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Q289682 Pedagogia
Em Gênesis 5:3, vê-se Sete nascido à imagem de Adão. Apesar de Sete ser também Imago Dei, sua humanidade foi transmitida por seus pais. Identifica-se a procedência da parte material, mas qual a origem da parte imaterial? Para essa pergunta existem algumas propostas. Não é um exemplo de proposta de transmissão da parte imaterial do homem o(a)

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Q289681 Pedagogia
• “Para compreendermos a ligação entre as ideias religiosas fundamentais do protestantismo ascético e suas máximas sobre a conduta econômica cotidiana, faz-se necessário examinar com especial cuidado os escritos que foram evidentemente derivados da prática clerical. Para um tempo em que o além significava tudo, quando a posição social de um cristão dependia de sua admissão à comunhão, os clérigos com seu ministério, a disciplina da Igreja e a pregação exerciam uma influência (que pode ser apreciada nas coleções consilia, casus conscietiae etc.) que nós, homens modernos, somos totalmente incapazes de imaginar. Naquele tempo, as forças religiosas que se expressavam por esses canais eram as influências decisivas na formação do caráter nacional.”


• “A ideia de que o moderno trabalho teria naturalmente um caráter ascético não é nova. O limitar-se ao trabalho especializado, com a faustiana renúncia à universalidade do homem que envolve, é uma condição para qualquer trabalho válido no mundo moderno; daí que a realização e a renúncia, inevitavelmente, são, no mundo de hoje, mutuamente condicionadas. [...] O puritano quis trabalhar no âmbito da vocação; e todos fomos forçados a segui-lo. Pois quando o ascetismo foi levado para fora das celas monásticas e introduzido na vida cotidiana e começou a dominar a moralidade laica, desempenhou seu papel na construção da tremenda harmonia da moderna ordem econômica.”


Os fragmentos acima, retirados das obras A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo, apresentam pinceladas do início da formação sócio-econômica de alguns países colonizados, em sua grande maioria, por reformadores, os quais, espelhados no capitalismo, fincaram seus alicerces. A obra mencionada é de autoria de

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Q289680 Pedagogia
Uma das grandes controvérsias concernentes à Cristologia diz respeito à união hipostática. Associe a coluna da direita com a da esquerda, relacionando a concepção ao movimento e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.


(1) Ebionismo ( ) negou a natureza divina.
(2) Eutiquianismo ( ) negou a natureza humana.
(3) Nestorianismo ( ) negou a união das naturezas.
(4) Docetismo ( ) negou a distinção das naturezas.


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Q289679 Pedagogia
Na Bíblia, existe uma série de divisões que facilitam a organização e uma maior compreensão da estrutura progressiva da Revelação (ex: Novo Testamento, Pentateuco, Históricos etc.). Nos Livros Proféticos, além das divisões maiores e menores, têm-se ainda outras divisões, como, por exemplo, os profetas messiânicos, os profetas escatológicos e as divisões quanto ao período histórico da escrita.


Indique a alternativa em que estão elencados apenas profetas pós-exílicos.

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Q289678 Pedagogia
Há, na Bíblia, centenas de figuras de linguagem, apesar de as regras gramaticais determinarem a função habitual das palavras. Em alguns casos, entretanto, os autores preferem empregar novas fórmulas, que são as figuras de linguagem, dando mais vida ao texto.


Relacione as passagens a seguir à figura de linguagem e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.


(1) “O deserto e a terra se alegrarão...” (Is. 35,1)

(2) “Ele antes te foi inútil; atualmente, porém, é útil, a ti e a mim.” (Fl. 11)

(3) “... Quem perder a vida por causa de mim e do evangelho, salvá-la-á.” (Mc. 8,35)

(4) “... Deus, mediante Jesus, trará juntamente em sua companhia os que dormem.”
(1 Ts. 4,14)


( ) personificação.
( ) eufemismo.
( ) paronomásia.
( ) paradoxo.

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Q289677 Pedagogia
Durante o tempo de peregrinação no deserto, o povo hebreu recorria ao sistema de sacrifícios para que, pela fé, obtivesse remissão de pecados. Uma vez por ano, o Sumo Sacerdote adentrava no Santo dos Santos para oferecer sacrifício, por meio do sangue, por toda a nação. No Tabernáculo, assim como no templo, havia uma disposição de móveis, utensílios e objetos para o culto e o serviço sacerdotal. Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, os objetos representados pelas letras A, B, C, D e E, na figura abaixo.


Imagem 008.jpg

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Q289676 Pedagogia
Tomás de Aquino afirmava que os atributos de Deus não revelam o que Ele é em si mesmo nas profundezas do seu ser, mas somente o que Ele é em relação às suas criaturas. Sabe-se ainda que fora da revelação de Deus em seus atributos, não se tem absolutamente nenhum conhecimento do ser de Deus. Mas, até onde Deus se revela em seus atributos, também tem-se algum conhecimento do seu ser divino, embora, mesmo assim, o nosso conhecimento esteja sujeito às limitações humanas.


Assinale a alternativa cujas classificações relativas aos atributos de Deus estão corretas.

