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Ano: 2014
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-CE
Prova:
CESPE - 2014 - CBM-CE - Aspirante do Corpo de Bombeiros |
Q360588
Português
Considerando as ideias e a estrutura linguística do texto, julgue os itens que se seguem.
O substantivo “freguesia” (l.12) pode ser substituído no texto, sem prejuízo de sentido, por clientela.
O substantivo “freguesia” (l.12) pode ser substituído no texto, sem prejuízo de sentido, por clientela.
Ano: 2014
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-CE
Prova:
CESPE - 2014 - CBM-CE - Aspirante do Corpo de Bombeiros |
Q360587
Português
Considerando as ideias e a estrutura linguística do texto, julgue os itens que se seguem.
O termo “aguadeiros e milicianos” (l.3-4) é empregado com a função de explicar o termo antecedente “voluntários” (l.3).
O termo “aguadeiros e milicianos” (l.3-4) é empregado com a função de explicar o termo antecedente “voluntários” (l.3).
Ano: 2014
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-CE
Prova:
CESPE - 2014 - CBM-CE - Aspirante do Corpo de Bombeiros |
Q360586
Português
Considerando as ideias e a estrutura linguística do texto, julgue os itens que se seguem.
Infere-se da leitura do texto que o número de vítimas dos incêndios aumentava quando estes ocorriam em casas de madeira e à noite.
Infere-se da leitura do texto que o número de vítimas dos incêndios aumentava quando estes ocorriam em casas de madeira e à noite.
Ano: 2014
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-CE
Prova:
CESPE - 2014 - CBM-CE - Aspirante do Corpo de Bombeiros |
Q360585
Português
Considerando as ideias e a estrutura linguística do texto, julgue os itens que se seguem.
O pronome “eles” (l.19) é empregado em referência a “Os primeiros bombeiros militares” (l.17)
O pronome “eles” (l.19) é empregado em referência a “Os primeiros bombeiros militares” (l.17)
Ano: 2014
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-CE
Prova:
CESPE - 2014 - CBM-CE - Aspirante do Corpo de Bombeiros |
Q360584
Português
Considerando as ideias e a estrutura linguística do texto, julgue os itens que se seguem.
Seriam mantidos a correção gramatical e o sentido do texto caso os parênteses empregados nas linhas 27 e 28 fossem substituídos por vírgulas
Seriam mantidos a correção gramatical e o sentido do texto caso os parênteses empregados nas linhas 27 e 28 fossem substituídos por vírgulas
Ano: 2014
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-CE
Prova:
CESPE - 2014 - CBM-CE - Aspirante do Corpo de Bombeiros |
Q360583
Português
Considerando as ideias e a estrutura linguística do texto, julgue os itens que se seguem.
Na linha 24, o emprego do masculino singular em “criado” deve-se à concordância com “decreto imperial” (l.25).
Na linha 24, o emprego do masculino singular em “criado” deve-se à concordância com “decreto imperial” (l.25).
Ano: 2014
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-CE
Prova:
CESPE - 2014 - CBM-CE - Aspirante do Corpo de Bombeiros |
Q360582
Português
Em relação às ideias e aspectos linguísticos do texto, julgue os itens a seguir.
No trecho “A maioria dos cientistas viajará de avião” (l.14), é opcional o emprego da forma verbal no plural ou no singular.
No trecho “A maioria dos cientistas viajará de avião” (l.14), é opcional o emprego da forma verbal no plural ou no singular.
Ano: 2014
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-CE
Prova:
CESPE - 2014 - CBM-CE - Aspirante do Corpo de Bombeiros |
Q360581
Português
Em relação às ideias e aspectos linguísticos do texto, julgue os itens a seguir.
O termo “continente branco” (l.25) é empregado, no texto, em referência a “Antártida” (l.23).
O termo “continente branco” (l.25) é empregado, no texto, em referência a “Antártida” (l.23).
Ano: 2014
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-CE
Prova:
CESPE - 2014 - CBM-CE - Aspirante do Corpo de Bombeiros |
Q360580
Português
Em relação às ideias e aspectos linguísticos do texto, julgue os itens a seguir.
As palavras “meteorológica”, “científico” e “contêineres” são acentuadas segundo diferentes regras de acentuação gráfica.
As palavras “meteorológica”, “científico” e “contêineres” são acentuadas segundo diferentes regras de acentuação gráfica.
Ano: 2014
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-CE
Prova:
CESPE - 2014 - CBM-CE - Aspirante do Corpo de Bombeiros |
Q360579
Português
Em relação às ideias e aspectos linguísticos do texto, julgue os itens a seguir.
