Questões Militares para Aluno do Colégio Militar (EF)

Q1365329

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2015 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1365329 Português

Texto associado

TEXTO 3

Algumas palavras aparecem em destaque no segundo e terceiros quadrinhos do Texto 3. Isso acontece porque:

A

o autor quis destacar uma palavra de outra classe gramatical.

B

o autor quis destacar uma palavra fora de seu contexto real.

C

a palavra está empregada em seu sentido literal.

D

há uma ênfase na pronúncia desta palavra pelos personagens..

E

há uma justificativa estética para o destaque destas palavras.

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Q1365328

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2015 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1365328 Português

Texto associado

Os personagens principais dos dois textos apresentam características e vivem situações comuns. Pela leitura atenta dos textos, pode-se afirmar SOMENTE:

A

João Paulo e Priscila são protagonistas que vivenciam os desafios próprios de cada idade.

B

As razões que justificam a mudança dos personagens são semelhantes.

C

Ambos os personagens demonstram estar satisfeitos com a mudança.

D

A família dos personagens é citada nos dois textos.

E

Sensibilidade e generosidade são atributos dos dois personagens.

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Q1365327

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2015 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1365327 Português

Texto associado

Comparando os Textos 1 e 2 , é correto afirmar:

A

São ambientados na mesma cidade.

B

Possuem a mesma temática elaborada em gêneros semelhantes.

C

Embora abordem temas diferentes, apresentam o mesmo discurso.

D

Apresentam várias referências ao mundo alheio e a sentimentos desprezíveis.

E

São pertencentes a gêneros diferentes.

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Q1365326

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2015 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1365326 Português

Texto associado

Observe a ocorrência do advérbio lá nos dois textos:
I – “[...] já que não era o único músico lá.” (Texto 1 - l. 5 e 6) II – “E por que ela não me deixou ficar lá com meu pai e meu irmão?” (Texto 2 - l. 36).
Agora, assinale a alternativa correta quanto ao emprego contextualizado dessa palavra nas ocorrências acima

A

Ambas se referem à cidade de Belo Horizonte.

B

Somente no Texto 1, o lá se refere a São Paulo.

C

No Texto 1, o lá se refere a Belo Horizonte e, no Texto 2, a São Paulo.

D

Em ambas as frases, referem-se à cidade de São Paulo.

E

Somente no Texto 2, o lá se refere a Belo Horizonte.

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Q1365325

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2015 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1365325 Português

Texto associado

Sobre o modo de apresentação do Texto 2, considere as afirmações a seguir:
I- A utilização da primeira pessoa do singular coloca em destaque o discurso direto. II- A divisão do texto entre o “aqui” e o “lá” mudam os sentimentos de Chico e Pavaroti. III- O irmão de Priscila, o Pavaroti, permaneceu em São Paulo. IV- Priscila era uma adolescente insatisfeita com as mudanças ocorridas a partir da separação de seus pais, não conseguindo esconder esse sentimento.
Das afirmações feitas acima, pode-se considerar a correta:

A

Apenas IV.

B

Apenas II e IV

C

Apenas I e IV.

D

Apenas III e IV.

E

Apenas III.

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Q1365324

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2015 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1365324 Português

Texto associado

Observe a palavra destacada no trecho: “E eu sabia que isso a deixava ainda mais triste.” (Texto 2 - l. 34). A alternativa, que representa a situação do pronome isso, refere-se ao/à:

A

fato de a mãe de Priscila acordar com os olhos inchados todas as manhãs.

B

fato de Priscila não conseguir demonstrar felicidade.

C

tentativa frustrada da mãe de Priscila em esconder seu sofrimento.

D

fato de ser necessário que a mãe de Priscila se tranque no quarto para chorar.

E

incapacidade de Priscila em aliviar o sofrimento de sua mãe.

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Q1365323

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2015 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1365323 Português

Texto associado

Marque a alternativa em que a palavra destacada não traduz ideia de posse.

