A professora pediu aos outros alunos que calculassem a área do triângulo formado pelos três alunos. Qual o valor daárea encontrada pelo restante da turma?

Os amigos Artur, Bernardo e Carlos treinam natação diariamente. O treino de hoje foi dividido em três etapas. O sistema a seguir indica o número de voltas que cada amigo nadou em cada etapa.

De acordo com as aplicações da primeira lei da termodinâmica aos gases, analise as afirmativas.

I. “Em uma transformação___________________, o trabalho que o gás realiza é igual ao calor que ele absorve.”

II. “Em uma transformação ___________________, o gás não realiza trabalho ao ser aquecido ou resfriado.”

III. “Em uma transformação ___________________, o gás realiza trabalho, mas não recebe nem libera calor.”

Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as afirmativas anteriores.

Diana Barros afirma que “ao enunciador é oferecida a possibilidade linguística de jogar com conteúdos implícitos, para fazer passar os valores e deles convencer o enunciatário” (1988, p. 99). Assim, em um texto argumentativo, o enunciador para implicitar conteúdos vale‐se dos seguintes expedientes argumentativos: o pressuposto e o subentendido. O ato de pressupor um conteúdo consiste em situá‐lo como já conhecido do enunciatário e em apresentá‐lo como fundo comum, no interior do qual o discurso deve prosseguir.

Sobre o expediente do pressuposto, analise os enunciados I e II a seguir.

I. Os soldados do Corpo de Bombeiros de Santa Catarina continuam as buscas.

II. O discurso do tenente‐coronel ainda não foi aceito por todos os pares.

Assinale a alternativa correta. 

Texto:

O posto de tenente‐coronel foi introduzido nos exércitos europeus no século XVII. “Tenente‐coronel” resulta da contração do termo “tenente do coronel”, ou seja, o oficial que coadjuva ou substitui o coronel. Nos exércitos da época, os coronéis comandantes dos regimentos eram, muitas vezes, aristocratas nomeados para o cargo, com pouca ou nenhuma experiência militar. O cargo de coronel era, assim, quase honorário e os seus titulares encontravam‐se, muitas vezes, ausentes dos seus regimentos. Foi necessária a criação de um posto de oficial profissional, com experiência militar, que auxiliasse o coronel nas suas funções de comando. Os tenentes‐coronéis acabaram por assumir o comando e a administração efetiva dos regimentos. Tal como aos coronéis, aos tenentes‐coronéis, além do comando regimental, estava atribuído o comando de uma das companhias da unidade. (Disponível em: http://saibadascoisas.blogspot.com.br/2013/09/o‐posto‐de‐tenente‐coronel.html.)

A alternativa que apresenta a mesma regra que norteia a composição do plural do substantivo composto, tenente‐coronel é  

Sobre a propaganda anterior, analise as afirmativas.

I. É um enunciado híbrido, pois, utiliza‐se da linguagem verbal e não verbal.

II. Apresenta linguagem coloquial e expressões neológicas, típicas do português contemporâneo.

III. Os conectivos “mas” e “mesmo” possuem o mesmo valor semântico nas estruturas frasais em que foram empregados.

IV. O uso dos verbos “conhecer” e “ter” na terceira pessoa do plural, nos remete a ideia de inclusão do enunciador ao discurso.

Estão corretas apenas as afirmativas