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I. O desinteresse do sudeste cafeeiro pela escravidão foi uma forte motivação para a extinção do trabalho escravo nas últimas décadas do século XIX.
II. Após 1850, fortaleceu-se um movimento migratório da população escrava, cujo sentido era sobretudo o das fazendas de cana-de-açúcar do norte do país.
III. Apesar da importância do café para o conjunto da economia nacional, nas décadas de 1870 e 1880, mais da metade da população escrava existente nas províncias cafeeiras estava alocada em municípios, cuja produção voltava-se para a economia interna.
I. O uso da mão de obra escrava pelos colonos não conflitava com os interesses da Coroa e nem com os dos jesuítas, mas ao insistirem no cativeiro indígena, os colonos despertaram a oposição dos inacianos.
II. As relações contrárias aos padres jesuítas por parte dos colonos acentuou-se pelo fato de os lusos acreditarem que os inacianos retardavam o desenvolvimento de suas atividades econômicas ao dificultar o uso da mão de obra indígena.
III. Os jesuítas foram expulsos da Capitania de São Vicente porque os colonos os denunciaram por transformar índios aldeados em escravos da Companhia.
“De acordo com pesquisa americana publicada no periódico BMC Public Health, pessoas que acumulam mais de 17 anos de estudo bebem e fumam menos e apresentam um índice de massa corporal (IMC) mais baixo do que aquelas que se dedicam menos à escola.”
Fonte: http://veja.abril.com.br/noticia/saude/estudar-tambem-pode-ajudar-saude- do-coracao. Acesso em 14 de março de 2011.
Analise as afirmações abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.
I. Em “pessoas que acumulam mais de 17 anos de estudo [...]”, o que é um pronome relativo.
II. Em “pessoas que acumulam mais de 17 anos de estudo [...]”, o que introduz uma oração subordinada adjetiva explicativa.
III.Em “aquelas que se dedicam menos à escola.”, o que é uma conjunção integrante.
IV. Em “aquelas que se dedicam menos à escola.”, o que introduz uma oração subordinada adjetiva restritiva.
A. Vou tomar duas Brahmas hoje.
B. A professora canta como um passarinho.
C. Nosso chefe é uma cobra.
I. Em A, há uma relação de correspondência.
II. Em B, ocorre uma metáfora zoomórfica.
III. Em C, a metáfora é causada por “uma cobra”.
