Questões Militares Para aluno do colégio militar (ef)

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Q1337489 Português

Releia “O senhor me desculpe, mas eu não sei escrever, a cabeça não dá” (l. 35). O sentido atribuído ao trecho destacado pelo contexto é:

Alternativas
Q1337488 Português
- No texto, ao utilizar as expressões “... até Nosso Senhor me fechar os olhos...” (l. 22 e 23) e “... não tenho parentes neste mundo, só tenho no outro...” (l. 20 e 21), a personagem principal quer:
Alternativas
Q1337487 Português
O motivo final que impede a personagem principal de receber o “cachet” de seu filho é:
Alternativas
Q1337486 Português
Os trechos a seguir são exemplos de desvios gramaticais propositalmente cometidos pelo autor, exceto:
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Q1337485 Português
“Bonito, e eu que nunca tive carteira, já pelejei para tirar uma, dei duro...” (l. 17) A palavra “bonito”, no contexto da frase citada, aponta para uma atitude de:
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Q1337484 Português
“[...] na rua me olhavam admirados mas eu nem dei bola, fui para casa e ligo a televisão o dia inteiro, trabalho vendo ela, até chegar a hora do meu filho aparecer no comercial [...]” (l. 43 a 45). A palavra destacada no trecho faz referência a que termo anteriormente citado?
Alternativas
Q1337483 Português
A única opção que reflete a baixa instrução escolar da personagem principal é:
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Q1337482 Português
O texto fornece ao leitor uma forte pista de que a história narrada situa-se em um tempo passado. Esta pista está marcada:
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Q1337481 Português
A fala da personagem principal apresenta um traço importante: o hábito de substituir o nome das pessoas por uma característica de natureza:
Alternativas
Q1337480 Português
Ao retratar com fidelidade o modo de falar de quem conta a história, cometendo, inclusive, alguns desvios gramaticais ao longo do texto, o que o autor pretende?
Alternativas
Q1337479 Português
Meu filho é artista, meu filho é artista, ia repetindo sozinha, na rua me olhavam admirados mas eu nem dei bola...” (l. 42 e 43). O trecho citado sugere que o verbo “olhar” refere-se:
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Q1337478 Português
São marcas da personalidade, perceptíveis pela fala da personagem a:
Alternativas
Q1337477 Português
O narrador-personagem muda para narrador-observador a partir da frase:
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Q1337476 Português
A crônica “Glória” foi organizada quase completamente após um sinal gráfico, o travessão, que significa, no texto narrativo, a introdução de uma fala de personagem. Pode-se afirmar, então, que há o predomínio de:
Alternativas
Q1337475 Português
O texto lido é uma crônica, ou seja, uma narrativa:
Alternativas
Q1337474 Português
O título do texto faz referência direta a
Alternativas
Q1337473 Português
Nesse texto, o autor apresenta:
Alternativas
Q1337452 Matemática
Para responder o item, utilize as informações do gráfico a seguir.

A linha horizontal do gráfico representa os biênios (períodos de dois anos) e a linha vertical, a quantidade produzida, em mil toneladas

Para lermos corretamente o gráfico anterior, vejamos dois exemplos de informações que podem ser obtidas a partir dele:

- Entre 1991 e 1992, a produção de soja foi de 19.419 toneladas. 
- Entre 2005 e 2006, a produção de soja foi de 55.027 toneladas. 
Sobre a produção de soja no Brasil, no período descrito no gráfico, é possível afirmar que houve superação do valor da safra imediatamente anterior, em relação aos biênios considerados:
Alternativas
Q1337451 Matemática
Para responder o item, utilize as informações do gráfico a seguir.

A linha horizontal do gráfico representa os biênios (períodos de dois anos) e a linha vertical, a quantidade produzida, em mil toneladas

Para lermos corretamente o gráfico anterior, vejamos dois exemplos de informações que podem ser obtidas a partir dele:

- Entre 1991 e 1992, a produção de soja foi de 19.419 toneladas. 
- Entre 2005 e 2006, a produção de soja foi de 55.027 toneladas. 
Considerando-se a produção obtida entre 1999 e 2000 e a que foi alcançada entre 2007 e 2008, a média desses dois valores é:
Alternativas
Q1337450 Matemática
Para responder o item, utilize as informações do gráfico a seguir.

A linha horizontal do gráfico representa os biênios (períodos de dois anos) e a linha vertical, a quantidade produzida, em mil toneladas

Para lermos corretamente o gráfico anterior, vejamos dois exemplos de informações que podem ser obtidas a partir dele:

- Entre 1991 e 1992, a produção de soja foi de 19.419 toneladas. 
- Entre 2005 e 2006, a produção de soja foi de 55.027 toneladas. 
A partir da análise das informações contidas no gráfico, é possível afirmar:
Alternativas
Respostas
2041: D
2042: C
2043: B
2044: D
2045: A
2046: C
2047: E
2048: A
2049: C
2050: B
2051: E
2052: D
2053: B
2054: A
2055: C
2056: D
2057: E
2058: E
2059: C
2060: A