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Q1618666
Pedagogia
Pedro Demo dedica seu livro Educar pela pesquisa à
fundamentação da importância da pesquisa como traço
distintivo da educação formal. Segundo ele, para que
emerja a propriedade educativa própria dos processos
escolares e acadêmicos é preciso que haja um “processo
de construção do sujeito histórico, que se funda na competência advinda do conhecimento inovador, mas implica, na mesma matriz, a ética da intervenção histórica”.
Tal processo seria distintivo da pesquisa e promovido por
meio dela na prática educacional. A ele o autor denomina
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Provas:
VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Pedagogia
|
Exército - 2020 - EsFCEx - Pedagogia |
Q1618665
Pedagogia
No ensaio intitulado “Para uma formação de professores
construída dentro da profissão” (In: Professores: imagens
do futuro presente), António Nóvoa procura discutir o que
seria um bom professor na atualidade, apresentando cinco
disposições que, segundo ele, caracterizariam o trabalho
docente nas sociedades contemporâneas. São elas:
Q1618664
Pedagogia
A partir de pesquisa encomendada pela Unesco, o
documento intitulado Professores do Brasil: impasses e
desafios apresenta os resultados de uma ampla investigação levada a cabo por Gatti e Barretto a respeito do
cenário da profissão docente no país. Assinale a alternativa que apresenta uma asserção correta, considerando as
conclusões das autoras ao final da pesquisa.
Q1618662
Pedagogia
Em Saberes docentes e formação profissional, escrito no
início do século XXI, Maurice Tardif discute diferentes tipos
de saberes envolvidos no trabalho e na formação de professores. Ao longo do livro, o autor argumenta que um dos
principais desafios para a formação de professores, nos
próximos anos, seria
Q1618660
Pedagogia
Ramos (in: Frigotto, Ciavatta e Ramos, 2010) escreve
a respeito da organização do currículo de ensino médio
integrado ao ensino técnico, e, na perspectiva de uma
educação que “vise à formação humana como síntese de
formação básica e formação para o trabalho”, a autora
propõe o “currículo integrado”. De acordo com Ramos, é
correto afirmar que o “currículo integrado”
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Provas:
VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Pedagogia
|
Exército - 2020 - EsFCEx - Pedagogia |
Q1618659
Pedagogia
A BNCC, ao discorrer sobre desigualdades educacionais
em relação ao acesso, permanência e aprendizado dos
estudantes nas escolas, faz alusão aos termos “igualdade”
e “equidade”. Santos (2012), em relação a esses conceitos,
afirma que
Q1618658
Pedagogia
De acordo com a Lei n° 9.394/1996, LDB, artigo 21, é
correto afirmar que
Q1618657
Pedagogia
De acordo com Anita Handfas, em artigo da Revista Linhas Críticas (2010), é correto afirmar que a escola capitalista e a produção capitalista geram um trabalhador
Q1618656
Pedagogia
Segundo Sacristán (in: Imbernón, 2005), “tradição” é “a
acumulação do que se conseguiu com uma determinada
perspectiva e com uma certa hierarquização de conteúdos, que proporciona uma ordem de prioridades para
selecionar os nutrientes do currículo de que as instituições educativas tratarão”. De acordo com o autor, neste
contexto, é correto afirmar que a “tradição”
Q1618655
Pedagogia
Hoffmann (2005) afirma que a teoria de avaliação de
Ralph Tyler, conhecida como avaliação por objetivo, foi
amplamente divulgada no Brasil, principalmente a partir
de 1960, tendo repercussão nos meios educacionais
ainda hoje. De acordo com Hoffmann, é correto afirmar
que, a partir do enfoque de Tyler, a avaliação é o processo
Q1618654
Pedagogia
A Meta 11 do Plano Nacional de Educação – PNE prevê
“triplicar as matrículas da educação profissional técnica
de nível médio, assegurando a qualidade da oferta e
pelo menos 50% (cinquenta por cento) da expansão no
segmento público”. Para tanto, uma das estratégias previstas nessa meta é reduzir
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Provas:
VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Pedagogia
|
Exército - 2020 - EsFCEx - Pedagogia |
Q1618653
Pedagogia
Para Behrens (in: Moran, 2000), uma prática pedagógica
que dê conta dos desafios da sociedade moderna, exige
uma inter-relação entre três abordagens pedagógicas,
e uma dessas abordagens é o “ensino com pesquisa”.