A

“Deitei-me na cama e comecei a me lembrar de como o meu aniversário do ano anterior havia sido diferente.” (Texto 2 - l. 13 e 14)

B

“Minha mãe estava louca se achava que tinha alguma possibilidade de eu ter me esquecido da melhor parte.” (Texto 2 - . 2 e 3)

C

“Ai, sua burra! Não pode falar o desejo em voz alta [...]” (Texto 2 - l. 4)

D

“Sua mãe ficou triste... ela está quase chorando lá embaixo.” (Texto 2 - l. 19)

E

“Ela acabou de se separar do seu pai!” (Texto 2 - l. 27)

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Q1365322

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2015 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1365322 Português

Texto associado

Todas as palavras destacadas pertencem à mesma classe gramatical, a não ser em:

A

“Eu sabia que minha mãe estava sofrendo.” (Texto 2 - l. 30)

B

“[...] que tinha alguma possibilidade de eu ter me esquecido da melhor parte.” (Texto 2 - l. 2 e 3)

C

“Minha mãe estava louca se achava que tinha alguma possibilidade de eu ter me esquecido da melhor parte”. (Texto 2 - l. 2 e 3)

D

“Deitei-me na cama e comecei a me lembrar de como o meu aniversário do ano anterior havia sido diferente.” (Texto 2 - l. 13 e 14)

E

“Fechei os olhos para me concentrar melhor e falei: ‘Eu quero voltar pra São Paulo!’” (Texto 2 - l. 3)

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Q1365321

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2015 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1365321 Português

Texto associado

No Texto 2, o conflito do texto é iniciado com a frase:

A

“O pedido da Priscila não vai se realizar.” (l. 6)

B

“Eu quero voltar pra São Paulo!” (l. 3)

C

“Ouvi uma batida na porta e apenas mandei que a pessoa fosse embora.” (l. 16)

D

“Eu, o Biscoito, a Snow e o Biju viemos com a minha mãe para BH.” (l. 38)

E

“E por que ela não me deixou ficar lá com meu pai e meu irmão?” (l. 36)

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Q1365320

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2015 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1365320 Português

Texto associado

A vírgula só não foi empregada pelo mesmo motivo em:

A

“Meu bem, já discutimos isso umas 50 vezes.” (Texto 2 - l. 7 e 8)

B

“Lembre-se de fazer um pedido antes de apagar as velas, Priscila!” (Texto 2 - l. 1)

C

“Subitamente, perdi o interesse pelo enorme bolo de brigadeiro que estava na minha frente.” (Texto 2 - l. 9)

D

“Ai, sua burra! Não pode falar o desejo em voz alta [...]” (Texto 2 - l. 4)

E

“Priscila, na verdade, a idade não importa [...]” (Texto 2 - l. 26)

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Q1365319

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2015 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1365319 Português

Texto associado

Observe o termo grifado na frase a seguir:
“O pedido da Priscila não vai se realizar. Mas não porque ela o mencionou em voz alta.” (Texto 2 - l. 6)
O termo o retoma:

A

pedido.

B

não.

C

vai.

D

realizar.

E

O.

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Q1365318

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2015 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1365318 Português

Texto associado

A única alternativa cuja palavra NÃO pertence à classe gramatical dos substantivos é:

A

“[...] ver que tantas pessoas corriam do metrô [...]” (Texto 1- l.20)

B

“[...] como havia sido para muitos outros estudantes [...]” ( Texto 1- l. 12)

C

“Foram poucos em sua plateia [...]”(Texto 1- l. 38)

D

“Ele estava decidido a arrecadar qualquer quantia em dinheiro [...]” (Texto 1 - l. 30)

E

Deixando-se levar por um sentimento maior de idealismo [...]”(Texto 1 -l. 33)

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Q1365317

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2015 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1365317 Português

Texto associado

Quanto ao tipo textual, o Texto1, “O som dos sentimentos”, pode ser caracterizado como:

A

Texto instrucional.

B

Carta pessoal.

C

Poema.

D

Narração.

E

Dissertação.

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Q1365316

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2015 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1365316 Português

Texto associado

Algumas palavras são usadas fora de seu sentido usual, ou seja, em seu sentido figurado, conotativo. Marque a opção cujo trecho, retirado do Texto 1, apresenta a palavra destacada empregada em sentido figurado.

