Questões Militares para Exército

Q1367703

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Matemática |

Q1367703 Matemática

Ao resolvermos uma expressão envolvendo radicais, devemos ficar atentos quanto à possível aplicação das propriedades e à racionalização de denominadores.
Assinale a alternativa que corresponde à solução da expressão abaixo.
4/√8 + 6/√18 + √50 - 7√2

A

√2.

B

0.

C

- √2.

D

2√2.

E

-2√2.

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Q1367702

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Matemática |

Q1367702 Matemática

Considerando a, b, c e d números naturais e (a/b) ^-c/d= Imagem associada para resolução da questão , assinale a alternativa que apresenta um número racional.

A

(9/16) ^{- 3/2}

B

(4/49) ^{- 2/3}

C

(1/25) - ^1/4

D

(16)^{- 1/3}

E

(5/9) ^{- 1/2}

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Q1367701

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Matemática |

Q1367701 Matemática

As propriedades das operações com números racionais, envolvendo potências, servem para agilizar a resolução de exercícios e problemas. Assinale a operação realizada corretamente.

A

4/9 . 8/27 = (2/3)² . (2/3)³= (2/6)⁶

B

8/27 : 4/9 = (2/3)³ : (2/3)² = (3/2)

C

(8/27)² = [((2/3)³]² = (2/3)⁵

D

8/27 . 1/125 = (2/3)³ . (1/5)³ = (2/5 . 1/5)³ = (2/15)³

E

125/8 : 1/27 = (5/2)³ : (1/3)³ = (5/2 . 1/3)³ = (5/6)³

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Q1367700

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1367700 Português

Observe, atentamente, a tirinha abaixo.

Imagem associada para resolução da questão

A partir da leitura da tirinha, é correto afirmar que

A

a ideia de liberdade, expressa na tirinha, está de acordo com o que se encontra nos dois textos: “A mensagem dos pássaros” e “Passarinho engaiolado”.

B

o conceito de liberdade, contido na tirinha, remete o leitor às ideias expostas no texto 1 – “A mensagem dos pássaros”.

C

a tirinha expressa, literalmente, o Artigo 1º da Declaração Universal dos Direitos Humanos e não pode ser relacionada aos textos 1 e 2.

D

não há qualquer relação temática entre a tirinha e os textos lidos.

E

a tirinha não cita pássaros, nem gaiolas douradas ou de arame e nem pode ser relacionada à liberdade.

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Q1367699

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1367699 Português

Texto associado

Relacionando-se os textos 1 e 2, “A mensagem dos pássaros” e “Passarinho engaiolado”, pode-se afirmar que

A

o caminho escolhido pelos protagonistas dos textos apresenta sinais de rebeldia.

B

os dois textos abrem para o leitor a possibilidade de escolhas não habituais.

C

a liberdade apresenta significados idênticos para os dois pássaros.

D

os dois textos discutem as estratégias de fuga dos pássaros.

E

a liberdade tem significados diferentes para os dois pássaros.

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Q1367698

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1367698 Português

Texto associado

Depois de vivenciar algumas experiências fora da gaiola, o passarinho volta e encontra a porta aberta. Ele, então, tem a oportunidade de retornar à gaiola, mas não sem antes refletir sobre a condição de ser livre.
A afirmação que NÃO encontra relação com as reflexões feitas pelo passarinho é:

A

Sempre se treme de medo diante da possibilidade de ser livre.

B

Ser livre é muito complicado para quem não está acostumado à liberdade.

C

Somente gozam a liberdade aqueles que têm coragem.

D

Ele teve saudades da gaiola por sentir-se protegido por ela.

E

O passarinho não tinha coragem de desfrutar da liberdade.

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Q1367697

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1367697 Português

Texto associado

Segundo Houaiss (HOUAISS, Antônio. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. p. 366.), o vocábulo crepúsculo, empregado no sentido figurado significa: “3. fig. período que antecede o fim de algo, momento em que se percebe este fim; declínio, decadência.”
O passarinho sentiu-se triste com o crepúsculo porque

A

ele sabia que o dia terminara e teria que enfrentar os perigos da noite.

