Questões Militares
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Q647833
Fisioterapia
O teste da compressão patelar, também chamado sinal de
Clarke, tem como objetivo avaliar
Q647831
Fisioterapia
Durante a avaliação de um paciente em pós-operatório
imediato de hérnia discal póstero-lateral esquerda, que
fazia compressão da raiz nervosa de L4, é possível encontrar
paresia para o movimento de
Q647830
Fisioterapia
Em relação à anatomia da coluna cervical, é correto afirmar
que:
Q647829
Fisioterapia
Sobre os corpúsculos de Ruffini, assinale a opção correta.
Q647828
Fisioterapia
Em relação às mudanças anatômicas e fisiológicas no sistema
respiratório determinadas pelo envelhecimento, é correto
afirmar que ocorre:
Q647827
Fisioterapia
A redução da massa muscular associada à idade é genericamente
denominada
Q647826
Fisioterapia
Ao abordar um paciente de 50 anos do sexo masculino, internado
em uma Unidade de Tratamento Intensivo, com Doença Pulmonar
Obsrutiva Crônica (DPOC), descompensado por uma infecção
respiratória e submetido à intubação endotraqueal e à
ventilação mecânica invasiva há cerca de seis horas, a conduta
adequada será:
Q647825
Fisioterapia
Qual o músculo que assegura o desengate do joelho nos primeiros
graus de flexão da perna e que funciona como rotador
interno da tíbia, quando o membro inferior está suspenso, e
como rotador externo femoral, quando o membro está apoiado?
Ano: 2010
Banca:
CRSP - PMRJ
Órgão:
PM-RJ
Prova:
CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fisioterapia Pediátrica Neonatal |
Q552048
Fisioterapia
A escolha da ortese para membros inferiores adequada obedecerá a critérios de acordo com as dificuldades apresentadas pela criança e objetivo funcional a ser facilitado.
Sendo assim, os seguintes tipos de orteses correspondem às respectivas indicações:
I. Ortese dinâmica tornozelo-pé diminui a flexão plantar excessiva, melhora os membros inferiores e pelve durante ortostatismo e marcha.
II. Ortese articulada tornozelo-pé permite a dorsiflexão livre interrompendo a flexão plantar durante a marcha.
III. Ortese não articulada tornozelo-pé indicada para permitir o movimento de dorsiflexão livre durante o ortostatismo e a marcha.
IV. Ortese supramaleolar para estabilizar o tornozelo e limitar o movimento da tíbia em crianças que deambulam.
V. Orteses de reação ao solo indicada quando a extensão completa do joelho não pode ser alcançada passivamente.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2010
Banca:
CRSP - PMRJ
Órgão:
PM-RJ
Prova:
CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fisioterapia Pediátrica Neonatal |
Q552047
Fisioterapia
Criança de 8 meses de idade cronológica, nascida de parto prematuro com 24 semanas de idade gestacional, permaneceu em UTIN por aproximadamente 3 meses. Na alta hospitalar, foi encaminhada para o tratamento fisioterapêutico. Ao exame, observase que a criança eleva a cabeça em prono a 45º por curtos períodos, mas não mantém o controle, voltando a cabeça lateralmente para a direita. Em supino, interessou-se principalmente pela face humana, mas teve dificuldades para acompanhar os objetos. Não leva as mãos à linha média para alcançar o brinquedo, mas as toca eventualmente no centro do corpo. Puxada para sentar, não acompanha o movimento, participando apenas nos últimos 15º da manobra. Sentada com apoio do terapeuta, eleva a cabeça à posição vertical, mas não mantém. De pé, observa-se intensa extensão em membros inferiores, desfaz a posição com flexão de joelhos.
Assinale a alternativa correta após identificar a idade corrigida e com que idade o comportamento motor é compatível.
Ano: 2010
Banca:
CRSP - PMRJ
Órgão:
PM-RJ
Prova:
CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fisioterapia Pediátrica Neonatal |
Q552046
Fisioterapia
A dificuldade motora evidenciada por uma criança com DMD, quando é solicitada para levantarse do chão, é chamada manobra de Gower e está relacionada à
Ano: 2010
Banca:
CRSP - PMRJ
Órgão:
PM-RJ
Prova:
CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fisioterapia Pediátrica Neonatal |
Q552045
Fisioterapia
Dentre os aspectos do controle motor que estão relacionados à atividade muscular excessiva e desnecessária, encontradas no desenvolvimento motor imaturo, marque a alternativa abaixo que não está relacionada a esses fenômenos.