A

“[...] mas João continuou focado em preparar-se, passando a correia do violão pelo ombro e afinando as cordas.” (l. 7 e 8)

B

“Sua voz não era suave nem bonita, mas grave e até um pouco desafinada [...]”(l. 34 e 35)

C

“[...] e o enorme vão que existia entre suas duas gigantescas pilastras vermelhas estava sempre cheio de gente.” (l. 17 e 18)

D

“[...] para as ruas transversais, sem notar toda a beleza que a avenida Paulista tinha em seu concreto e seriedade.” (l. 21 e 22)

E

“Era tão movimentado, que muita gente passava sem notar o garoto de 19 anos, [...] plantado no meio da calçada, já que não era o único músico lá.” (l. 4, 5 e 6)

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Q1365315

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2015 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1365315 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que justifique CORRETAMENTE a presença das aspas destacando a palavra “trabalho” no trecho: “Ainda tentando se concentrar naquele novo ‘trabalho’, ficou mais calmo [...]” (Texto 1 - l. 36)

A

Separar uma citação textual.

B

Evidenciar o sentido de uma palavra.

C

Destacar termo de gíria.

D

Destacar palavra estrangeira.

E

Destacar a fala de um personagem.

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Q1365314

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2015 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1365314 Português

Texto associado

Quanto à estrutura narrativa do Texto 1, todas as alternativas são verdadeiras, EXCETO:

A

Os fatos são vividos por personagens em um tempo determinado.

B

Nos primeiros parágrafos, ocorre a descrição do personagem e do lugar.

C

O narrador é classificado como narrador-personagem.

D

Apresenta fatos em sequência, numa relação de causa e efeito

E

Os dois senhores, a moça e os passantes também são personagens.

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Q1365313

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2015 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1365313 Português

Texto associado

O Título do Texto 1, “O som do sentimento”, faz referência à vontade que João Paulo tem de ajudar o próximo e a sua paixão pela música. Assinale a alternativa cuja passagem retirada do texto demonstra essa afirmação:

A

“Deixando-se levar por um sentimento maior de idealismo, [...] João Paulo começou a entoar “Blackbird”, dos Beatles.” (l. 33 e 34)

B

“... apoiou a caixa dura e surrada de couro onde trazia seu violão.” (l. 2)

C

“[...] mas João continuou focado em preparar-se, passando a correia do violão pelo ombro e afinando as cordas.” (l. 7 e 8)

D

“Diante dele e de seu instrumento, um pequeno pote para moedas era um convite para os passantes depositarem sua contribuição.” (l. 28, 29 e 30)

E

“[...] no dia 22 de março, o primeiro acorde no violão de madeira clara soou na grande avenida pelas mãos de João Paulo.” (l. 27 e 28)

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Q1364827

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: CMC Prova: Exército - 2015 - CMC - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1364827 Português

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Texto IV

19

Disponível em http://turmadamonica.uol.com.br/quadrinhos/, acessado em 20 Out 2015.

A expressão facial dos personagens no 3º quadrinho, indica que:

A

aprovam a atitude da Mônica.

B

se espantam com a alegria da Mônica.

C

se espantam com a tristeza da Mônica.

D

estão alegres com a atitude da Mônica.

E

desaprovam a atitude da Mônica.

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Q1364826

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: CMC Prova: Exército - 2015 - CMC - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1364826 Português

Texto associado

Texto IV

19

Disponível em http://turmadamonica.uol.com.br/quadrinhos/, acessado em 20 Out 2015.

Na fala da Magali: “Isso não se faz”, a palavra sublinhada foi empregada para:

A

retomar a ideia que foi expressa anteriormente.

B

indicar o que ainda vai ser expresso na frase.

C

referir-se ao que os amigos fizeram.

D

perceber o descaso do Cebolinha a respeito da comida.

E

perceber o contentamento do Cascão em comer o que a Mônica preparou.

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Q1364825

Ano: 2015 Banca: Exército Órgão: CMC Prova: Exército - 2015 - CMC - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1364825 Português

Texto associado

Texto IV

19

Disponível em http://turmadamonica.uol.com.br/quadrinhos/, acessado em 20 Out 2015.

A fala da Mônica, no último quadrinho, expressa:

A

ironia, pois ressalta a alegria da Mônica em ludibriar os amigos.

B

surpresa por acreditarem que se tratava de comida de barro.

C

desaprovação dos colegas, pois queriam comidinha de verdade.

D

agonia, pois ela não percebeu que eles não gostaram da comidinha de barro.

E

sentimento de espanto, pois alegrou seus amigos.

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