Questões de Provas - Questões Militares - Página 131

Q535717

Ano: 2013 Banca: FUMARC Órgão: CBM-MG Prova: FUMARC - 2013 - CBM-MG - Aspirante do Corpo de Bombeiro |

Q535717 História

Observe o mapa.

No período regencial (1831-1840), uma série de conflitos surgiu em algumas províncias brasileiras, com motivações políticas, econômicas e sociais variadas.

Com base no que se conhece do período regencial, a opção que melhor interpreta o mapa é:

A

Podemos sintetizar esses conflitos como uma disputa política entre regressistas e progressistas, que defendiam, respectivamente, a escravidão e a imediata abolição da escravatura.

B

As revoltas, mesmo sendo heterogêneas entre si, expressavam o grau de instabilidade política que se seguiu à abdicação, o fortalecimento das tendências de descentralização política e a mobilização de diferentes setores sociais.

C

As várias revoltas indicavam o descontentamento de diferentes setores sociais com as medidas de cunho liberal e antiescravista dos regentes, expressas no Ato Adicional.

D

O tempo dilatado para pôr fim a todas as revoltas e o grande número de rebeliões mostram que não apresentaram grande preocupação por parte das autoridades regenciais e nem da aristocracia rural.

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Q535716

Ano: 2013 Banca: FUMARC Órgão: CBM-MG Prova: FUMARC - 2013 - CBM-MG - Aspirante do Corpo de Bombeiro |

Q535716 História

Imagem associada para resolução da questão

"E quando nós vimos todas as cidades e vilas construídas na água e outras grandes cidades em terra seca, e que solo edificado era reto e nivelado, levando a Tenochtitlan, ficamos espantados. Na verdade, alguns de nossos soldados se perguntavam: se não era tudo um sonho." [Tradução livre (cronista espanhol, Bernal Díaz del Castillo)

Com base no que se conhece sobre cultura Asteca e nas imagens, pode-se deduzir que representam

A

Calpulli.

B

Tlatoani.

C

Terraças.

D

Chinampas.

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Q528673

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: APMBB Prova: VUNESP - 2013 - APMBB - Aspirante da Polícia Militar |

Q528673 História

Observe a imagem para responder à questão.

Imagem associada para resolução da questão

Entre as músicas associadas a mensagem política do cartaz, é possível identificar o samba

A

Com que roupa?, de Noel Rosa, que canta “vou tratar você com força bruta pra poder me reabilitar".

B

Lenço no pescoço, de Wilson Batista, que canta “eu vejo quem trabalha andar no miserê, sou vadio porque tive inclinação".

C

Bonde São Januário, de Ataulfo Alves e Wilson Batista, que canta “quem trabalha é que tem razão, eu digo e não tenho medo de errar".

D

Pudesse meu ideal, de Cartola, que canta “pudesse meu ideal, que é o carnaval de encantos mil, valorizar neste poema".

E

Pelo telefone, de Donga, que canta “o chefe da polícia pelo telefone manda me avisar, que com alegria não se questione para se brincar".

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Q528671

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: APMBB Prova: VUNESP - 2013 - APMBB - Aspirante da Polícia Militar |

Q528671 História

A partir de 1890, quando a capoeira foi criminalizada, através do artigo 402 do Código Penal, como atividade proibida (com pena que poderia levar de dois a seis meses de reclusão), a repressão policial abateu-se duramente sobre seus praticantes. Os capoeiristas eram considerados por muitos como “mendigos ou vagabundos”. Outras práticas afro-brasileiras, como o samba e os candomblés, foram igualmente perseguidas.

(Revista de História da Biblioteca Nacional, 21 jul.08)

A criminalização descrita no trecho pode ser associada

A

à política de valorização da diversidade promovida pela República, desde que não fossem práticas imorais.

B

à dificuldade das autoridades da época de combaterem a malandragem e a prostituição sem o apoio da lei.

C

à intenção da elite da República Velha de civilizar o país, reprimindo aspectos de uma cultura selvagem e primitiva.

D

à iniciativa do poder público de proteger a população de prá- ticas historicamente ligadas à vadiagem e à criminalidade.

E

às marcas do racismo e da discriminação da cultura afro- -brasileira, mesmo após a abolição da escravidão.

