Questões Militares Comentadas para Pedagogo

Q810817

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q810817 Pedagogia

Segundo Relvas (2009}, todo o córtex cerebral é organizado em áreas funcionais que assumem tarefas receptivas, integrativas ou motoras no comportamento. Essas áreas são responsáveis por todos os atos conscientes, pensamentos e pela capacidade do indivíduo de responder a qualquer estimulo ambiental de forma voluntária. O lobo parietal

A

é responsável pela sensação de dor, tato, gustação, pressão, temperatura e também está relacionado a lógica matemática.

B

ê responsável pelo processamento da informação visual, e danos nessa área promovem cegueira total ou parcial.

C

é responsável pela elaboração de pensamento, planejamento, programação de necessidades individuais e emoção.

D

está envolvido com aspectos de comportamento emocional e sexual e com o processamento da memória.

E

está relacionado primariamente com o sentido da audição e também exibe um papel no processamento da memória e da emoção.

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Q810816

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q810816 Pedagogia

A liderança tem sido identificada por pesquisas como um fator crucial para o desenvolvimento da qualidade da escola e melhoria da aprendizagem dos alunos. De acordo com Lück (2013), a equipe de gestão da escola constitui uma equipe de liderança cuja atuação necessita ser focada em processos específicos e resultados, EXCETO atuar no sentido de

A

promover e manter um elevado espírito de equipe, a partir de uma visão clara dos objetivos educacionais, missão, visão e valores da escola.

B

estabelecer uma orientação empreendedora e proativa na ação conjunta para a realização dos objetivos educacionais.

C

dinamizar um processo de comunicação e relacionamento interpessoal aberto, dialógico e reflexivo.

D

controlar o trabalho dos professores na sala de aula, tendo como foco as técnicas de aconselhamento.

E

alargar os horizontes das pessoas que atuam na escola a respeito de seu papel e das oportunidades de melhoria e desenvolvimento.

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Q810815

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q810815 Pedagogia

Segundo Sanches (2001) , assinale a opção que NÃO se refere a Durkheim.

A

Coloca a sociedade acima do indivíduo ou o realismo metodológico versus o individualismo metodológico.

B

É partidário da meritocracia ou que cada qual ocupe o lugar social segundo seus méritos individuais.

C

Julga que o homem ou os homens dentro de um sistema, concretamente o capitalismo, podem influenciar os acontecimentos.

D

É a sociedade que produz os homens, portanto a educação não é um processo de extração, nem de desenvolvimento de algo natural.

E

Recusa o postulado antropocêntrico de querer reformar ilimitadamente as coisas.

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Q810814

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q810814 Pedagogia

O modelo de elaboração curricular proposto por Ralph Tyler e citado por Lopes e Macedo (2011) estabelece um vínculo estreito entre currículo e avaliação e, até os dias atuais, pode ser observado como procedimento de elaboração de currículos. No que se refere â organização das experiências de aprendizagem, tal modelo define como princípios:

A

linearidade, integração e experimentação.

B

continuidade, sequência e integração.

C

sequência, objetividade e experimentação.

D

continuidade, racionalidade e validade.

E

linearidade, objetividade e racionalidade.

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Q810813

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q810813 Pedagogia

Segundo Kenski (2012), a evolução tecnológica redesenhou a sala de aula em um novo espaço educacional, denominado ambiente virtual de aprendizagem. Sobre os ambientes virtuais de aprendizagem, é correto afirmar que:

A

possibilitam a conectividade e o acesso à informação e à comunicação interpessoal, buscando a aprendizagem individual a partir de modelos massivos de ensino que atendam à demanda de formação integral dos alunos.

B

são espaços de aprendizagem que permitem a comunicação de forma síncrona e assíncrona, oferecendo aos estudantes a oportunidade de acompanhar um ritmo de estudo determinado pelos tutores e pela equipe pedagógica do curso.

C

permitem integrar múltiplas mídias e linguagens mediadas pelas tecnologias de informação e comunicação, com apresentação de informações de maneira otimizada e objetiva, conforme modelos padronizados de ensino.

D

caracterizam-se como espaços em que ocorre a divergência entre hipertexto, hipermídia e agentes digitais, com formatos síncronos e assíncronos de comunicação, garantindo aprendizagem individualizada.