Na linha 1, o emprego do sinal indicativo de crase em “à Antártida” justifica-se porque o termo “envio” exige complemento regido da preposição “a” e o termo “Antártida” está precedido de artigo definido feminino.
Na linha 1, o emprego do sinal indicativo de crase em “à Antártida” justifica-se porque o termo “envio” exige complemento regido da preposição “a” e o termo “Antártida” está precedido de artigo definido feminino.
Ano: 2014
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-CE
Prova:
CESPE - 2014 - CBM-CE - Aspirante do Corpo de Bombeiros |
Q360578
Português
Em relação às ideias e aspectos linguísticos do texto, julgue os itens a seguir.
Das informações do texto depreende-se que dois navios da Marinha brasileira na Antártida servem como base para oitenta pesquisadores.
Das informações do texto depreende-se que dois navios da Marinha brasileira na Antártida servem como base para oitenta pesquisadores.
Ano: 2014
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-CE
Prova:
CESPE - 2014 - CBM-CE - Aspirante do Corpo de Bombeiros |
Q360577
Português
Em relação às ideias e aspectos linguísticos do texto, julgue os itens a seguir.
A oração “que ainda funcionam na Antártida” (l.28-29) particulariza o sentido do termo “instrumentos” (l.28).
A oração “que ainda funcionam na Antártida” (l.28-29) particulariza o sentido do termo “instrumentos” (l.28).
Ano: 2014
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-CE
Prova:
CESPE - 2014 - CBM-CE - Aspirante do Corpo de Bombeiros |
Q360576
Português
Em relação às ideias e aspectos linguísticos do texto, julgue os itens a seguir.
Seria mantida a correção gramatical do texto caso a oração “Alguns estudos foram realizados” (l.26) fosse assim reescrita: Realizaram-se alguns estudos.
Seria mantida a correção gramatical do texto caso a oração “Alguns estudos foram realizados” (l.26) fosse assim reescrita: Realizaram-se alguns estudos.
Ano: 2014
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-CE
Prova:
CESPE - 2014 - CBM-CE - Aspirante do Corpo de Bombeiros |
Q360575
Português
Acerca de aspectos gramaticais e semânticos do texto acima, julgue os seguintes itens.
No texto, a solidariedade é eleita como um dos pilares das relações entre Brasil e Haiti.
No texto, a solidariedade é eleita como um dos pilares das relações entre Brasil e Haiti.
Ano: 2014
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-CE
Prova:
CESPE - 2014 - CBM-CE - Aspirante do Corpo de Bombeiros |
Q360574
Português
Acerca de aspectos gramaticais e semânticos do texto acima, julgue os seguintes itens.
A palavra “milhão” (l.6) poderia ser empregada no plural — milhões — sem prejuízo da correção gramatical do texto.
A palavra “milhão” (l.6) poderia ser empregada no plural — milhões — sem prejuízo da correção gramatical do texto.
Ano: 2014
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-CE
Prova:
CESPE - 2014 - CBM-CE - Aspirante do Corpo de Bombeiros |
Q360573
Português
Acerca de aspectos gramaticais e semânticos do texto acima, julgue os seguintes itens.
No texto, afirma-se que a colaboração entre Brasil e Haiti é concretizada com o envio de tropas para auxiliar a Minustah na garantia da estabilidade e segurança do país, bem como para colaborar no seu desenvolvimento urbano, no campo da engenharia e da assistência social.
No texto, afirma-se que a colaboração entre Brasil e Haiti é concretizada com o envio de tropas para auxiliar a Minustah na garantia da estabilidade e segurança do país, bem como para colaborar no seu desenvolvimento urbano, no campo da engenharia e da assistência social.
Ano: 2014
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-CE
Prova:
CESPE - 2014 - CBM-CE - Aspirante do Corpo de Bombeiros |
Q360572
Português
Acerca de aspectos gramaticais e semânticos do texto acima, julgue os seguintes itens.
A palavra “sismo” (l.5) retoma, por coesão, “terremoto” (l.2).
A palavra “sismo” (l.5) retoma, por coesão, “terremoto” (l.2).
Ano: 2014
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-CE
Prova:
CESPE - 2014 - CBM-CE - Aspirante do Corpo de Bombeiros |
Q360571
Português
Acerca de aspectos gramaticais e semânticos do texto acima, julgue os seguintes itens.
O termo “então” (l.8), empregado no texto como conjunção conclusiva, poderia, sem prejuízo do sentido original do texto, ser substituída por por isso.
O termo “então” (l.8), empregado no texto como conjunção conclusiva, poderia, sem prejuízo do sentido original do texto, ser substituída por por isso.