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Q528670

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: APMBB Prova: VUNESP - 2013 - APMBB - Aspirante da Polícia Militar |

Q528670 História

Para responder à questão, leia um trecho adaptado de uma entrevista concedida pelo historiador pernambucano Evaldo Cabral de Mello ao Jornal do Commercio, de Recife, em 22 de janeiro de 2008, por ocasião do bicentenário da chegada da família real ao Brasil.

JORNAL DO COMMERCIO – O Brasil tem motivos para comemorar os 200 anos da chegada da família real?

EVALDO CABRAL DE MELLO – Só os cariocas. O Brasil ou é oito ou é oitenta. Há alguns anos, era oito: tinha grande êxito um filme que punha na tela antigos chavões sobre a presença da corte lusitana no Rio. Hoje estamos no oitenta: dom João VI passou de idiota régio a estadista ocidental.

JORNAL DO COMMERCIO – Se pudéssemos simplificar em duas palavras, a vinda da família real trouxe mais benefícios ou prejuízos para o Nordeste?

EVALDO CABRAL DE MELLO – Claro que prejuízos, e imediatos. Primeiro, a corte ficava muito mais perto, segundo, houve a espoliação das províncias promovida pela família real, em terceiro lugar, a presença de dom João era o esforço de um futuro regime centralizador, embora não se possa dizer que desde dom João o assunto já fosse de favas contadas.

Entre as reações à política estabelecida pela família real, é possível citar

A

a Revolução Pernambucana de 1817 e a Confederação do Equador (1824), em Pernambuco, que questionavam a espoliação fiscal e a centralização do poder promovidas pelo Rio de Janeiro, capital do Império Português a partir de 1808 e, depois de 1822, capital do Império do Brasil.

B

o Levante dos Malês (1835) e a Sabinada (1837-38), ambos na Bahia, que questionavam de forma radical a ordem escravista e colocavam em xeque o poder dos grandes proprietários da região, tendo obtido, nos dois casos, apoio massivo de escravos e ex-escravos.

C

a Cabanagem (1835-1840), no Pará, e a Balaiada (1838- 1841), no Maranhão, que objetivavam estabelecer, no Brasil, uma república jacobina nos moldes da república existente na França, na tentativa de radicalizar as lutas sociais existentes no período regencial.

D

a Revolução Farroupilha (1835-1845), no Rio Grande do Sul, e a Revolução Praieira (1848), em Pernambuco, que tinham como princípio político fundamental a defesa do separatismo e da formação de repúblicas democráticas em que não haveria escravidão.

E

o Golpe da Maioridade (1840) e a Política de Conciliação (1850-1870), que buscavam romper com a herança política de D. João VI e D. Pedro I a partir de uma proposta de implementar no Brasil o federalismo, que descentralizava o poder e garantia autonomia às províncias.

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Q528668

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: APMBB Prova: VUNESP - 2013 - APMBB - Aspirante da Polícia Militar |

Q528668 História

Observe as imagens para responder à questão.

Imagem associada para resolução da questão

Os três produtos representados nas imagens estiveram relacionados à interiorização da colonização, principalmente entre os séculos XVII e XVIII. O processo histórico que explica essa relação é

A

a tentativa da Coroa Portuguesa de cultivar tais produtos na região do Maranhão e Grão-Pará, para garantir a Portugal a ocupação de um território historicamente pouco habitado.

B

a instalação de missões jesuíticas no atual sul do Brasil, o que garantiu a Portugal a posse sobre algumas terras que até então estavam sob o controle da Coroa Espanhola.

C

o movimento de conquista e desbravamento do interior do Nordeste por vaqueiros e pecuaristas, que cuidavam do gado ao mesmo tempo em que procuravam tais produtos.

D

a busca incessante dos bandeirantes por algumas riquezas no interior do país, entre as quais as “especiarias tropicais", mais valorizadas no comércio internacional do que o próprio ouro.

E

a exploração das drogas do sertão ao longo do vale amazônico tanto por jesuítas, preocupados também com a catequiza- ção dos indígenas, quanto por colonos.

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Q528667

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: APMBB Prova: VUNESP - 2013 - APMBB - Aspirante da Polícia Militar |

Q528667 História

Observe a imagem para responder à questão.

