Questões de Provas - Questões Militares - Página 172

Q245246

Ano: 2010 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2010 - EsFCEx - Capelão Evangélico |

Q245246 Pedagogia

Segundo Kenneth Scott Latourette, em seu livro “Uma história do cristianismo”, quando aborda o cenário do nascimento do cristianismo, aparentado às religiões de mistério estava o hermetismo, representado por um corpo literário que alegava ter Hermes Trismesgisto como seu autor. Quais características abaixo, descrevem esta linhagem religiosa?

A

Acreditava que o universo era um todo orgânico, com corpo e alma, e governado pela razão que se expressa por meio da lei natural; era panteísta que considerava Deus como permeando todas as coisas, mas não independente delas; sustentava que todo homem deveria viver de acordo com a razão universal que permeia a natureza.

B

Tinham como seu foco inspirador os ritos que dramatizavam a morte da vegetação no outono e no inverno e a ressurreição da vida na primavera. Isso era feito por intermédio de Persephone, que foi levada por Hades para o mundo inferior, foi procurada por sua chorosa mãe, Deméter, foi restaurada ao mundo da luz, mas compelida a retornar ao mundo inferior durante parte de cada ano.

C

Tinha Mitra como sua figura principal, a qual era um “deus” de origem persa, que usualmente era representado cavalgando um touro e o matando. Do touro moribundo vinha a semente da vida para o mundo, e daí o ato se tornou um símbolo da regeneração. O culto abrangia a prática do batismo e tinha uma comida sacramental.

D

Combinava muito das filosofias que tinham aparecido antes dele, inclusive o platonismo, o aristotelismo, o estoicismo, e o neopitagoreanismo. Essa escola tinha uma qualidade profundamente religiosa associada a uma forte tendência mística. Por intermédio do ascetismo procurava restringir a carne e seus desejos, purificar a alma humana das manchas adquiridas por causa de sua separação do seu estado original, e pela contemplação atingir a união com Deus.

E

Pregou a disjunção entre a matéria e o espírito, ofereceu um caminho de emancipação do mundo material para a esfera do espírito puro e para a liberdade do controle fatalista dos poderes astrais que subjazem a crença na astrologia. Procurando obter emancipação da carne, era fortemente ascético, inculcava abstinência dos prazeres da carne e se opunha à malícia, inveja, engano, ira e avareza.

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Q245245

Ano: 2010 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2010 - EsFCEx - Capelão Evangélico |

Q245245 Pedagogia

De acordo com Louis Berkhof em seu livro “Teologia Sistemática” quais são os atributos incomunicáveis de Deus?

A

Onipresença, onipotência e onisciência

B

Espiritualidade, intelectualidade, moralidade.

C

Autoexistência, imutabilidade, infinidade.

D

Espiritualidade, racionalidade, transcendentalidade.

E

Triunidade, espiritualidade, transcendentalidade.

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Q245244

Ano: 2010 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2010 - EsFCEx - Capelão Evangélico |

Q245244 Pedagogia

As chamadas "Santas Cruzadas", colocadas no período 950-1350 a.D., têm aspectos negativos e positivos na expansão do cristianismo e na história da própria Europa. A Primeira Cruzada, iniciada em 1096, teve como motivação um inspirador sermão de um Papa, no sínodo em Clermont, na França. Assinale o nome desse papa.

A

Papa Gregório, o Grande.

B

Papa Leão I.

C

Papa João XXIII.

D

Papa Inocente III.

E

Papa Urbano II

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Q245243

Ano: 2010 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2010 - EsFCEx - Capelão Evangélico |

Q245243 Pedagogia

De acordo com Augustus Nicodemus Lopes, em seu livro “A Bíblia e seus intérpretes”, a pós-modernidade é o período da História que veio tomar o lugar do período moderno. Como a hermenêutica bíblica sempre acompanhou os movimentos da história, profundas mudanças têm acontecido na hermenêutica em anos recentes. Assinale a alternativa que segundo autor, apresenta os efeitos da pós-modernidade na nova geração de intérpretes da Bíblia, segundo o autor:

A

relativização da verdade; perda da verdade absoluta; diversidade doutrinária; a Bíblia não é Palavra de Deus, portanto não é para ser vivida, apenas lida.

