Para Vasconcellos, a prática do planejamento dependerá também da concepção de currículo que se tem, tendo em vista as implicações bem concretas em termos de organização do trabalho pedagógico. De acordo com o autor, considera-se currículo

I. todo processo de educação escolar intencional e sistemático, implicando a elaboração e realização de um programa de experiências pedagógicas a serem vivenciadas em sala de aula e na escola.

II. a síntese de elementos culturais que conformam uma proposta político-educativa pensada e impulsionada por diversos grupos e setores sociais cujos interesses são diversos ou contraditórios.

III. a natureza do conhecimento em si mesmo, devendo ser pensado apenas com um rol de conteúdos a serem transmitidos para um sujeito passivo.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

Piaget (apud Vasconcellos) “... alertava para a necessidade de se buscar analogias e diferenças entre o conseguir, que é o resultado do ‘savoir faire’ e ‘compreender’, que é próprio da conceituação, quer esta suceda à ação ou, ao contrário, a precede e oriente.” Considerando este texto, não é uma finalidade de um projeto de ensino-aprendizagem para o educador

Considerando o planejamento como método da práxis pedagógica, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma abaixo. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) O fator decisivo para a significação do planejamento é a percepção por parte do sujeito da necessidade de mudança.

( ) O planejamento é sempre uma hipótese, por isso pode se transformar em algo dogmático.

( ) Para resgatar o lugar na prática escolar, há um elemento fulcral que é o professor se colocar como sujeito do processo educativo.

( ) A análise da possibilidade real de mudança trata-se de uma postura crítica e transformadora que integra dois momentos do planejamento: a análise concreta do presente e a antecipação.

“O iluminismo foi um movimento global, ou seja, filosófico, político, social, econômico e cultural, que defendia o uso da razão como o melhor caminho para se alcançar a liberdade, a autonomia e a emancipação.                                                                                                                        (Gadotti, 2001.)

Considerando o texto dado, assinale a alternativa que apresenta um pensador que não foi iluminista. 

A prática pedagógica é resultante de uma longa história, praticamente tanto quanto a história da humanidade. Gadotti (2001), em sua obra, faz referências ao pensamento pedagógico como uma necessidade de reflexão em função de determinados fins e objetivos. Considerando a história das ideias pedagógicas, de acordo com o autor, associe as colunas, relacionando os tipos de pensamentos às respectivas afirmativas. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

(1) Oriental

(2) Grego

(3) Romano

(4) Medieval

( ) Quintiliano defendia o ideal educacional da eloquência perfeita e, em sua famosa obra Instituto Oratória, não se limita à didática e à metodologia da retórica, mas também do talento, das tarefas do educador, do estilo de ensino e de educação, entre outras questões pedagógicas.

( ) Aristóteles era realista na sua concepção educacional e expunha três fatores principais que determinavam o desenvolvimento espiritual do homem: disposição inata, hábito e ensino.

( ) São Tomás de Aquino foi filósofo, teólogo, um dos mais ativos organizadores dos estudos, fundador das escolas superiores e reformador dos programas de ensino.

( ) o traço predominante da educação hebraica era o idealismo religioso. Em todas as escolas, os estudos eram baseados na bíblia.

 “Existiram fatores fundamentais na formação do modelo educacional brasileiro, ou seja, a organização social e o conteúdo cultural que foi transportado para a colônia, através da formação dos padres da Companhia de Jesus.”

                                                                                                                   (Romanelli.)

Considerando estes fatores, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma abaixo. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Aparece com mais intensidade a predominância de uma minoria de donos de terra e senhores de engenho sobre uma massa de agregados e escravos.

( ) A contribuição para a formação do sistema educacional brasileiro deficitário ocorre pelo conteúdo do ensino jesuíta caracterizado por uma reação contra o pensamento crítico.

( ) O ensino era conservador e sem utilidade prática visível para uma economia fundada na agricultura rudimentar e no trabalho escravo.

( ) A relação entre escola e democracia independe de diferentes aspectos presentes na sociedade.