Imagem associada para resolução da questão

A obra O banqueiro e sua mulher (1514), de Quentin Matsys, retrata o casal

A

como membros da nobreza europeia, característica evidenciada pelos trajes, pelo espaço em que se encontram e pela atividade que estão desenvolvendo.

B

de forma elogiosa, refletindo a mudança de mentalidade europeia em relação às finanças devido às revoluções burguesas ocorridas no início do século XVI.

C

como representante da avareza, fruto de um contexto em que o empréstimo a juros, o lucro e a usura eram duramente criticados pela Igreja Católica.

D

de forma crítica, ressaltando o vínculo existente à época entre os banqueiros e os operários, o que levou à luta radical contra o Antigo Regime e a monarquia.

E

como pessoas simples e pobres, com poucos recursos, em um contexto histórico em que burgueses e camponeses tinham a mesma situação econômica.

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Q528666

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: APMBB Prova: VUNESP - 2013 - APMBB - Aspirante da Polícia Militar |

Q528666 História

Observe os mapas 1 e 2 para responder à questão

Imagem associada para resolução da questão

As mudanças ocorridas nos territórios representados entre os mapas 1 e 2 estão relacionadas

A

à reforma protestante, que permitiu aos cartógrafos ampliar os horizontes da representação devido à menor pressão religiosa.

B

à Revolução Industrial, que levou à expansão do capitalismo e à ampliação das fronteiras da economia mundial.

C

ao avanço do Iluminismo na Europa, que defendia a abertura do olhar para outros povos e culturas, desbravando novos continentes.

D

à expansão marítimo-comercial, que fez com que os europeus se deparassem com terras até então desconhecidas.

E

à retração manufatureira e industrial na Europa, o que levou os europeus a buscarem alternativas econômicas em outras regiões do planeta.

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Q528665

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: APMBB Prova: VUNESP - 2013 - APMBB - Aspirante da Polícia Militar |

Q528665 História

A cidadania nos Estados nacionais contemporâneos é um fenômeno único na História. Não podemos falar de continuidade do mundo antigo, de repetição de uma experiência passada e nem mesmo de um desenvolvimento progressivo que unisse o mundo contemporâneo ao antigo. São mundos diferentes, com sociedades distintas, nas quais pertencimento, participação e direitos têm sentidos diversos.

(Norberto Luiz Guarinello, Cidades-Estado na Antiguidade Clássica. In PINSKY, Jaime; PINSKY,

Carla Bassanezi (orgs.). História da Cidadania. São Paulo: Contexto, 2008, p. 29.)

Entre as diferenças que separam o Estado nacional contemporâneo da cidade-estado da Antiguidade, é possível destacar

A

o aspecto militar, que no passado era considerado parte das responsabilidades particulares de cada cidadão e hoje é um dever do Estado.

B

a concepção de cidadania, muito mais restrita à época do que hoje, de tal forma que mulheres, estrangeiros e escravos não eram considerados cidadãos.

C

a política educacional, de caráter público e direcionada a toda a população no mundo antigo, enquanto hoje coexistem instituições públicas e privadas.

D

a política de reforma agrária, desnecessária no mundo antigo devido à igualdade econômica existente, enquanto hoje é parte importante das políticas sociais.

E

a questão econômica, àquela época comandada pelo poder público e hoje sob a responsabilidade dos agentes privados, que gozam de grande autonomia.

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Q521735

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Português | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério História | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Biologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social |

Q521735 História

Sobre o Tenentismo, analise as afirmativas e marque a opção correta.

I. Crítico às fraudes eleitorais e ao domínio das oligarquias, o Tenentismo pautou-se pela defesa de uma democracia ampla no País.

II. Contrário ao domínio das oligarquias, o Tenentismo transitou progressivamente de uma conduta de caráter corporativo para a defesa crescente de propostas de transformação política para o País.

III. Apesar de críticos do sistema político vigente, os tenentes rebeldes da década de 1920 mantiveram uma conduta de neutralidade quando do golpe de Estado que levou Getúlio Vargas ao poder em 1930.

A

Somente I é correta.

B

Somente II é correta.

C

Somente III é correta.

D

Somente I e II são corretas

E

Somente II e III são corretas.

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Q521734

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Português | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério História | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Biologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social |

Q521734 História

Analise as afirmativas sobre a Constituição de 1824 e marque a opção correta.

