Questões Militares

“A gestão pedagógica abrange todo o processo educativo e é soberana sobre qualquer outro aspecto da gestão escolar. Assim, todas as demais esferas de atuação do gestor devem estar a serviço da dimensão pedagógica de seu trabalho, com vistas a garantir a aprendizagem dos alunos e professores.” (PARIS; PARIS, Gestão Escolar de Bolso: A arte de falar, fazer e acontecer. 2018, p. 47).
Considerando o texto acima, quanto aos aspectos da gestão pedagógica, é correto afirmar que o gestor pode:

Haydt apresenta pressupostos e princípios norteadores da Avaliação que tem como objetivo auxiliar o professor no Planejamento pedagógico.
Com relação a esses pressupostos e princípios, analise as afirmativas abaixo.
I. A avaliação é funcional, porque se realiza em função dos objetivos previstos. II. A avaliação é um processo simples e deve ser realizado ao final das etapas, somente para testagem e verificação dos conteúdos apreendidos pelos estudantes. III. A avaliação é orientadora, porque indica os avanços e dificuldades do aluno, ajudando-o a progredir na aprendizagem, orientando-o no sentido de atingir os objetivos propostos. IV. A avaliação é um processo contínuo e sistemático. Deve ser constante e planejada, ocorrendo normalmente ao longo de todo o processo, para reorientá-lo e aperfeiçoá-lo.
Estão corretas apenas as afirmativas:

Indique a opção que completa corretamente as lacunas das assertivas a seguir.
A avaliação _________________ possui função reguladora ou controladora. Tem como objetivo verificar se os estudantes estão atingindo os objetivos previstos e quais os resultados alcançados durante a realização das atividades. A avaliação _________________ tem como função verificar o conhecimento prévio dos estudantes. E como objetivo verificar se os estudantes possuem os conhecimentos e as habilidades necessárias para iniciar novas aprendizagens; A avaliação _________________ tem função classificatória. Tem como objetivo classificar os estudantes de acordo com os níveis de aproveitamento.

A sala de aula invertida, ou Fipped Classroom, apresenta uma abordagem diferente de organização do planejamento pedagógico docente, que favorece o processo de ensino e aprendizagem. Analise as afirmativas abaixo sobre a inversão da sala de aula. I. Na sala de aula invertida, a apresentação dos conteúdos acontece em casa.

II. O uso de vídeos é indispensável nessa abordagem.

III. Somente as atividades presenciais são passíveis de serem avaliadas pelo professor.

IV. A sala de aula se torna o lugar para tirar dúvidas e realizar atividades em grupo.

V. Os estudantes têm acesso ao conteúdo antes dos encontros presenciais, no seu ritmo, tempo e de qualquer lugar.

Estão corretas apenas as afirmativas:

A Cultura Maker, também conhecida como “mão na massa”, se baseia na premissa de que a experimentação favorece o processo de ensino e aprendizagem dos estudantes. Informe Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as assertivas abaixo e, em seguida, marque a opção que apresenta a sequência correta.
( ) É uma maneira de engajar o estudante na construção do conhecimento com a integração de diferentes disciplinas e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais.
( ) A cultura Maker centraliza a figura do professor, por ser esse responsável por conduzir os estudantes às práticas pedagógicas;
( ) Atividades Maker geralmente estão associadas ao uso de tecnologias e equipamentos de fabricação digital, mas é possível ter diversas outras atividades que tragam o conceito “faça você mesmo”.
( ) Junto da aprendizagem de conteúdo, o estudante também é estimulado a desenvolver autonomia e pensamento crítico.