De acordo com a obra de Romanelli, a educação no Brasil até o início do século XX esteve praticamente abandonada, porque a economia colonial brasileira fundada na grande propriedade, e não na mão de obra escrava, teve implicações de ordem social e políticas profundas. Considerando esta assertiva, analise.

I. A classe dominante era detentora dos meios de conhecimento e de ensino implicando num modelo aristocrático de vida presente na sociedade colonial e, posteriormente, na corte de D. Pedro.

II. As oligarquias do período colonial e monárquico estavam fundamentadas na dominação via controle do saber, caracterizado nestes períodos pelo modelo de pensamento, principalmente da Europa, sendo esta a matriz de aprendizagem escolar introduzida no Brasil.

III. A ABE (Associação Brasileira de Educação) conseguiu realizar várias conferências nacionais de educação e a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação foi publicada.

IV. A incorporação ao modelo de ensino brasileiro dos conceitos europeus foi feita através da obra dos jesuítas favorecendo o aparecimento da unidade básica do sistema de produção, de vida social e do sistema de poder representado pela família patriarcal.

Está(ão) correta(s) somente a(s) afirmativa(s)

Os Capelães Militares têm, segundo sua Provisão, o direito de assistir Matrimônio. Conforme o Cân. 1124, o Matrimônio Misto ocorre quando duas pessoas batizadas, das quais uma tenha sido batizada na Igreja Católica ou nela recebida depois do Batismo, e outra pertencente a outra Igreja ou Comunidade Eclesial que não esteja em comunhão com a Igreja Católica. Em se tratando de Matrimônio Misto, como os Capelães Militares deverão proceder para a validade do mesmo?

Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas abaixo, tendo como referência, a ciência teológica chamada Teologia Moral.

“A ciência teológica, segundo a reflexão do teólogo JOÃO BATISTA LIBÂNIO, percorre diversas áreas internas procurando explicar o Absoluto a partir da Razão e da Fé. Dentre todas essas áreas estuda Teologia Moral que se divide em dois grandes blocos. O primeiro bloco denominado ________________, oferece reflexão global sobre o agir do cristão. O segundo bloco compreende a reflexão ética especifica sobre os diversos setores da vida humana [...]. Em geral, os cursos se dividem em: ________________, com destaque na sexualidade; moral social e política, e novas questões morais, incluindo ________________.” 

O Teólogo brasileiro João Batista Libânio reflete acerca de uma Teologia da Revelação a partir do contexto latino-americano, e se pergunta como uma situação sócio-política pode ser revelação de Deus. Identifique os protagonistas da reflexão do referido teólogo.

Em relação às falas abaixo, associe a segunda coluna de acordo com primeira e, a seguir, assinale a alternativa correta.

1. Spe Salvi - Bento XVI 

2. Ecclesia de Eucharistia - João Paulo II

3. Deus Caritas Est - Bento XVI 

( ) é na esperança que fomos salvos: diz São Paulo aos Romanos e a nós também (Rm 8,24). A “redenção”, a salvação, segundo a fé cristã, não é um simples dado de fato.

( ) A Igreja vive da Eucaristia. Esta verdade não exprime apenas uma experiência diária de fé, mas contém em síntese o próprio núcleo do mistério da Igreja.

( ) O amor de Deus por nós é questão fundamental para a vida e coloca questões decisivas sobre quem é Deus e quem somos nós.

( ) Primeiro e essencial lugar de aprendizagem da esperança é a oração. Quando já ninguém me escuta, Deus ainda me ouve. Quando já não posso falar com ninguém, nem invocar mais ninguém, a Deus sempre posso falar.

( ) O amor do próximo, radicado no amor de Deus, é um dever antes de mais nada, para cada um dos fiéis, mas é-o também para a comunidade eclesial inteira, e isto a todos os seus níveis: desde a comunidade local passando pela Igreja particular até à Igreja universal na sua globalidade.