B

livre escolha; estudo sem uma sistemática organizada; estudo feito de forma mística; estudo com foco maior no milagre, do que na mudança de vida do leitor

C

opção de escolher o texto bíblico que mais lhe agrada; Deus está mais para servir, do que para ser servido.

D

sincronia; pluralidade de interpretações; epistemologia; perda do sentido original; a morte do autor, o retorno à alegorese e deslocamento do sentido

E

a Bíblia é lida como se lê um horóscopo, “no achômetro”; os sentidos ficam mais importantes do que o racional; os milagres são prioridades na vida do fiel; e o líder é mitificado, e portanto o que ele fala não se questiona.

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Q245242

Ano: 2010 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2010 - EsFCEx - Capelão Evangélico |

Q245242 Pedagogia

Discorrendo sobre o valor exegético da arqueologia, R. N. Champlin, em sua Enciclopédia de Bíblia,Teologia e Filosofia, menciona o texto de Dt. 34.7, que se refere a Moisés, dizendo que "(...) não se lhe escureceram os olhos, nem se lhe abateu o vigor". A palavra traduzida por "vigor", poderia ser traduzida por "dentes", como aparece na Vulgata Latina. De acordo com Champlin em relação a questão das descobertas arqueológicas, assinale a alternativa correta.

A

Os tabletes de Ras Shamra mostram que o termo em questão tem, realmente, o sentido de “vigor natural ou forças”.

B

A Vulgata Latina traduziu mal o termo tirado da Septuaginta.

C

As descobertas arqueológicas não lançaram luz sobre a solução do problema

D

Descobertas encontradas nas regiões desérticas ainda estão sendo discutidas pelos eruditos no assunto.

E

As descobertas arqueológicas mostram que o termo no hebraico é ambíguo e pode tanto ser traduzido como a Vulgata Latina o fez, como o que está nas traduções tradicionais

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Q245241

Ano: 2010 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2010 - EsFCEx - Capelão Evangélico |

Q245241 Pedagogia

No livro “Entendes o que lês?” Gordon Fee e Douglas Stuart, ao falarem sobre a necessidade de interpretação bíblica, deixam claro que neste processo existem dois fatores importantes: a natureza do leitor e a natureza da Escritura. Como eles explicam isso?

A

Não há diferença nos idiomas da Bíblia, uma vez que, ela foi escrita por Deus, seu único autor. É Deus que vai iluminar o leitor a entender o que Ele revelou nas Escrituras. Cabe, portanto, ao leitor, buscar em Deus o melhor entendimento do que fora revelado.

B

Se a natureza do leitor é diferente da natureza da Escritura, deve-se então perceber a dificuldade de interpretação. Portanto, cabe àqueles que mais se esmeram no estudo acurado, a tarefa de interpretação; enquanto aos demais, a tarefa de aprender e ouvir.

C

Tende-se a pensar que nosso entendimento é a mesma coisa que a intenção do Espírito Santo ou do autor humano. Apesar disso, invariavelmente levamos para o texto tudo quanto somos, com toda nossa experiência, cultura e entendimento prévio de palavras e ideias.

D

A tarefa de interpretação é perigosa e diversa. Por isso, há uma quantidade enorme de igrejas existentes ao redor do mundo. Ninguém fala a mesma língua. A Bíblia e as pessoas parecem se contrapor e Deus se entristece com isso.

E

O texto bíblico revelado por Deus é de elevado nível de dificuldade de entendimento, devendo o leitor se ater de um acurado conhecimento acadêmico para uma boa interpretação.

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Q245240

Ano: 2010 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2010 - EsFCEx - Capelão Evangélico |

Q245240 Pedagogia

Com o avançar da história, muitas são as ideologias, filosofias e teologias que surgem. Apesar do texto bíblico ser considerado como Sagrado e imutável pelos cristãos, a bíblia é compreendida como Palavra de Deus revelada aos homens, mesmo sendo sua interpretação influenciada pelas ideologias relativistas de nossos dias. Dentro deste raciocínio podemos afirmar que o cristianismo é uma religião:

A

sistemática.

B

dogmática

C

relacionista

D

revelacionista.

E

progressista.

