Questões Militares
Para aluno do colégio militar (ef)
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Leia o texto III e responda ao item.
TEXTO III
A CRISE DA ÁGUA.
A crise da água chegou para mudar a vida das pessoas. Não importa se você mora em um lugar em que o nível dos reservatórios ainda é razoável – a crise também tem a ver com você. Dentre os fatores atribuídos à crise, estão as mudanças climáticas, a contaminação das fontes, o mau gerenciamento e o uso dos recursos hídricos. A distribuição de água para a população ainda é menor que a capacidade hídrica, como, por exemplo, na região centro-oeste, que possui uma população estimada em 15,2 milhões de habitantes, e disponibilidade de 14.603.000 litros por segundo; no entanto, só consegue distribuir 24.000 litros por segundo, o que não satisfaz plenamente a necessidade da população, que é de 39.000 litros por segundo.
(Disponível em:< http://super.abril.com.br/crise-agua/crise-mundial.shtml>. Acesso em: 02 set. 2015. Adaptado.)
De acordo com o texto III, podemos afirmar que a população da região centro-oesteLeia o texto II e responda ao item.
TEXTO II
A PRODUÇÃO DE LIXO
O lixo é resultado das atividades exercidas pelos seres humanos no dia a dia. As casas, as indústrias, o comércio e os hospitais são algumas referências de locais onde se produz lixo.Em uma cidade muito grande, a população produz toneladas de lixo em um único dia. Os dejetos de uma cidade são bem variados: cascas de frutas, restos de alimentos, plásticos, vidros, pneus, embalagens descartáveis e outros.
No Brasil, a reciclagem de lixo ainda permanece longe do ideal, mas, aos poucos, está melhorando. Por exemplo, 35% das embalagens de vidro já estão sendo recicladas.
(GIL, Ângela Bernardes de Andrade; FANIZZI, Sueli. Porta Aberta: ciências. 1. ed. São Paulo: FTD, 2011, p. 118. Adaptado.)
De acordo com o texto II, para cada 750 toneladas de embalagens de vidro, a quantidade que já está sendo reciclada é de
Leia o texto I, observe a tabela sobre as estações nos hemisférios Norte e Sul e responda ao item.
TEXTO I
POR QUE EXISTEM DIFERENTES ESTAÇÕES DO ANO?
“Em virtude da inclinação do eixo de rotação da Terra e de seu movimento de translação, a incidência da luz solar no Hemisfério Norte é diferente da incidência da luz solar no Hemisfério Sul. As estações do ano não ocorrem ao mesmo tempo nos dois hemisférios. Quando no Norte é Verão, no Sul é Inverno, o mesmo acontece quando em um é Primavera e no outro é Outono”.
(Disponível em: http://astronomia12a.blogspot.com.br/2008/06/por-que-que-existem-estaes-do-ano.html. Acesso em: 26 ago. 2015. Adaptado.)
A tabela mostra-nos as datas aproximadas em que as várias estações do ano começam e terminam.

(Gil, Ângela Bernardes de Andrade; FANIZZI, Sueli. Porta Aberta: Ciências, 3°ano. 1.ed. São Paulo: FTD, 2001, p.16. Adaptado.)
Considerando as informações apresentadas no texto I e na tabela acima, podemos afirmar que a
estação da primavera, no Hemisfério Sul, desconsiderando o ano bissexto, dura aproximadamente:
O gráfico abaixo apresenta dados sobre o desmatamento na Amazônia a cada ano, de 1988 a 2007.

(Disponível em:. Acesso em: 30 ago. 2015.Adaptado.)
Observando os dados apresentados no gráfico, sobre o desmatamento na Amazônia, é correto afirmar
que
É correto afirmar, sobre as proposições apresentadas, que somente

Sabe-se que: - o lote IV mede 16 centímetros de lado; Analisando as figuras acima e o dado disponibilizado anteriormente, é correto afirmar que o perímetro da figura que representa o lote V mede

Assim sendo, após observar as informações acima, podemos concluir que os números os quais devem ser substituídos pelas letras A, B, C e D, são, respectivamente:
Em setembro, um comerciante colocou o seguinte cartaz em sua loja:
Em outubro,
compras à vista terão
40% de desconto no valor total.
Porém, ao abrir a loja no dia primeiro de outubro, esse comerciante havia remarcado os preços de todos
os produtos, aumentando-os em 60%. Qual a variação no preço à vista de uma mercadoria qualquer no
mês de outubro em relação ao preço de setembro?
Um aluno recebeu do professor Paulo a tarefa de montar duas multiplicações com os quatro cartões abaixo, de modo que o multiplicando tivesse três algarismos e o multiplicador um algarismo:

Na primeira multiplicação, o professor Paulo pediu que o aluno encontrasse o maior resultado possível e
na segunda multiplicação encontrasse o menor resultado possível. Marque a alternativa que corresponde
a diferença entre a primeira e a segunda multiplicação:
A tabela seguinte mostra a produção, em quilogramas, do Sítio Boa Colheita no primeiro semestre de 2015.

Com base na tabela, é correto afirmar que:
Ana estava fazendo uma aula de reforço com a professora Márcia. Para verificar se Ana havia entendido bem a lição, a professora lançou os seguintes desafios:
1 - Numa adição, se aumentarmos 20 unidades na 1ª parcela e diminuirmos 12 unidades na 2ª parcela, a soma aumentará ou diminuirá? De quanto?
2 - Numa subtração, se acrescentarmos 23 unidades ao minuendo e 14 unidades no subtraendo, o resto aumentará ou diminuirá? De quanto?
Identifique as respostas corretas que Ana deve dar para os desafios propostos pela professora.