Questões Militares Para exército

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Q1334909 Português
Marque a opção correta em relação ao emprego das classes gramaticais nas falas das personagens da tirinha.
Alternativas
Q1334908 Português
As vírgulas referentes aos termos “idiota”, “Sr. Lockjaw”, “caras” e “desistente”
Alternativas
Q1334907 Português
O humor da tira reside no fato de Calvin
Alternativas
Q1334906 Português


As faces da maldade

Veja o que é considerado bullying pela Associação Brasileira Multiprofissional de Proteção à Infância e à Adolescência (Abrapia):

Colocar apelidos – Ofender – Zoar – Gozar – Encarnar – Sacanear – Humilhar – Fazer sofrer – Discriminar – Excluir – Isolar – Ignorar – Intimidar – Perseguir – Assediar – Aterrorizar – Amedrontar – Tiranizar – Dominar – Agredir – Bater – Chutar – Empurrar – Ferir – Roubar – Quebrar pertences 

O emprego da vírgula no trecho “A princípio, elas são amigas” (l.19/20) não é o mesmo que em
Alternativas
Q1334905 Português


As faces da maldade

Veja o que é considerado bullying pela Associação Brasileira Multiprofissional de Proteção à Infância e à Adolescência (Abrapia):

Colocar apelidos – Ofender – Zoar – Gozar – Encarnar – Sacanear – Humilhar – Fazer sofrer – Discriminar – Excluir – Isolar – Ignorar – Intimidar – Perseguir – Assediar – Aterrorizar – Amedrontar – Tiranizar – Dominar – Agredir – Bater – Chutar – Empurrar – Ferir – Roubar – Quebrar pertences 

Assinale a alternativa na qual o trecho, gramaticalmente, não estabelece uma relação dialógica entre o locutor e o interlocutor.
Alternativas
Q1334904 Português


As faces da maldade

Veja o que é considerado bullying pela Associação Brasileira Multiprofissional de Proteção à Infância e à Adolescência (Abrapia):

Colocar apelidos – Ofender – Zoar – Gozar – Encarnar – Sacanear – Humilhar – Fazer sofrer – Discriminar – Excluir – Isolar – Ignorar – Intimidar – Perseguir – Assediar – Aterrorizar – Amedrontar – Tiranizar – Dominar – Agredir – Bater – Chutar – Empurrar – Ferir – Roubar – Quebrar pertences 

Acerca das relações estabelecidas entre expressões do texto, marque a opção verdadeira
Alternativas
Q1334903 Português


As faces da maldade

Veja o que é considerado bullying pela Associação Brasileira Multiprofissional de Proteção à Infância e à Adolescência (Abrapia):

Colocar apelidos – Ofender – Zoar – Gozar – Encarnar – Sacanear – Humilhar – Fazer sofrer – Discriminar – Excluir – Isolar – Ignorar – Intimidar – Perseguir – Assediar – Aterrorizar – Amedrontar – Tiranizar – Dominar – Agredir – Bater – Chutar – Empurrar – Ferir – Roubar – Quebrar pertences 

Sobre o box “As faces da maldade”:


I – O texto traz informações sobre as diversas formas de bullying.

II – O verbo “ver”, que introduz o texto do box, expressa uma hipótese.

III – As atitudes identificadas como bullying estão representadas com verbos no infinitivo.

IV – “sacanear” e “zoar” são exemplos de linguagem coloquial.


Está correto o que se afirma em


Alternativas
Q1334902 Português


As faces da maldade

Veja o que é considerado bullying pela Associação Brasileira Multiprofissional de Proteção à Infância e à Adolescência (Abrapia):

Colocar apelidos – Ofender – Zoar – Gozar – Encarnar – Sacanear – Humilhar – Fazer sofrer – Discriminar – Excluir – Isolar – Ignorar – Intimidar – Perseguir – Assediar – Aterrorizar – Amedrontar – Tiranizar – Dominar – Agredir – Bater – Chutar – Empurrar – Ferir – Roubar – Quebrar pertences 

Leia os seguintes trechos retirados do texto II: 

I – “A prática do bullying nem sempre é igual para meninos e meninas” (l.13).

II – “(...) mas não desista de tentar se livrar desse sofrimento” (l.37).

III – “(...) bullying é toda agressão feita com a intenção de machucar outra pessoa...” (l.02/03).


