Questões Militares Para geografia

No mundo atual, globalizado, as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) têm se incorporado a diversas áreas do desenvolvimento humano, entre elas a da educação. Nesse contexto, segundo Moran (2004), o professor, do ponto de vista metodológico, necessita aprender a contrabalançar processos de organização e de “provocação” na sala de aula. Para o referido autor, uma das dimensões fundamentais do educar consiste em auxiliar os alunos a descobrirem uma lógica dentro do caos de informações que possuímos, organizar numa síntese coerente (ainda que momentânea) das informações dentro de um campo de conhecimento. Moran afirma que compreender consiste em organizar, sistematizar, comparar, avaliar e contextualizar. Uma segunda dimensão pedagógica busca questionar essa compreensão, criando uma tensão para ultrapassá-la, transformá-la, caminhando em direção a novas sínteses, novas formas de compreensão.
Para isso, Moran afirma, nesse texto, que o professor precisa

Observe o mapa que representa os motores do desenvolvimento para o território nacional.

(THÉRY, H.; MELLO-THÉRY, N. A. Atlas do Brasil – Disparidades e dinâmicas do território)

Os números 1 e 2 representam localidades com motores de desenvolvimento impulsionados, respectivamente, pelas atividades de

O raciocínio geográfico, uma maneira de exercitar o pensamento espacial, aplica determinados princípios para compreender aspectos fundamentais da realidade: a localização e a distribuição dos fatos e fenômenos na superfície terrestre, o ordenamento territorial, as conexões existentes entre componentes físico-naturais e as ações antrópicas.
(BNCC. Base Nacional Comum Curricular: Geografia (versão final – dezembro de 2017))
Nesse contexto é apresentado o conceito de conexão que tem como descrição:

A imagem apresenta um cenário típico de um domínio morfoclimático brasileiro caracterizado pelo domínio da vegetação chamada de xique-xique.
(AB’SABER, Aziz Nacib. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas)
Sobre os processos físicos presentes nesse domínio morfoclimático, é correto afirmar que há

Por convenção, é um conceito de uso restrito ao processo de degradação de terras, com danos generalizados ao solo, que ocorre em áreas de clima árido, semiárido e subúmido seco, mesmo que o processo seja similar, em causas e consequências, àquele que ocorre em áreas mais úmidas.
(MOREIRA, J. C.; SENE, J. E. de. Geografia Geral e do Brasil: espaço geográfico e globalização. Adaptado)
O conceito aqui apresentado aplica-se ao termo: