Questões Militares para Letras

Q1372419

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372419 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que apresenta palavras acentuadas pela mesma razão.

A

só – lá – até

B

ciências – horário – impossível

C

você – aí – será

D

histérica – matemática – esotérica

E

pó – já – avô

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Q1372418

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372418 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que apresenta construção textual no pretérito.

A

“Fantasma é alma penada, só serve para assustar a gente”. (l. 15 e 16)

B

“A professora de matemática ouvia curiosa aquela discussão”. (l. 5)

C

“Atravessa as paredes, sussurra nos cantos...” (l. 16)

D

“– E meu pai tem um adesivo escrito assim: “Duendes: eu atropelo”. (l. 77)

E

“– Uma pessoa? Deixa eu adivinhar: é o vizinho do cachorro do tintureiro do primo do meu avô?” (l. 51)

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Q1372417

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372417 Português

Texto associado

“...ela ainda não sabia a resposta, e os meninos ali, debatendo com empolgação...” (l. 22).

A posição da sílaba tônica nas palavras acima destacadas é a mesma na alternativa:

A

rubrica – maus – estavam – quintal

B

lua – ruim – rodeado –estudar

C

professora – maus – uma – continuaram

D

melancia – uma – computador – abacaxi

E

discutia – reclamou – cafezinho – saber

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Q1372416

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372416 Português

Texto associado

“A professora de matemática ficou se lembrando de quando tinha dez anos, como aqueles alunos. Será que ela discutia assuntos tão profundos com os colegas?” (l. 10 e 11).

No trecho acima, as palavras sublinhadas são empregadas, respectivamente, para:

A

caracterizar, determinar e definir.

B

determinar, quantificar e descrever.

C

nomear, quantificar e caracterizar.

D

nomear, caracterizar e indefinir.

E

nomear, descrever e indefinir.

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Q1372415

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372415 Português

Texto associado

“Ela é histérica e acredita em gnomo” (l. 52 e 53). Por serem palavras semelhantes, Paulo confundiu histérica com esotérica.
Nas frases abaixo, também ocorrem palavras parecidas. Assinale a alternativa cuja sequência completa adequadamente tais frases.
1. Os gritos das crianças __________ pelo pátio do colégio. (suaram/ soaram) 2. Ângela esqueceu-se de ______________ a professora. (comprimentar / cumprimentar) 3. Fábio costuma agir com muita __________. (discrição/ descrição) 4. A borboleta ____________ na imensidão dos jardins da escola. (imergiu/ emergiu) 5. Na aula de ciências, estudarão sobre higiene ___________. (bocal / bucal)

A

suaram – comprimentar – discrição – imergiu – bucal

B

soaram – comprimentar – descrição – imergiu – bucal

C

soaram – cumprimentar – discrição – emergiu – bucal

D

soaram – cumprimentar – discrição – imergiu – bucal

E

soaram – cumprimentar – discrição – imergiu – bocal

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Q1372414

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372414 Português

Texto associado

Marque a alternativa que apresenta um assunto relacionado ao registro da memória.

A

“Deus me livre, nem me fala isso que eu arrepio. Fantasma é alma penada, só serve para assustar a gente." (l. 15 e 16)

B

“Nós fugimos completamente do assunto.” (l. 73)

C

“A terra não há de comer, como diz você, nem meus olhos, nem nada meu. Ela que coma adubo.” (l. 34)

D

“ – Existe muita casa assombrada por aí – era de novo o Fábio.” (l. 23)

E

“A professora de matemática ficou se lembrando de quando tinha dez anos, como aqueles alunos.” (l. 10)

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Q1372413

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372413 Português

Texto associado

A palavra ou expressão a que se refere o termo sublinhado está corretamente indicada em:

A

“Ele tá chamando seu vô de tintureiro”. (Fábio) (l. 27)

B

“Nenhum dos quatro conseguia convencer os outros. (Os quatro alunos) (l. 7 e 8)

C

“A professora de matemática ficou se lembrando...” (Ângela) (l. 10)

D

“Para mim, é anjo mesmo...” (A professora) (l. 18)

E

“Como diz você, nem meus olhos, nem nada meu”. (Paulo) (l. 34)

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Q1372412

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372412 Português

Texto associado

O “fantasma”, referido no início do texto, é revelado no desfecho como:

A

alma.

B

anjo.

C

borboleta.

D

gnomo.

E

pó.

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Q1372411

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372411 Português

Texto associado

Marque a opção que traduz a ideia de uma possibilidade.

A

“Se pelo menos fosse de ciências (...)” (l. 38)

B

“Olha aqui o horário que eu colei no caderno: terça-feira, depois do recreio, matemática”. (l. 59 e 60)

C

“– Não, Fábio. Eu quis dizer que sua tia é esotérica, não é histérica (...)” (l. 56)

D

“– Para mim é anjo mesmo – insistiu a Ângela”. (l. 18)

E

“– Vou perguntar... Professora, eu sei que a senhora é de matemática, mas é que a gente está com uma dúvida...” (l. 44 e 45)

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Q1372410

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372410 Português

Texto associado

No trecho: “– Anjo, pó, fantasma... Estou achando meio cedo para vocês terem essa conversa” (l. 87). O termo grifado é interpretado pela professora de matemática como:

A

ocasião anterior ao recreio.