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Q245239

Ano: 2010 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2010 - EsFCEx - Capelão Evangélico |

Q245239 Pedagogia

Robert H. Gundry, em sua obra “Panorama do Novo Testamento”, fala do sistema de transportes nos tempos do N.T., principalmente estradas retas e duráveis, por onde os missionários cristãos passavam para suas jornadas. Assinale o Império responsável por esses melhoramentos, que possibilitaram a expansão do Evangelho.

A

O Império Egípcio.

B

O Império Grego

C

O Império Sírio.

D

O Império Romano.

E

O Império Babilônico.

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Q245238

Ano: 2010 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2010 - EsFCEx - Capelão Evangélico |

Q245238 Pedagogia

De acordo com Robert H. Gundry, em seu livro “Panorama do Novo Testamento”, o calendário religioso dos judeus na época do NT, tinha algumas peculiaridades, como por exemplo, o fato de o ano civil judaico começar aproximadamente em setembro-outubro, e o ano religioso aproximadamente em março-abril. Segundo o referido autor a Festa das Trombetas ou Rosh Hashanah, marcava:

A

o início da colheita do trigo que representava a maior festa de colheita.

B

o arrependimento nacional, jejum e expiação.

C

o início do ano civil e o fim das colheitas da uva e da azeitona.

D

rededicação do Templo, por Judas Macabeu

E

o livramento de Israel ao tempo de Ester.

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Q245237

Ano: 2010 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2010 - EsFCEx - Capelão Evangélico |

Q245237 Pedagogia

De acordo com George Eldon Ladd, em sua obra “Teologia do Novo Testamento”, assinale a alternativa que indica como eram fundamentados os ensinos dogmáticos da Igreja na Idade Média.

A

Nos ensinos dos Pais da Igreja.

B

No Novo Testamento.

C

Na Bíblia e nas tradições da Igreja.

D

Nos ensinos dos Apóstolos.

E

Nas Encíclicas Papais.

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Q245236

Ano: 2010 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2010 - EsFCEx - Capelão Evangélico |

Q245236 Pedagogia

A expressão “Logos” desempenhou alguma função também na literatura Hermética. Na narrativa da criação, Poimandres primeiramente notara uma luz ilimitada, e depois de um pouco de tempo uma treva que se movia em direção inferior, apática e desprezível. A treva transformou-se, então, em uma natureza tímida. Da luz veio um Logos divino. Quais as características do Logos descrito por Ladd em seu livro “Teologia do Novo Testamento”?

A

O logos é a criação de um povo por Deus e para Deus, no qual todos os povos serão abençoados e abençoará a todos, por meio da pregação das Boas Novas.

B

O logos é o poder da palavra, a qual sempre esteve presente com o Pai e no Pai, e por meio da qual todas as coisas foram criadas, tanto no céu, como na terra.

C

Como divino, tem poder para criar novo céus e nova terra, agora não mais sujeitos à degradação proporcionada pela raça humana na presente ordem.

D

Como um poder criador e formativo, separando o elemento inferior do superior, o Logos invade o oceano de caos, estabelecendo-lhe a ordem. O Logos Hermético é a expressão ativa da mente de Deus.

E

O logos, como messias, cria e implanta um reinado perfeito e mundial, por meio do qual comandará todas as nações, sujeitando-as não por força e nem por constrangimento, mas pelo seu convencimento

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Q245235

Ano: 2010 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2010 - EsFCEx - Capelão Evangélico |

Q245235 Pedagogia

Em sua obra Teologia do Antigo Testamento, Walter C. Kaiser Jr. discute o "Escopo da Teologia do Antigo Testamento". Diante da posição de muitos autores sobre a abrangência desta disciplina, ele declara o conteúdo do seu estudo apresentado nessa obra. Assinale a alternativa que apresenta a opinião do referido autor sobre esse escopo.

A

O escopo inclui matérias fora do cânon do Antigo Testamento.

B

O escopo inclui os livros apócrifos contidos na Versão Católica da Bíblia.

C

O escopo inclui matérias de Qumram e textos de Nag Hammadi.

D

O escopo corretamente restrito aos livros canônicos na coleção judaica.

E

O escopo inclui escritos rabínicos ao longo da história do texto.