De acordo com Behrens, a abordagem do “ensino com
pesquisa”
Q1618649
Pedagogia
O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação
básica e Valorização dos Profissionais da Educação
(Fundeb) é um fundo contábil, que regula parte dos recursos destinados à educação no Brasil. De acordo com
Santos (2012), “no que diz respeito ao controle social do
fundo, é correto afirmar que
Q1618648
Pedagogia
A Lei n° 13.005/2014 aprova o Plano Nacional de Educação, sendo uma das suas diretrizes a universalização
do atendimento escolar. É correto afirmar que, durante o
período de vigência ou dos prazos preestabelecidos no
PNE, está previsto, entre suas metas, universalizar
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Provas:
VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Pedagogia
|
Exército - 2020 - EsFCEx - Pedagogia |
Q1618647
Pedagogia
De acordo com Libâneo, Oliveira e Toschi (2012), é correto
afirmar que, no Brasil, a modalidade de educação denominada
Q1618645
Pedagogia
Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, Lei n° 9.394/1996, artigo 70, “considerar-se-ão
como de manutenção e desenvolvimento do ensino as despesas realizadas com vistas à consecução dos objetivos
básicos das instituições educacionais de todos os níveis”,
compreendendo, entre outras despesas, aquelas que se
destinam a:
Q1618644
Pedagogia
O artigo 7º-A da Lei n° 9.394/1996 assegura que o aluno,
para exercer sua liberdade de consciência e de crença,
possa se ausentar de aulas ou de provas marcadas em
dias “em que, segundo os preceitos de sua religião, seja
vedado o exercício de tais atividades”.
Assinale a alternativa correta quanto ao que dispõe este artigo.
Assinale a alternativa correta quanto ao que dispõe este artigo.
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Provas:
VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Biologia
|
VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |
Exército - 2020 - EsFCEx - Magistério de Biologia |
Exército - 2020 - EsFCEx - Magistério de Inglês |
Q1616784
Pedagogia
Os tempos atuais são marcados por grandes e profundas
mudanças em todos os setores da vida. Nesse contexto,
verifica-se que os professores têm investido em ações
pedagógicas mais adequadas à realidade vivida, ações
essas capazes de criar espaços para que os alunos, eles
próprios, produzam seus conhecimentos, tornando-se
sujeitos críticos, reflexivos e inovadores. Em tal direção,
a Pedagogia de Projetos tem se mostrado uma aliada.
Entre os defensores dessa pedagogia encontra-se Moura; segundo essa autora, conforme o artigo “Pedagogia
de Projetos: contribuições para uma educação transformadora” (s.d.), trabalhar por meio de projetos demanda
mudanças na concepção de ensino e aprendizagem e,
consequentemente, na postura do professor. Essa forma
de trabalhar não pode ser vista como uma opção meramente metodológica, mas como uma pedagogia que traduz uma específica concepção do conhecimento escolar.
Ainda segundo Moura no referido texto, a Pedagogia de Projetos entende que o papel do educador na construção do conhecimento por parte do aluno é o de
Ainda segundo Moura no referido texto, a Pedagogia de Projetos entende que o papel do educador na construção do conhecimento por parte do aluno é o de
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Química |
Q1616782
Pedagogia
Jonas, lendo a respeito da visão interdisciplinar e transversal do conhecimento, verificou que a transversalidade é um modo de se organizar o trabalho didático-pedagógico, modo esse que procura reintegrar aspectos
da realidade que ficaram isolados uns dos outros pelo
tratamento disciplinar. Ele também verificou que a transversalidade, assim como a interdisciplinaridade, rejeita a
concepção de conhecimento que toma a realidade como
algo estável, pronto e acabado.
A partir das leituras feitas, nomeadamente do art. 13, § 6° , da Resolução CNE/CEB n°04/2010, Jonas tomou ciência de que, na abordagem curricular, a transversalidade está ligada à dimensão didático-pedagógica enquanto a interdisciplinaridade refere-se
A partir das leituras feitas, nomeadamente do art. 13, § 6° , da Resolução CNE/CEB n°04/2010, Jonas tomou ciência de que, na abordagem curricular, a transversalidade está ligada à dimensão didático-pedagógica enquanto a interdisciplinaridade refere-se
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Português |
Q1616513
Pedagogia
Segundo Teresa Mauri (in Coll,1999, capítulo 4), atualmente, são três as concepções da aprendizagem e do
ensino escolar mais habituais entre os docentes. Para a
primeira concepção, aprender consiste em conhecer as
respostas corretas para as perguntas formuladas pelos
professores, cabendo ao ensino reforçar positivamente
tais respostas. Para a segunda concepção, aprender
consiste em adquirir conhecimentos relevantes de uma
cultura, competindo ao ensino proporcionar aos alunos
as informações de que necessitam. Finalmente, para a
terceira concepção, a aprendizagem escolar consiste em
construir conhecimentos culturais a partir de atividade
pessoal; o aluno é um ser ativo que aprende a aprender.
Conforme expõe Mauri no referido texto, nessa terceira vertente, o papel do ensino consiste em
Conforme expõe Mauri no referido texto, nessa terceira vertente, o papel do ensino consiste em
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