B

naquela noite, as luzes dos postes não acenderiam.

C

ele tinha medo do escuro e não havia luz onde ele estava.

D

em qualquer lugar onde se esteja, o crepúsculo sempre traz a nostalgia consigo.

E

no fim da tarde, ao pôr do sol, o céu fica avermelhado.

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Q1367696

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1367696 Português

Texto associado

“... Ah! Se aquela maldita porta se abrisse.” (linha 10) Após esse pensamento, o desejo foi realizado: “Pois não é que, para surpresa sua, um dia o seu dono a esqueceu aberta.” (linha 11)

Esta situação pode ser relacionada ao seguinte dito popular:

A

“Mais vale um pássaro na mão do que dois voando.”

B

“Água mole em pedra dura tanto bate até que fura.”

C

“Quem com ferro fere, com ferro será ferido.”

D

“Quem espera sempre alcança.”

E

“Quando um não quer dois não brigam.”

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Q1367695

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1367695 Português

Texto associado

“Assim restava ao passarinho ficar pulando de um poleiro para outro, comer, beber, dormir e cantar.” (linha 7)

De acordo com a passagem do texto, a vida do passarinho era

A

agitada.

B

aventureira.

C

monótona.

D

estressante.

E

vazia.

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Q1367694

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1367694 Português

Texto associado

“Passarinho bobo. (...) pois passarinho de verdade não fica em gaiola. Gosta mesmo é de voar...” (linha 33)

A fala do dono do passarinho demonstra que ele

A

achava o passarinho muito rebelde.

B

pensava que o passarinho não sabia voar.

C

via seu pássaro como um ser que viveria para sempre na gaiola.

D

desconhecia, completamente, o que seu passarinho era capaz de fazer.

E

deixou a gaiola aberta para que o passarinho fugisse.

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Q1367693

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1367693 Português

Texto associado

Assinale a opção em que a expressão destacada pode ser associada à ideia de prudência:

A

“Esticou o pescoço o mais que pôde, mas o insetinho não era bobo.” (linha 18)

B

“O melhor seria não abusar, (...)” (linha 16)

C

“Sentiu um pouco de tontura.” (linha 13)

D

“Somente podem gozar a liberdade aqueles que têm coragem.” (linha 29)

E

“Os sonhos aparecem, mas logo morrem (...)” (linha 5)

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Q1367692

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1367692 Português

Texto associado

Em “Lembrou-se do prego amigo, na parede da cozinha, onde a sua gaiola ficava dependurada.” (linha 25), a expressão destacada sugere

A

solidão.

B

amizade.

C

firmeza.

D

persistência.

E

proteção.

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Q1367691

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1367691 Português

Texto associado

Marque a alternativa que NÃO justifica a afirmativa abaixo:

“Mas a monotonia é o preço que se paga pela segurança.” (linha 4)

A

“Teve vontade de ir até lá. Perguntou-se se suas asas aguentariam.” (linha 15)

B

“Assim restava ao passarinho ficar pulando de um poleiro para outro, comer, beber, dormir e cantar.” (linha 7

C

“Disse para a passarinha que não gostava de pimentas. A passarinha procurou outro companheiro.” (linha 22)

D

“O melhor seria não abusar, logo no primeiro dia. Agarrou-se mais firmemente ainda.” (linha 16)

E

“Os sonhos aparecerem, mas logo morrem, por não haver espaço para baterem suas asas.” (linha 5)

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Q1367690

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1367690 Português

Texto associado

A palavra destacada encontra-se no sentido figurado em:

A

“Só fica um grande buraco na alma (...)” (linha 6)

B

“Sentiu um pouco de tontura.” (linha 13)

C

“E tinha de pensar nos meninos com seus estilingues, no dia seguinte.” (linha 27)

D

“Lembrou-se do prego (...) onde a sua gaiola ficava dependurada.” (linha 25)