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Q289675 Pedagogia
O apóstolo Paulo, em sua carta aos Gálatas 4.4, faz menção ao período conhecido como a “plenitude dos tempos”. Desde a Babilônia até o período romano, Deus orquestrou cada império na sua relação com Israel, visando à preparação do momento da vinda do Messias, bem como a propagação do Evangelho. Assim, cada império deu sua parcela de contribuição para o primeiro advento do Messias.


Foram contribuições dos macedônicos, romanos e judeus, respectivamente, o(a)

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Q289674 Pedagogia
Analise os fragmentos de texto relacionados à ética cristã e, em seguida, assinale a afirmativa incorreta.

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Q289673 Pedagogia
Analise o mapa a seguir, que evidencia algumas cidades e apresenta uma rota traçada.


Imagem 007.jpg


O mapa anterior refere-se à(s)

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Q289672 Pedagogia
O apóstolo Paulo apresenta um tremendo compêndio teológico em suas cartas, que foram escritas para doutrinar, consolar, encorajar etc. Entretanto, em alguns casos, Paulo redigia um confronto direto aos inimigos que atentassem contra as igrejas. Um desses inimigos, encontrado na Epístola aos Gálatas, que estava corrompendo a igreja gálata, denomina-se

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Q289671 Pedagogia
Dentre as inúmeras controvérsias surgidas nos primórdios da história eclesiástica, destaca-se o papel fundamental dos Concílios na elucidação das problemáticas doutrinárias e teológicas, objetivando apaziguar os conflitos.


No que diz respeito ao período das controvérsias, leia o trecho abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.


• A controvérsia __________________ de 318-319 alegava que Cristo era de substância diferente da do Pai e que veio a existir de um ato divino, negando assim sua eternidade.


• No Concílio de __________________, de 451, foi tratada a questão das duas naturezas de Cristo. Tal Concílio se empenhou para estabelecer que Cristo era completo em sua divindade e completo em sua humanidade.


• A questão do “filioque”, que estabelecia o Espírito como procedente do Pai “e do Filho”, só foi recitada no Concílio de __________________, de 589. O assunto já havia sido tratado em concílios anteriores, mas o acréscimo só veio acontecer nessa ocasião.


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Q289670 Pedagogia
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma abaixo. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.


( ) O Espírito Santo iluminou os autores bíblicos para a escrita do Texto Sagrado.


( ) Davi, Salomão e Moisés fazem parte do grupo de autores do livro dos Salmos.


( ) Em 397 a.C., na cidade de Cartago, foram reconhecidos os vinte e sete livros do Novo Testamento como canônicos.


( ) A formação do Texto Sagrado contou com cerca de quarenta autores e demorou, aproximadamente, mil e quinhentos anos para sua conclusão.



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Q289669 Pedagogia
O Senhor Jesus, por ocasião do seu primeiro advento, deixou claro que quando partisse não nos deixaria órfãos, mas quando fosse para o Pai, nos seria enviado o Consolador.
(João, 14.)


Dentre os ministérios do Espírito Santo, assinale o incorreto.

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Q289668 Pedagogia
Dentre os muitos homens e mulheres utilizados por Deus na proclamação do Reino, pode-se citar Charles H. Spurgeon, Jim e Elizabeth Elliot, Hudson Taylor, Dwight L. Moody, Billy Gram, entre outros. Não apenas seus nomes e ações entraram para o rol de heróis da fé, mas também suas mensagens.


Marque a alternativa que apresenta o pregador do sermão “Pecadores nas mãos de um Deus irado”, de 1741.

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Q289667 Pedagogia
Uma das grandes habilidades no perfil de um líder é a capacidade de delegar. Não importa a forma de governo da igreja, delegar é sempre importante para que o cuidado diário do rebanho não se torne pesado, porém efetivo e participativo.

(Bíblia Anotada 1ª ed. São Paulo: Mundo Cristão, 1991, p. 105)


Com base no exposto, indique quem apresentou um excelente projeto de delegação a Moisés, durante o tempo de peregrinação no deserto.

Alternativas
Q289666 Pedagogia
No passado, havia escassez de matéria-prima e dificuldade no preparo do material indicado para a impressão de bíblias.


Indique a alternativa que apresenta apenas materiais de impressão utilizados na produção dos textos bíblicos antigos.

Alternativas
Q289665 Pedagogia
No que diz respeito às provas racionais da existência de Deus, leia o trecho abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.


Em toda parte, o mundo revela inteligência, ordem, harmonia e propósito apropriado para a produção de um mundo como este. Essa declaração é uma afirmação do argumento

Alternativas
Q289664 Pedagogia
Leia o trecho abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.


Porque pela ________________ sois salvos, mediante a _______________; e isso não vem de _______________ é dom de _______________.

Alternativas
Q289663 Pedagogia
Em 1517 tem início, oficialmente, a Reforma Protestante. Muitos nomes surgiram e, até hoje, colhem-se frutos desse movimento. Apesar de muitos mestres terem se levantado com seus estudos e escritos, indique a alternativa que apresenta o teólogo da Reforma Protestante.

Alternativas
Respostas
161: B
162: B
163: B
164: D
165: A
166: D
167: C
168: C
169: B
170: B
171: D
172: C
173: B
174: B
175: D
176: B
177: C
178: C
179: B
180: D