As metodologias ativas constituem alternativas
pedagógicas que colocam o foco do processo de ensino e
de aprendizagem no aprendiz, envolvendo-o na
aprendizagem por descoberta, investigação ou resolução
de problemas. Essas metodologias contrastam com que
abordagem pedagógica?
Para Perrenoud (2002), a formação dos professores é,
sem dúvida, uma das que menos levam em conta as
observações empíricas metódicas sobre as práticas e
sobre o trabalho real dos professores no dia a dia, em sua
diversidade e ambiente atuais. Segundo esse autor,
parece indispensável criar em cada sistema educacional
um “observatório" das práticas e das profissões do ensino,
cuja missão seria
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Na Educação a Distância (EaD), um dos aspectos
fundamentais na construção, no planejamento e na
logística de cursos é, sem dúvida, o material didático a ser utilizado pelos estudantes. Junto aos recursos,
tecnológicos de interação pedagógica, o material didático
assume um papel de suma importância em EaD. Para
Barreto et al (apud Silva e Spanhol, 2014), a sustentação
para a elaboração de um material ocorre com base num
tripé de design instrucional. Quais são os três
componentes que fazem parte desse design instrucional?
A Educação a Distância (EaD) pode ser definida como
uma modalidade educacional, prática e criativa, com
características singulares, que objetiva disseminar
conhecimentos para toda a sociedade. Assinale a opção
que apresenta corretamente algumas das vantagens
dessa modalidade de ensino, elencadas por Silva e
Spanhol (2014).
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Durante muitas décadas, acreditou-se que o cérebro de
um adulto maduro não possuía capacidade de regenerar
suas células nervosas. Mas, nos últimos anos,
neurocientistas descobriram que o cérebro muda durante
a vida e que essa mudança é benéfica. Essa afirmação é
sobre qual capacidade adaptativa do Sistema Nervoso
Central?
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996)
estabelece que a educação é dever da família e do
Estado. Essa lei, que foi inspirada nos princípios de
liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por
finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu
preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação
para o trabalho. Qual das opções abaixo NÃO é um dos
princípios da Educação Nacional?
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Bordenave (2015) cita que uma classificação de
professores elaborada após um estudo feito pela
Universidade da Califórnia incluiu cinco tipos de
professores. Sendo assim, assinale a opção que
apresenta corretamente esses cinco tipos.
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Segundo Bloom, em Sant'Anna (2014), a avaliação
classifica-se em três modalidades, conforme a função que
desempenha. Assinale a opção que apresenta
corretamente qual dessas funções visa a determinar a
presença ou ausência de conhecimentos e habilidades,
inclusive buscando detectar pré-requisitos para novas
experiências de aprendizagem.
Assinale a opção que apresenta corretamente qual
concepção e prática de supervisão defendida por Waite
(1995), com forte influência de correntes antropológicas,
sociológicas e linguísticas, que valoriza o papel da
linguagem no diálogo comunicativo e na consideração de
supervisores e professores como parceiros na
comunidade profissional.
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Para que os estudantes aprendam, não basta apresentar-lhes
o conteúdo. Segundo Zabala (apud Bacich e Moran,
2018), é necessário que os estudantes, diante do
conteúdo, possam atualizar seus esquemas de
conhecimento, compará-los com o que é novo, identificar
semelhanças e diferenças, integrá-los em seus esquemas
e comprovar que o resultado tem certa coerência. Sendo
assim, assinale a opção que apresenta o tipo de
aprendizagem descrito nessa situação.
Quando a competência profissional dos professores e sua
capacidade para planejar situações de aprendizagem,
realizar processos de adaptação do currículo e elaborar
pautas de trabalho em equipe, adquirem uma relevância
decisiva para o êxito ou para o fracasso do processo
educativo, quais aspectos da função docente estão sendo
destacados?
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Toda aprendizagem acarreta a integração de dois
processos muito diferentes: um processo externo de
interação entre o indivíduo e seu ambiente social, cultural
ou material, e um processo psicológico interno de
elaboração e aquisição. Porém, muitas teorias da
aprendizagem lidam apenas com um desses processos e
não cobrem todo o campo da aprendizagem. Sendo
assim, quais teorias tradicionais da aprendizagem abaixo
se concentram apenas no processo psicológico interno?
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Segundo Lück (2009), é comum no desenvolvimento de
atividades educacionais uma preocupação muito grande
com objetivos operacionais, na busca de descrição de
objetivos centrados em comportamentos observáveis, e o
esquecimento dos de sentido mais amplo. Tendo em vista
essa possibilidade de enfocar uns objetivos, em
detrimento de outros, destaca-se a importância de que
sejam propostos e considerados em associação os
objetivos dos três níveis. Quais são eles?
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Segundo Lück (2012), é fundamental que se leve em
consideração os momentos mais propícios e adequados
para a realização da avaliação, pois dessa consideração
depende a sua efetividade. Qual tipo de avaliação se
constitui numa estratégia de avaliação que leva em
consideração a evolução dos processos e condições
educativas, visando à correção de rumos durante a sua
execução?
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Segundo llleris (2013), em relação à aprendizagem, o
crucial é que novos impulsos possam ser incluídos na
organização mental de maneiras diversas. Assim, é
possível distinguir quatro tipos diferentes de
aprendizagem, que são ativados em contextos distintos,
com diferentes tipos de resultados. Assinale a opção que
apresenta corretamente esses quatro tipos de
aprendizagem.
Segundo Moreira e Tadeu (2013), assinale opção que
apresenta o conceito que foi criado para se referir àqueles
aspectos da experiência educacional não explicitados no
currículo oficial, formal, e que tem sido central na
teorização curricular crítica.
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Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) devem
possuir características pedagógicas e informáticas que
possibilitem a realização de um processo de ensino-aprendizagem
de qualidade. Assinale a opção que
apresenta corretamente algumas características
apontadas por Leite (2012) que devem ser observadas
para o funcionamento dos AVA, sob o ponto de vista
pedagógico.
Qual característica de um Plano de Disciplina é um
instrumento orientador para o professor e para os alunos e
deve ser o mais possível funcional para que possa ser
executado com facilidade e objetividade?
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Qual a denominação da interface utilizada em Ambientes
Virtuais de Aprendizagem (AVA) para promover o debate
assíncrono por meio de mensagens que abordam uma
mesma questão e que são publicadas pelos participantes?
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Segundo Bordenave (2015), há abordagens diversas do
processo de ensino, provenientes das teorias psicológicas
mais importantes. Para qual autor, no ambiente de hoje,
em que tudo está constantemente mudando, a função da
educação não deveria ser ensinar, mas facilitar a mudança
e a aprendizagem, ou seja, mudar o foco do “ensino" para
a “facilitação da aprendizagem"?
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