E

são espaços possibilitados pelas tecnologias digitais que oferecem condições para a interação permanente entre seus usuários, facilitando a propagação de atitudes de cooperação entre os participantes, para fins de aprendizagem.

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Q810812

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q810812 Pedagogia

Assinale a opção que apresenta o filósofo que criticou o absolutismo, elaborou os fundamentos da doutrina liberal e centralizou os interesses pedagógicos no aluno e não mais no professor.

A

Voltaire.

B

Kant.

C

Descartes.

D

Rousseau.

E

Hegel.

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Q810811

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q810811 Pedagogia

Segundo Lück (2012) , uma forma extremamente importante para o desenvolvimento de competências para o exercício da liderança consiste na realização de

A

feedback instrucional.

B

programas de treinamento.

C

modelagem.

D

corporativismo.

E

autoavaliaçao.

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Q810810

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q810810 Pedagogia

Considere que um supervisor e um orientador educacional realizarão um projeto em comum com o objetivo de proporcionar encontros com pais, alunos e professores, para tratar de questões que possam estar dificultando o diálogo e sua aproximação com a escola. Esse projeto, de acordo com Lück (2013) , está associado a uma prática

A

transformadora, legitimando a opinião dos alunos nas decisões da escola.

B

conservadora, mobilizando questionamentos sobre os conflitos existentes.

C

diagnóstica, possibilitando uma avaliação pontual dos resultados alcançados.

D

mediadora, favorecendo a assimilação e a reconstrução do conhecimento.

E

pluralista, garantindo a participação de toda a comunidade escolar.

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Q810809

Ano: 2014 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q810809 Pedagogia

Segundo Chevallard, citado por Lopes e Macedo (2011) , a transição de um conhecimento, considerado como uma ferramenta a ser colocada em uso, para algo a ser ensinado e aprendido corresponde à definição de

A

hibridização

B

reinterpretação.

C

transposição didática.

D

recontextualização.

E

reconstrução acadêmica.

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Q809198

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809198 Pedagogia

Segundo Ronca e Terzi, citados por Deprebisteres e Tavares (2009), "os conteúdos não são um fim em si mesmos, mas ponte para pensar, ferramenta para operar". De acordo com esses autores, o trecho acima se refere a um instrumento que visa a verificar a capacidade adequada pelos alunos para aplicar os conteúdos aprendidos. Como se denomina esse instrumento?

A

Prova prática.

B

Prova situacional,

C

Prova operatória.

D

Mapa conceitual.

E

Questionário.

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Q809197

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809197 Pedagogia

Com relação às tendências pedagógicas, abordadas por Luckesi (2011), como se denomina aquela em que a escola exerce papel de modelar o comportamento humano, através de técnicas específicas, organizando o processo de aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos específicos?

A

Tradicional.

B

Renovada progressivista.

C

Libertadora.

D

Tecnicista.

E

Renovada não-diretiva.

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Q809196

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809196 Pedagogia

Segundo Lefrançois (2009), assinale a opção que NÃO apresenta uma ideia de Lev Vygotsky, em relação ao desenvolvimento humano•

A

A interação social está fundamentalmente envolvida no desenvolvimento da cognição.

B

O funcionamento mental superior, ou pensamento, torna-se possível pela linguagem.

C

As culturas modelam o funcionamento mental humano.

D

A aquisição do conhecimento é um processo desenvolvimentista gradual que se torna possível pela interação da criança com o ambiente.

E

As crianças progridem por meio de três estágios na aprendizagem da linguagem: a fala social, a fala egocêntrica e a fala interior.

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Q809195

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809195 Pedagogia

Com relação ao Pensamento Pedagógico Iluminista, é correto afirmar que

A

Jean-Jaques Rousseau inaugurou uma nova era na história da educação. Resgatou primordialmente a relação entre a educação e a política, e centralizou, pela primeira vez, o tema da infância na educação. A partir dele, a criança não seria mais considerada um adulto em miniatura

B

Froebel foi o precurssor da escola nova, que iniciou no século XIX e teve grande êxito na primeira metade do século XX, sendo ainda hoje muito viva. Suas doutrinas tiveram muita influência sobre educadores da época como Pestalozzi e Herbart.

C

Pestalozzi foi o idealizador dos jardins de infância e considerava que o desenvolvimento da criança dependia de uma atividade espontânea, atividade construtivista e estudo da natureza. Valorizava a expressão corporal, o desenho, o brinquedo, o canto e a linguagem.