B

tempo durante a aula.

C

momento posterior ao recreio.

D

fase da vida.

E

período do recreio.

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Q1372409

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372409 Português

Texto associado

Assinale a opção que apresenta uma passagem do texto em que a professora relaciona a resposta de um dos alunos com a disciplina de matemática.

A

“A professora simplesmente sorriu. Tinha entendido tudo errado.” (l. 100)

B

“(...) – Você fez a conta direitinho. (...)”. (l. 105 e 106)

C

“Como é que a conversa saiu dos anjos e foi parar no Einstein?” (l. 73 e 74)

D

“A professora sorriu quase impaciente e pediu pra ele esperar um pouquinho.” (l. 62 e 63)

E

“(...) Professora, eu sei que a senhora é de matemática, mas é que a gente está com uma dúvida...” (l. 44 e 45)

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Q1372408

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372408 Português

Texto associado

“– Histérica é uma pessoa muito nervosa, agitada, impaciente, que grita e reclama de tudo”. (l. 65). Para Ângela, essas características são atribuídas à (ao):

A

Cassiano.

B

Tia de Consuelo.

C

Celso.

D

Professora.

E

Tia de Fábio.

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Q1372407

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372407 Português

Texto associado

“Você já viu anjo, você mesma, com os seus olhos, que a terra há de comer?” (l. 32 e 33).

Nessa frase, a personagem:

A

demonstra não gostar de Ângela.

B

emprega as palavras no seu sentido real.

C

profetiza a morte do colega.

D

expressa-se por meio de linguagem figurada.

E

está falando com Fábio.

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Q1372406

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372406 Português

Texto associado

É exemplo da presença da linguagem informal no texto, exceto:

A

“Daqui a um pouquinhozinho só, viu?” (l. 63)

B

“E então, fessora?” (l. 85)

C

“Eu quis dizer que sua tia é esotérica, não histérica.” (l. 56)

D

“Tá chamando meu vô de cachorro?” (l. 26)

E

“Deixa eu adivinhar...” (l. 51)

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Q1372405

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372405 Português

Texto associado

Assinale a alternativa cujo antônimo da palavra em destaque está corretamente indicado.

A

“...que metamorfose!” – mudança notável, transformação. (l. 12)

B

“...e os meninos, ali, debatendo com empolgação...” – desalento, desânimo. (l. 22)

C

“Engraçadinha, espirituosa...” – inteligente, vivaz. (l. 52)

D

“Atravessa as paredes, sussurra nos cantos...” – murmura, fala baixo. (l. 16)

E

“Sua tia é esotérica!” – nervosa, agitada. (l. 54)

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Q1372404

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1372404 Português

Texto associado

O texto lido pertence predominantemente ao gênero:

A

reportagem.

B

correspondência.

C

ficção científica.

D

descritivo.

E

narrativo.

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Q1351697

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1351697 Português

Texto associado

Imagem associada para resolução da questão

Os textos lidos pertencem a um mesmo gênero e possuem um mesmo objetivo que são, respectivamente:

A

artigo de opinião – instruir os leitores.

B

crônica – defender uma tese.

C

conto – impulsionar uma discussão.

D

crônica – promover reflexões.

E

relato – interpretar a realidade objetivamente.

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Q1351696

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1351696 Português

Texto associado

Sobre a interlocução no texto, está correto o que se diz em:

A

Ao utilizar-se da primeira pessoa do plural, a autora consegue uma maior proximidade com seu leitor.

B

Nos momentos em que se percebe a presença do interlocutor, vê-se que há um distanciamento dos fatos por parte da autora.

C

O uso exclusivo da primeira pessoa do singular evidencia que os acontecimentos de que trata o texto pertencem ao universo da autora.

D

Ao empregar os pontos de interrogação em: “Vamos tentar de novo?” (l. 1), “Tudo bem?” (l. 4), “E não é que não dói mais?” (l. 21) - a autora não partilha sua inquietação com o leitor.

E

Ao afirmar: “O que é do outro não me cabe” (l. 18) - fica nítido o desprezo da autora para com os seus leitores.

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Q1351695

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1351695 Português

Texto associado

Assinale a alternativa em que o termo está analisado corretamente:

A

“Me perdoe” (

Imagem associada para resolução da questão

. 1) – objeto direto.

B

“...esta de me abandonar...” (

. 25 e 26) – objeto direto.

C

“... choros intermináveis que me constituem.” (

. 14) – objeto indireto.

D

“O tempo nunca me faltou...” (

. 20) – objeto direto.

E

“...as madrugadas me deram papel.” (

. 22) – objeto direto.

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Q1351694

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1351694 Português

Texto associado

Considere o emprego da preposição nos trechos assinalados abaixo:
I. “Vamos tentar de novo?” ( Imagem associada para resolução da questão

. 1) II. “... no mundo dos fortes.” ( Imagem associada para resolução da questão

. 2) III. “... e com a poeira de aparências.”( Imagem associada para resolução da questão

. 4)
Está correto o que se afirma na seguinte alternativa:

A

Em I, II e III elas introduzem termos de mesma função sintática.

B

Em I e II elas são parte de um complemento nominal.

C

Apenas em II ela compõe um adjunto adnominal.

D

Em II e III introduzem adjuntos adnominais.

E

Em I e III elas introduzem adjuntos adverbiais.

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