I. O texto constitucional considerou sagrada, inviolável e irresponsável a pessoa do Imperador.

II. A constitucionalização da nação brasileira foi uma decorrência do respeito do Imperador à Assembléia Constituinte que se incumbiu da elaboração da Carta.

III. A Constituição estabeleceu que todos os portugueses residentes no Brasil naquele momento seriam considerados brasileiros.

A

Somente I é correta.

B

Somente II é correta.

C

Somente III é correta.

D

Somente I e II são corretas.

E

Somente I e III são corretas.

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Q521733

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Português | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério História | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Biologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social |

Q521733 História

O fator de maior efetividade para a conquista e ocupação de áreas sertanejas da América portuguesa no primeiro século da colonização foi:

A

a caça ao índio, que visava suprir as necessidades de mão-de-obra.

B

a busca de metais e a implantação das minas de ouro e prata.

C

a procura das especiarias e de drogas sertanejas.

D

a implantação da cultura de produção do gado.

E

a busca de madeiras de lei para a construção urbana e o mobiliário.

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Q521732

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Português | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério História | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Biologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social |

Q521732 História

As afirmativas abaixo tratam do sistema de capitanias hereditárias e do estabelecimento do governo geral na América portuguesa. Analise-as e marque a opção correta.

I. Entre as motivações para a criação do sistema administrativo de governo geral nas possessões portuguesas da América estava o risco de perda de parte do território para os franceses.

II. A criação do sistema de capitanias hereditárias, implantado na América portuguesa durante a década de 1530, foi uma decisão que provocou um acelerado crescimento populacional e produtivo na região em poucas décadas.

III. Entre as prerrogativas entregues pelo rei de Portugal aos capitães donatários, encontravam-se a de doar terras, a de reter para si parte da renda da produção e a de monopolizar a justiça, o que incluía o poder de condenar à morte em certos casos.

A

somente I é correta.

B

somente II é correta.

C

somente III é correta.

D

somente I e II são corretas.

E

somente I e III são corretas.

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Q521731

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Português | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério História | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Biologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social |

Q521731 História

Sobre a rebelião regencial conhecida por Cabanagem, marque a opção correta.

A

A intenção mais pungente do movimento foi o fim do regime de semiescravidão imposto à Província do Grão-Pará.

B

As perspectivas políticas e sociais dos cabanos e dos seus líderes tinham como espelho o governo regencial, embora pregassem a transferência do poder do Rio de Janeiro para o Pará.

C

A rebelião fracassou pela ausência de um sentimento comum de identidade, já que os cabanos eram formados por povos de culturas e etnias diferentes.

D

O movimento adquiriu ares revolucionários internacionais com a morte de autoridades diplomáticas e a possibilidade de invasão de territórios nas Guianas e no Caribe

E

Na sua prática, o movimento não conseguiu sair do território do Pará, devido à falta de unidade do projeto político pensado pelos seus líderes.

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Q521730

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Português | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério História | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Biologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social |

Q521730 História

No contexto colonial, a escravidão indígena foi limitada por diversos fatores. Sobre o tema, analise as afirmativas abaixo e marque a opção correta.

I. Entre os fatores limitadores da escravidão indígena, não está presente qualquer posição da Coroa Portuguesa.

II. Os índios que de fato reagiram à escravidão foram aqueles que habitavam as regiões mais distanciadas do litoral.

III. Um dos fatores que desencadearam a expulsão dos jesuítas da América Portuguesa no século XVIII foi a sua resistência ao uso da mão-de-obra indígena pelos colonos.

A

Somente I é correta.

B

Somente II é correta.

C

Somente III é correta.

D

Somente I e II são corretas.

E

Somente II e III são corretas.

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Q521729

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Português | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério História | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Biologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social |

Q521729 História

Quando tratamos da Independência do Brasil e da formação do Império brasileiro, é correto afirmar que:

A

ocorreu um processo de continuidade e também de ruptura entre colônia e metrópole.

B

o ano de 1822 foi o marco decisivo para a formação nacional.

C

ocorreu a inauguração de valores e costumes muito diferentes dos portugueses.

D

houve a permanência do mesmo linguajar político utilizado na colônia.

E

se verificou a permanência da mesma cultura política vivenciada na colônia.