E

“Chegou o fim da tarde e, com ele a tristeza do crepúsculo.” (linha 23)

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Q1367689

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1367689 Português

Texto associado

Marque a opção que apresenta um trecho em que há uma comparação:

A

“Saiu. Voou para o galho mais próximo. Olhou para baixo. Puxa! Como era alto.” (linha 13)

B

“Pois não é que para surpresa sua, um dia o seu dono a esqueceu aberta.” (linha 11)

C

“De sua vida o mínimo que se poderia dizer era que era segura e tranquila, como seguras e tranquilas são as vidas das pessoas bem casadas e dos funcionários públicos.” (linha 1)

D

“Somente podem gozar a liberdade aqueles que têm coragem.” (linha 29)

E

“O seu canto era aluguel que pagava ao seu dono pelo gozo da segurança da gaiola...” (linha 8)

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Q1367688

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1367688 Português

Texto associado

Assinale o item que apresenta características de lenda, gênero do texto “A Mensagem dos Pássaros”.

A

Narrativa longa, em que há muitos personagens e todos bem elaborados e caracterizados.

B

Narrativa de caráter maravilhoso, narrador-personagem que se apresenta como o protagonista da história.

C

Narrativa curta, poucos personagens, baseada em tradição popular acerca de seres maravilhosos e encantatórios.

D

Narrativa oral, muito conhecida pela população, caracterizada pela descrição detalhada do espaço e pela determinação do tempo.

E

História de seres imaginários, com características fantásticas, apresentadas em intermináveis descrições

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Q1367687

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1367687 Português

Texto associado

Leia a seguinte passagem retirada do texto:
“– Está bem – conformou-se a pobre ave. – Diga-lhes apenas que moro numa gaiola dourada.” (linha 12)
Assinale o item que apresenta a verdadeira intenção do pássaro falante:

A

Mostrar que havia se conformado com a sua situação.

B

Ostentar para os parentes que morava numa gaiola dourada.

C

Mandar notícias para as aves livres.

D

Receber uma mensagem dos irmãos pássaros que o libertasse.

E

Mandar mensagens de solidariedade aos pássaros que estavam presos.

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Q1367686

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1367686 Português

Texto associado

Irredutível ao apelo do pássaro para que fosse junto com ele na viagem, o dono fez-lhe a seguinte proposta:

A

Levá-lo em sua próxima viagem.

B

Convidar seus familiares para visitá-lo.

C

Contar-lhe tudo o que aconteceu durante a viagem.

D

Comprar algumas lembranças de seu país.

E

Dar notícias para os familiares do pássaro engaiolado.

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Q1367685

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1367685 Português

Texto associado

Os irmãos pássaros comunicaram à ave falante como conquistar a liberdade através de um (a)

A

longa carta.

B

linguagem simples.

C

mensagem não verbal.

D

recado na linguagem dos pássaros.

E

relato de histórias locais.

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Q1367684

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2016 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1367684 Português

Texto associado

Os discursos direto e indireto são características do gênero narrativo. Ao passar o trecho abaixo para o discurso indireto, tem-se:
“– Eu lhe dou tudo o que há de melhor. Não vejo por que você quer voltar à selva de onde veio.” (linha 7)

A

O dono do pássaro disse-lhe que dava a ele tudo de melhor e completou: “Não vejo por que você quer voltar à selva de onde veio.”

B

O dono do pássaro disse-lhe que dava a ele tudo de melhor e que não via motivos para o pássaro querer voltar à selva de onde veio.

C

O pássaro disse ao dono que não queria tudo o que havia de melhor e que gostaria de voltar à selva de onde veio.

D

“Eu lhe dou tudo o que há de melhor. Não vejo por que você quer voltar à selva de onde veio.” – disse o dono ao ingrato pássaro falante.

E

O dono do pássaro comentou: “eu lhe dou tudo o que há de melhor. Não vejo por que você quer voltar à selva de onde veio.”

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