D

Emanuael Kant sustentava que todo conhecimento era inato, descartando a ideia do saber adquirido pela experiência

E

Herbart escreveu a Didática Magna, considerada por ele como um método pedagógico para ensinar com rapidez, economia de tempo e sem fadiga. Dizia ele que, ao invés de ensinar palavras, a escola deve ensinar o conhecimento das coisas.

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Q809194

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809194 Pedagogia

De acordo com o artigo 7 da Lei n° 11.279/2006, que dispõe sobre o ensino ' na Marinha, que curso, constituinte do Sistema de Ensino Naval (SEN), destina-se à habilitação para o cumprimento de tarefas profissionais que exijam o domínio de conhecimentos e técnicas específicas?

A

Subespecialização.

B

Aperfeiçoamento.

C

Expedito.

D

Extraordinário.

E

Especialização.

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Q809193

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809193 Pedagogia

Segundo Moore & Kearsley (2007) , um bom sistema de monitoramento e avaliação pode conduzir a um programa de educação a distância bem sucedido, seja qual for a tecnologia de comunicação usada e o nivel do conteúdo. Assinale a opção que corresponde a uma das três principais características de um bom sistema, citada pelos autores.

A

Elaboração do guia de estudo.

B

Identificação das características dos alunos e do ambiente de aprendi zagem.

C

Especificação preliminar de bons objetivos de aprendizado .

D

Seleção da equipe de desenvolvimento.

E

Escolha de uma combinação de mídias que atendam às necessidades dos alunos.

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Q809192

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809192 Pedagogia

Severino (2007) afirma que "participar do desenvolvimento de projetos de investigação como previstos no Programa de Iniciação Científica e elaborar Trabalhos de Conclusão de Curso" significa praticar, da forma mais pertinente,

A

a construção do conhecimento científico.

B

a aquisição mecânica de informações.

C

a memorização de técnicas de produção e de valores ideologizados.

D

a aplicação de habilidades técnicas.

E

o cumprimento de tarefas mediante a presença às aulas.

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Q809191

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809191 Pedagogia

Segundo Lück (2011), assinale a opção que apresenta os elementos básicos do planejamento.

A

Continuidade, flexibilidade e orientação.

B

Racionalidade continuidade e operacionalidade.

C

Objetividade, tomada de decisão e flexibilidade.

D

Racionalidade, tomada de decisão e futurismo.

E

Objetividade, orientação e futurismo.

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Q809190

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809190 Pedagogia

Segundo Tarja (2012), assinale a opção que NÃO apresenta uma questão que deve ser considerada para elaborar e colocar em prática um projeto de comunicação virtual.

A

Definição de tema para discussões.

B

Divulgação do Projeto.

C

Replanejamento.

D

Definição da equipe de professores.

E

Elaboração do Projeto.

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Q809189

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809189 Pedagogia

Libâneo, citado por Lopes (2011), em sua teorização, desenvolve em suas proposições a defesa da centralidade dos conteúdos na escola. Os conteúdos incluem os conhecimentos sistematizados, as habilidades e hábitos cognitivos de pesquisa e estudo, mas também atitudes, convicções e valores. Considera esses conteúdos selecionados de uma cultura mais ampla, como uma cultura essencial, transmitida não exclusivamente, mas prioritariamente, pela escola. 0 trecho acima se refere à pedagogia

A

crítica.

B

crítico-social dos conteúdos.

C

tradicional.

D

progressista.

E

libertadora.

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Q809188

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q809188 Pedagogia

Segundo Relvas (2009), com relação à plasticidade cerebral, é correto afirmar que

A

o efeito de uma lesão cerebral depende mais da localização do tecido nervoso do que da quantidade de tecido poupado.

B

é uma propriedade que permite o desenvolvimento de alterações estruturais em resposta à experiência, e como adaptação a condições mutantes e a estímulos repetidos.

C

o cérebro não pode promover a reconexão de circuitos neuronais.

D

apenas a prática de exercícios mentais melhoram a memória e a capacidade de raciocínio, pois os exercícios físicos regulares não exercem nenhuma influência no cérebro

E

um recém-nascido, logo que nasce, já possui todos os neurônios que precisará para viver.

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