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Os ícones
, localizados na parte
inferior do ambiente de trabalho do Power
Point representam modos de visualização
denominados respectivamente:
Na planilha abaixo feita no aplicativo Excel, para calcular a média da turma e exibir a maior nota e calcular a media das notas da turma faz-se:

Considere as seguintes funções de um banco de dados relacional:
I - MID
II - RIGHT
III - MIN
IV - AVG
V - TRIM
São considerados funções de agregação os itens
Considere a teoria de mineração de dados e as alternativas abaixo:
I – Classificação
II – Associação
III – Limpeza
IV – Agrupamento
V – Totalização
São tarefas / técnicas conhecidas da mineração de dados as alternativas
Considere a tabela A abaixo, seus campos CLIENTE e VALOR, e a consulta em linguagem SQL:

SELECT MAX(A.VALOR)
FROM A
GROUP BY A.CLIENTE
HAVING COUNT (*) < 3 AND AVG (A.VALOR) < 7
Teremos como retorno da consulta SQL:
Com relação à área de Engenharia de Software, considere os seguintes modelos de processo:
I – XP (Extreme Programming)
II – BPM (Business Process Management)
III – FDD (Feature Driven Development)
IV - CRYSTAL
V – PMI (Project Management Institute)
São considerados modelos ágeis de processo em desenvolvimento de software:
Com relação à biblioteca de boas práticas na oferta de serviços de tecnologia da informação denominada ITIL (Information Technology Infrastructure Library), os seguintes itens abaixo supostamente fazem parte do escopo de responsabilidade de uma Central de Serviços:
I – Ser o primeiro ponto de contato com o cliente.
II – Realizar a categorização e priorização de um incidente relatado pelo usuário.
III – Identificar uma causa-raiz ainda desconhecida de um incidente.
IV – Acompanhar todo o processo de atendimento a um incidente exceto o seu fechamento, cuja tarefa compete à Central de Liberação.
V – Realizar o escalonamento de um incidente para níveis diferentes de atendimento.
Estão corretas as atividade relatadas pelos itens
Considere os seguintes padrões de projeto, segundo a classificação do Gang of Four (GoF):
I – Builder
II – Command
III – Composite
IV – Observer
V – Proxy
Os padrões que projeto que possuem o propósito comportamental são
Considere a classe Codigo escrito em linguagem JAVA a seguir:
public class Codigo{
public interface Eletrodomestico {
public boolean ligado ();
}
public abstract class TV implements Eletrodomestico {
public boolean ligado () {
return (true);
}
public abstract void setNome(String nome);
}
public class LCD extends TV {
private String nomeInterno;
public void setNome(String nome){
this.nomeInterno = nome;
}
}
}
Assinale a alternativa correta.
Considere a classe Codigo escrito em linguagem JAVA a seguir:
public class Codigo{
public static void main(String args[ ]) {
int op, acumulador = 0;
op = 0;
while (op < 9) {
++op;
switch(op%3) {
case 1:
acumulador += op;
case 2:
acumulador -= op;
break;
default:
continue;
}
acumulador += op;
}
System.out.println (acumulador);
}
}
Ao executá-lo, será impresso o seguinte valor
Considere a classe Codigo escrito em linguagem JAVA e as alternativas a seguir:
1 public class Codigo
2 {
3
4 private int a=0;
5 private double b = 1.0;
6 public String s;
7
8 public void main(String[] args){
9 @Inicio do Programa
10 a = b;
11 s = "1" + a;
12 }
13 }
I – A linha 9 é um comentário.
II – A linha 10 compila corretamente.
III – A linha 11 compila corretamente.
IV – Uma subclasse de Codigo poderá ler a variável s.
V – Uma subclasse de Codigo poderá
modificar as variáveis a e b.
Estão corretas as alternativas:
Considere o programa escrito em linguagem C:
#include <stdio.h>
#include <conio.h>
int main () {
int vetor[ ] = {1, 4, 5, 11, 17};
int *p1, *p2;
p1 = &vetor[2];
p2 = vetor;
printf("%d\n", p1 - p2 );
}
O resultado impresso será
Considere o programa escrito em linguagem C:
#include <stdio.h>
#include <conio.h>
int main () {
int x,y,z;
x=(y=2,z=2*y,z+4);
printf ("%d", x);
}
O resultado impresso será
Considere o programa escrito em linguagem C:
#include <stdio.h>
#include <conio.h>
int main () {
int a = 2;
printf ("%d", (a%2 == 0 ? (a*=2,a++):(a/2,--a)));
}
O resultado impresso será