“A fé e a razão (fides et ratio) constituem como que as duas asas pelas quais o espírito humano se eleva para a contemplação da verdade. Foi Deus quem colocou no coração do homem o desejo de conhecer a verdade e, em última análise, de O conhecer, para que, conhecendo-O e amando-O, possa chegar também à verdade plena sobre si próprio”. Este é um trecho da Carta Encíclica Fides et Ratio que foi promulgada pelo papa:

A V Conferência do Episcopado Latino-americano e Caribenho é um novo passo no caminho da Igreja, especialmente desde o Concílio Ecumênico Vaticano II. Ela dá continuidade e, ao mesmo tempo, recapitula o caminho de fidelidade, renovação e evangelização da Igreja latino-americana a serviço de seus povos, que se expressou oportunamente nas Conferências Gerais anteriores do Episcopado. O Documento de Aparecida é dividido em três partes, respectivamente:

A Legislação Eclesiástica no Cân. 566 do Código de Direito Canônico, apresenta as Faculdades reservadas ao Capelão Militar. Analise as proposições abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta. 

I. O Capelão, em virtude de seu ofício, tem a faculdade de confessar os fiéis confiados a seus cuidados, pregar-lhes a Palavra de Deus, administrar-lhes o Viático e a Unção dos Enfermos, como também, conferir o Sacramento da Confirmação aos que se encontram em perigo de morte.

II. A faculdade dos Capelães se resume em: pregar a Palavra de Deus aos fiéis confiados a seus cuidados e administrar os Sacramentos.

III. É necessário que o Capelão esteja munido de todas as faculdades requeridas para um cuidado pastoral adequado, além das que são concedidas por direito particular ou por delegação especial.

IV. O Capelão tem a obrigação de visitar seus paroquianos e lhes prestar os devidos auxílios espirituais e materiais. 

Considerando que no Brasil o Vicariato militar foi erigido com data de 06 de novembro de 1950, cuja sede está em Brasília, os Capelães Militares têm também o seu próprio Ordinário. Baseado nesta afirmativa, os Capelães militares estão juridicamente subordinados:

Assinale a alternativa que completa adequadamente a lacuna abaixo. Segundo o Catecismo da Igreja Católica, no seu artigo 199.

“______________”, é esta a primeira afirmação da profissão de fé e também a mais fundamental. Todo o Símbolo fala de Deus; ao falar também do homem e do mundo, fazê-lo em relação a Deus. Os artigos do Credo dependem todos do primeiro, do mesmo modo que todos os mandamentos são uma explicitação do primeiro. Os outros artigos fazem-nos conhecer melhor a Deus, tal como Ele progressivamente Se revelou aos homens.

Vivemos entre dois mundos de linguagem: a linguagem comum, corrente, diária, e a linguagem científica, pautada por regras decididas pela comunidade científica. A linguagem teológica não se coaduna bem com nenhuma das duas, vai além da linguagem corriqueira, porque: 

Analise as afirmativas abaixo colocando entre parênteses a letra V, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra F quando se tratar de afirmativa falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. Em relação ao Pai e ao Filho, o que a Igreja, auxiliada por Santo Tomás afirma a respeito da grandeza?

( ) O Filho não é igual ao Pai em grandeza pois o próprio Filho diz no evangelho de São João 14, 28: “O Pai é maior do que eu”.

( ) O Filho é igual ao Pai em grandeza. A grandeza de Deus é a perfeição de sua natureza.

( ) A paternidade faz parte da dignidade do Pai, a paternidade não convém ao Filho, portanto o filho não possui toda a dignidade do Pai.

( ) O Filho é igual ao Pai em grandeza. 

Analise as afirmativas abaixo colocando entre parênteses a letra V, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra F, quando se tratar de afirmativa falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. Em relação à pessoa de Jesus Cristo podemos dizer que sua atuação exterior de evangelização corresponde a:

( ) Ele agia unicamente como profeta.

( ) A sua atuação é similar à de um escriba ou rabino judeu.

( ) Jesus por ser Judeu não estava arraigado no mundo de Israel e no judaísmo.

( ) Jesus escandalizou os fariseus ao comer com os publicanos e os pecadores, com a mesma familiaridade que quando comia com eles.

( ) Jesus não escandalizou os fariseus pois nunca comeu com os publicanos e os pecadores. 

Assinale a alternativa que completa adequadamente a lacuna abaixo.

“______________ é a resposta de Deus ao ser humano, é nele que se concretiza a salvação projetada desde o início da criação.”