Ano: 2010
Banca:
CRSP - PMRJ
Órgão:
PM-RJ
Prova:
CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fisioterapia Pediátrica Neonatal |
Q552044
Fisioterapia
Considere o conhecimento das características dos tipos de paralisia cerebral abaixo descritos.
I. Na paralisia cerebral do tipo atetoide, observam-se movimentos intencionais.
II. Na paralisia cerebral do tipo atáxica, há déficit na aplicação programada da força muscular.
III. Na paralisia cerebral do tipo atetoide aparecem atos motores com amplitude articular inadequada.
IV. Na paralisia cerebral do tipo atáxica, não observa-se distúrbio de percepção.
V. Na paralisia cerebral do tipo distônica, adotam-se posições anormais involuntárias.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2010
Banca:
CRSP - PMRJ
Órgão:
PM-RJ
Prova:
CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fisioterapia Pediátrica Neonatal |
Q552043
Fisioterapia
Em uma criança com bronquiolite aguda é reconhecido que a fisioterapia não pode alterar o curso normal da doença, EXCETO quando associada à
Ano: 2010
Banca:
CRSP - PMRJ
Órgão:
PM-RJ
Prova:
CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fisioterapia Pediátrica Neonatal |
Q552042
Fisioterapia
Quais os componentes da marcha relacionados abaixo são utilizados para avaliar uma criança com paralisia cerebral?
I. Base alargada de apoio e mecanismo do pé e joelho.
II. Inclinação e rotação pélvica. III. Toque de calcanhar na fase final do balanço.
IV. Extensão do joelho no apoio médio. V. Movimento sincronizado das extremidades superiores.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2010
Banca:
CRSP - PMRJ
Órgão:
PM-RJ
Prova:
CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fisioterapia Pediátrica Neonatal |
Q552041
Fisioterapia
São sinais de angústia respiratória leve:
Ano: 2010
Banca:
CRSP - PMRJ
Órgão:
PM-RJ
Prova:
CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fisioterapia Pediátrica Neonatal |
Q552040
Fisioterapia
As diferenças de aquisição motora entre crianças prematuras e nascidas a termo são largamente documentadas.
Dentre essas, pode-se dizer que são características dos prematuros as seguintes afirmações:
I. Tônus muscular do prematuro é comumente diminuído.
II. Não há diferença na sequência das aquisições motoras, mas na idade de aparecimento.
III. O prematuro apresenta menor amplitude de movimento em membros superiores.
IV. Tem boa atividade muscular espontânea no tronco e membros inferiores.
V. Sentados, apresentam cabeça anteriorizada e estendida.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2010
Banca:
CRSP - PMRJ
Órgão:
PM-RJ
Prova:
CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fisioterapia Pediátrica Neonatal |
Q552039
Fisioterapia
A displasia broncopulmonar é uma condição patológica frequente em crianças prematuras. Os estudos atuais identificam o desenvolvimento do quadro de duas formas: clássica e atípica.
Sabendo disso, que sintoma não está presente na forma atípica?
Ano: 2010
Banca:
CRSP - PMRJ
Órgão:
PM-RJ
Prova:
CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fisioterapia Pediátrica Neonatal |
Q552038
Fisioterapia
Dentre as patologias abaixo, indique a alternativa em que todas estão associadas ao quadro convulsivo.
Ano: 2010
Banca:
CRSP - PMRJ
Órgão:
PM-RJ
Prova:
CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1° Tenente - Fisioterapia Pediátrica Neonatal |
Q552037
Fisioterapia
Várias teorias de controle motor foram desenvolvidas e estudadas para explicar o desenvolvimento. Dentre essas, a Teoria dos Sistemas Dinâmicos emerge como uma das mais atuais para explicar esse fenômeno.
Observe as afirmativas abaixo e, indique aquelas que correspondem a essa teoria
I. O comportamento coordenado é flexivelmente montado, não existe um plano pré-estruturado no cérebro.
II. O sistema nervoso é o principal controlador do desenvolvimento motor, o ambiente não afeta o desenvolvimento.
III. Pela ação integrativa do SNC, os reflexos são responsáveis pela construção do comportamento complexo.
IV. Os seres humanos desenvolvem habilidades motoras de uma forma invariável e sequencial predeterminada.
V. O comportamento motor é resultante da interação entre indivíduo, ambiente e atividade-tarefa.
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