Ano: 2014
Banca:
PM-RO
Órgão:
Polícia Federal
Provas:
CESPE - 2004 - Polícia Federal - Agente Federal da Polícia Federal - Nacional
|
PM-RO - 2014 - PM-RO - Sargento - Seleção Interna |
Q39063
Português
Texto associado
A respeito do texto acima, julgue os itens subseqüentes.
A respeito do texto acima, julgue os itens subseqüentes.
Está explícita no último parágrafo do texto a seguinte relação de causa e conseqüência: o perito examina o local do crime, faz o exame externo da vítima e coleta qualquer tipo de vestígio porque precisa levar as evidências para análise nos laboratórios forenses.
Ano: 2014
Banca:
PM-RO
Órgão:
Polícia Federal
Provas:
CESPE - 2004 - Polícia Federal - Agente Federal da Polícia Federal - Nacional
|
PM-RO - 2014 - PM-RO - Sargento - Seleção Interna |
Q39056
Português
Texto associado
O valor da vida é de tal magnitude que, até mesmo
nos momentos mais graves, quando tudo parece perdido
dadas as condições mais excepcionais e precárias - como
nos conflitos internacionais, na hora em que o direito da
força se instala negando o próprio Direito, e quando tudo é
paradoxal e inconcebível -, ainda assim a intuição humana
tenta protegê-lo contra a insânia coletiva, criando regras que
impeçam a prática de crueldades inúteis.
Quando a paz passa a ser apenas um instante entre
dois tumultos, o homem tenta encontrar nos céus do amanhã
uma aurora de salvação. A ciência, de forma desesperada,
convoca os cientistas a se debruçarem sobre as mesas de
seus laboratórios, na procura de meios salvadores da vida.
Nas salas de conversação internacionais, mesmo entre
intrigas e astúcias, os líderes do mundo inteiro tentam se
reencontrar com a mais irrecusável de suas normas:
o respeito pela vida humana.
Assim, no âmago de todos os valores, está o mais
indeclinável de todos eles: a vida humana. Sem ela, não
existe a pessoa humana, não existe a base de sua identidade.
Mesmo diante da proletária tragédia de cada homem e de
cada mulher, quase naufragados na luta desesperada pela
sobrevivência do dia-a-dia, ninguém abre mão do seu direito
de viver. Essa consciência é que faz a vida mais que um
bem: um valor.
A partir dessa concepção, hoje, mais ainda, a vida
passa a ser respeitada e protegida não só como um bem
afetivo ou patrimonial, mas pelo valor ético de que ela se
reveste. Não se constitui apenas de um meio de
continuidade biológica, mas de uma qualidade e de uma
dignidade que faz com que cada um realize seu destino de
criatura humana.
Internet:. Acesso em ago./2004 (com adaptações).
Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.
nos momentos mais graves, quando tudo parece perdido
dadas as condições mais excepcionais e precárias - como
nos conflitos internacionais, na hora em que o direito da
força se instala negando o próprio Direito, e quando tudo é
paradoxal e inconcebível -, ainda assim a intuição humana
tenta protegê-lo contra a insânia coletiva, criando regras que
impeçam a prática de crueldades inúteis.
Quando a paz passa a ser apenas um instante entre
dois tumultos, o homem tenta encontrar nos céus do amanhã
uma aurora de salvação. A ciência, de forma desesperada,
convoca os cientistas a se debruçarem sobre as mesas de
seus laboratórios, na procura de meios salvadores da vida.
Nas salas de conversação internacionais, mesmo entre
intrigas e astúcias, os líderes do mundo inteiro tentam se
reencontrar com a mais irrecusável de suas normas:
o respeito pela vida humana.
Assim, no âmago de todos os valores, está o mais
indeclinável de todos eles: a vida humana. Sem ela, não
existe a pessoa humana, não existe a base de sua identidade.
Mesmo diante da proletária tragédia de cada homem e de
cada mulher, quase naufragados na luta desesperada pela
sobrevivência do dia-a-dia, ninguém abre mão do seu direito
de viver. Essa consciência é que faz a vida mais que um
bem: um valor.
A partir dessa concepção, hoje, mais ainda, a vida
passa a ser respeitada e protegida não só como um bem
afetivo ou patrimonial, mas pelo valor ético de que ela se
reveste. Não se constitui apenas de um meio de
continuidade biológica, mas de uma qualidade e de uma
dignidade que faz com que cada um realize seu destino de
criatura humana.
Internet:
Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.
No penúltimo parágrafo, encontra-se uma redundância: a afirmação de que o soberano dos valores é a vida humana, sem a qual não existe a pessoa humana, sequer a sua identidade.
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