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Q521728

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Provas: Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Informática | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Direito | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Enfermagem | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Biblioteconomia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Português | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério História | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério Biologia | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Ciências Contábeis | Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Comunicação Social |

Q521728 História

Tomando como ponto de partida o texto “O Sentido da Colonização“, de Caio Prado Júnior (em Formação do Brasil Contemporâneo), analise as afirmativas abaixo e marque a opção correta.

I. Diferentemente da Espanha, Portugal inicia, logo após os primeiros contatos com os povos indígenas, a efetiva colonização das terras “descobertas".

II. Para Caio Prado Jr, a idéia de povoar as novas terras derivou da necessidade de tornar produtivas as feitorias, capacitando-as a fornecer gêneros para os fins mercantis.

III. No contexto colonial, os metais, mesmo sendo os maiores atrativos para os colonizadores, ocuparam uma posição de pouca relevância nos dois primeiros séculos coloniais.

A

Somente I é correta.

B

Somente II é correta.

C

Somente III é correta.

D

Somente I e II são corretas.

E

Somente II e III são corretas.

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Q473113

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2013 - PM-SP - Oficial Tecnólogo de Administração |

Q473113 Atualidades

Ficar entre os mais votados e ainda assim não ser eleito. Ter até sete vezes mais votos do que um rival, mas perder a cadeira na câmara municipal para ele. Mais do que hipóteses, são fatos. Em Recife, o terceiro candidato mais votado de 2012, com 13 661 votos, não ganhou um mandato, enquanto outro, com 4 205, garantiu sua entrada no Legislativo da capital pernambucana. A situação se repete em São Paulo: um candidato fez 22 198 votos e não se elegeu, enquanto outro entrou com 8 722.

(noticias.terra.com.br, 10.10.2012. Adaptado)

As situações descritas no fragmento ocorreram porque

A

a quantidade de votos nulos e brancos definiu o percentual de cadeiras que deixaram de existir nos municípios mencionados.

B

não basta a votação obtida por um candidato individualmente, pois é necessário considerar o somatório obtido por seu partido ou coligação.

C

o quociente eleitoral para a definição dos vereadores obedece às mesmas regras para a eleição de prefeitos, deputados e senadores.

D

os candidatos com menos votos pertencem a partidos menores e sem coligação ou que não se destacaram pelo voto nas respectivas legendas.

E

os grandes partidos foram beneficiados nessas eleições, uma vez que a legislação permite apenas coligações para cargos majoritários.

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Q473112

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2013 - PM-SP - Oficial Tecnólogo de Administração |

Q473112 Atualidades

A III Cúpula de Chefes de Estado e do Governo de América do Sul – Países Árabes (ASPA) começou nesta terça-feira, em Lima, com chamadas para fortalecer os vínculos entre as duas regiões. Todos os países da Unasul e da Liga Árabe, com exceção de dois que não foram convidados por estarem suspensos de seus respectivos blocos, estiveram representados na cúpula de Lima.

(noticias.uol.com.br, 02.10.2012. Adaptado)

Esses dois países suspensos são

A

Bolívia e Iraque.

B

Colômbia e Irã.

C

Venezuela e Palestina.

D

Paraguai e Síria.

E

Cuba e Líbia.

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Q473111

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: PM-SP Prova: VUNESP - 2013 - PM-SP - Oficial Tecnólogo de Administração |

Q473111 Atualidades

As manifestações forçaram o fechamento de empresas japonesas que atuam na China e levantaram receios no mercado sobre o impacto econômico de um possível rompimento entre Pequim e Tóquio. Muitas outras marcas japonesas que deslocaram suas operações para o território chinês tiveram de suspender as atividades, receosas de possíveis ataques. Elas também estão sendo alvo de campanhas de boicote que podem minar as férteis relações econômicas entre os dois países.

(Revista Istoé, n.º 2237, 26.09.2012. Adaptado)

Esse recente conflito foi motivado pelo fato de o Japão

A

ter ampliado unilateralmente o espaço de seu mar territorial.

B

haver comprado três ilhas onde se supõe haver petróleo.

C

apoiar publicamente a autonomia política de Hong Kong.

D

continuar a caçar baleias em águas internacionais e na costa chinesa.

E

descartar lixo tóxico nas proximidades do litoral chinês.

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