Está correto o que se afirma em

Alternativas
Q1334901 Português
Acerca da relação entre os parágrafos que constituem o Texto I, julgue as afirmativas verdadeiras ou falsas.
I – A situação relatada no quinto parágrafo tem como desdobramento o que trata o décimo primeiro parágrafo. II – No sétimo e no nono parágrafos, a narradora caracteriza atitudes dos agressores. III – O décimo quarto parágrafo restabelece a ordem no conflito, trazendo a paz a todas as personagens. IV – A ideia inconclusa no décimo sétimo parágrafo é retomada e concluída no vigésimo parágrafo.

A sequência correta é
Alternativas
Q1334900 Português
O trecho que, no Texto I, não constitui um fato é
Alternativas
Q1334899 Português
Em “Tudo morto, enterrado e esquecido” (l.33), temos uma sequência que indica
Alternativas
Q1334898 Português
O termo destacado em “Leo continuava vermelho.” (l.41) desempenha a mesma função que em
Alternativas
Q1334897 Português
Nos trechos “...e o súbito arremesso dos objetos ao chão.” (l.15), “...livrar-se da vergonha de se ver ajoelhado à caça de seus pertences.” (l.22/23) e “A pele muito clara corava com facilidade...” (l.41), as palavras destacadas estabelecem, respectivamente, relações de 
Alternativas
Q1334896 Português

Julgue verdadeiras ou falsas as afirmativas sobre o Texto I.

I – O texto apresenta narrador personagem que observa os fatos e tem conhecimento do que se passa na mente das personagens.

II – O espaço onde se desenvolve o conflito é um corredor, no qual encontram-se as salas de aula.

III – O conflito se inicia com a passagem de Denílson, Caio e Fred pela carteira onde Leo está sentado.

IV – Sobre os personagens do texto, podemos dividi-los em apenas dois grupos: agressores e vítimas.

V – Há registros de cronologia ao longo da narrativa, pois os fatos acontecem em um sequência.

A sequência correta é

Alternativas
Q1334895 Português
“Fred, por último, arrematava com chutes, inventava um sem querer, fingia um não vi, e lá iam as canetas, lápis, borracha ou a própria mão do Leo na sua mira perversa.” (l.26 a l.28). Esse parágrafo demonstra atitudes com o objetivo principal de
Alternativas
Q1334894 Português

Acerca das ideias contidas no Texto I, pode-se afirmar que


I – Além da professora, dos agressores e da vítima, havia outras pessoas I, apenas.na sala, após a agressão.

II – O bullying provoca reações apenas emocionais em suas vítimas.

III – Leo era a única vítima de bullying da sala.


A respeito das assertivas, é correto o que se afirma em

Alternativas
Q1334893 Português
Com base na leitura do Texto I, marque a opção correta em relação ao sentido da palavra destacada nos trechos em análise.
Alternativas
Q1334892 Português
De acordo com as ideias do Texto I, é correto afirmar que
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Q1334791 Raciocínio Lógico
Dessa vez, o desafio da aula de Matemática da Profª Michelle, da 6ª Companhia de alunos, é de Geometria. E, para começar, a professora divide os alunos da turma 605 em quatro equipes. Para responder ao desafio, será selecionado um jogador de cada equipe. Cada um irá escrever em uma plaqueta o nome de quatro sólidos geométricos que podem ser corpos redondos ou poliedros, de acordo com as características que serão dadas. Para cada nome escrito corretamente, de acordo com as características, a equipe ganhará um ponto; e para cada nome escrito incorretamente, de acordo com as características, a equipe não ganhará, nem perderá pontos. Veja as características apresentadas pela professora:
Sólido 1: não possui faces planas, não possui arestas e nem vértices. Sólido 2: o número de arestas é o dobro do número de faces planas. Sólido 3: em sua planificação, o número de triângulos é exatamente cinco. Sólido 4: possui apenas duas faces planas triangulares.

Agora, observe o que cada equipe respondeu:
Imagem associada para resolução da questão

Depois de analisar as respostas e somar os pontos ganhos, quem ficou com menos pontos?
Alternativas
Q1334790 Matemática
Os militares que trabalham no CMB realizam um teste de aptidão física (TAF) três vezes por ano. Nesse teste, os militares têm de realizar uma prova de corrida, uma de abdominais, uma de barras e uma de flexão de braço. No último teste realizado este ano, na prova de corrida, o Tenente Belchior, já havia corrido 1/3 do percurso da prova e, após correr mais 600 metros, completou 3/5 do percurso. Dessa forma, o percurso total da prova de corrida tem exatamente
Alternativas
Respostas
6581: A
6582: B
6583: D
6584: C
6585: B
6586: D
6587: E
6588: D
6589: C
6590: D
6591: A
6592: E
6593: C
6594: E
6595: C
6596: A
6597: B
6598: C
6599: B
6600: A