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Q737726

Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2009 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q737726 Pedagogia

Com a fragilidade e a incoerência pela concepção de inteligência como algo único, Gardner, citado por Nogueira (2002), propõe a Teoria das Inteligências Múltiplas. A inteligência passa a ser encarada como um espectro de competências. Nesse espectro, inteligência emocional refere-se à capacidade de

A

entender outras pessoas, comunicar-se de forma adequada com elas, motivando-as a um objetivo comum.

B

se conhecer, se auto-avaliar, reconhecendo seus pontos positivos e negativos.

C

manifestação da arte, do grafismo, da expressão via desenho e da solução de problemas por este canal de comunicação.

D

realizar qualquer tipo de discriminação no campo da natureza, reconhecendo e estudando outro tipo de vida que não só a humana.

E

reconhecer e lidar com sentimentos e emoções, aceitando-as e trabalhando-as quando for necessário.

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Q737725

Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2009 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q737725 Pedagogia

"A experiência é o fator mais importante na formação do conhecimento (razão ou mente)". (Cória-Sabini, 2000) Essa afirmação é decorrente de qual doutrina filosófica?

A

Associacionismo.

B

Empirismo.

C

Gestalt.

D

Psicanálise.

E

Cognitivismo.

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Q737724

Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2009 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q737724 Pedagogia

Dentre as estratégias comumentes utilizadas pelo Orientador Educacional, destacam-se as palestras, as reuniões e as entrevistas. As palestras são geralmente empregadas como veículo de comunicação. Assinale a opção que NÃO apresenta um dos requisitos necessários para que essa estratégia seja eficiente.

A

O tema da palestra deve ser amplo.

B

O público deve ser informado sobre as razões para a escolha do tema proposto.

C

O tema da palestra deve ser de interesse geral.

D

Quanto à duração, deve ser longa, para que os participantes internalizem bem o tema proposto.

E

Deve ser utilizada uma linguagem adequada à platéia a a qual se destina.

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Q737723

Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2009 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q737723 Pedagogia

"A observação sistemática, enquanto técnica de avaliação, pelas características de intencionalidade, planejamento e ordenação, atinge a padrões científicos e objetivos". (Turra, 1982, p.200)

Assinale a opção que apresenta duas capacidades que o observador deve possuir para realizar este tipo de observação.

A

Discrição e prudência.

B

Comunicação e prudência.

C

Imparcialidade e discrição.

D

Imparcialidade e atenção.

E

Atenção e comunicação.

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Q737722

Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2009 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q737722 Pedagogia

Com relação à modalidade a distância, segundo Mansur, citado por Litwin (2001), pode-se afirmar que ela nasceu e se desenvolveu, desde a sua criação, como resposta

A

à possibilidade de acesso às formas convencionais de ensino.

B

a um acúmulo importante de necessidades educacionais.

C

à maturidade precoce dos alunos.

D

ao aumento da expectativa de vida nos centros urbanos.

E

à política governamental de inclusão digital.

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Q737721

Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2009 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q737721 Pedagogia

"A manutenção da disciplina e da ordem é garantida frequentemente por meio do castigo corporal, prática pela qual se mantinha a ordem pela intimidação e que até bem pouco tempo atrás era considerada normal". (Aranha, 1996)

Essa prática se identifica com qual tendência pedagógica?

A

Escola Nova.

B

Tecnicista.

C

Tradicional.

D

Liberal.

E

Pragmatista.

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Q737720

Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2009 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q737720 Pedagogia

Quando um plano de ensino prevê o trabalho de forma integrada do começo ao fim, garantindo a relação existente entre as várias atividades, segundo Haidt (2004), ele está apresentando as seguintes características:

A

continuidade e seqüência.

B

coerência e unidade.

C

precisão e clareza.

D

objetividade e funcionalidade.

E

coerência e seqüência.

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Q737719

Ano: 2009 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2009 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q737719 Pedagogia

Em seu livro "Planejamento de Ensino e Avaliação", Turra (1982) cita a classificação dos tipos de aprendizagem de Robert Gagné. O tipo de aprendizagem em que o indivíduo aprende a dar diferentes respostas identificadoras em rela ção aos diferentes estímulos, que devem assemelhar-se fisicamente em maior ou menor grau, é denominado aprendizagem de

A

sinais.

B

conceitos.

C

discriminações múltiplas.

D

estímulo-resposta.

E

princípios.

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