Analise as afirmativas sobre a Guerra Fria e marque a opção correta.

I. Foi, sobretudo, na Conferência de Potsdam (julho e agosto de 1945), e após o lançamento das bombas sobre o Japão, desnecessárias em termos militares, que os EUA iniciaram um processo de demonstração de força para impedir os avanços soviéticos no mundo, cuja expressão maior até então foram os acordos celebrados em Yalta.

II. Antes de 1945, momento que marca o final da Segunda Grande Guerra, não houve oposições ao regime soviético no plano internacional, visto que a URSS não havia adquirido ainda a força econômica e militar que passara a ter após a vitória contra o Eixo.

III. Uma das medidas estadunidenses mais significativas no início do processo de Guerra Fria foi a exigência de que a URSS se retirasse do Irã, que, em seguida, passou a constituir um espaço ocupado pelos EUA e uma ameaça direta e frontal à nação soviética.

Segundo Georges Duby, na sua análise sobre os séculos finais da Idade Média, é correto afirmar que:

Analise o trecho abaixo com base nas características do processo histórico ao qual ele se relaciona e preencha as lacunas de modo a conferir sentido ao texto, em seguida, marque a opção correta.

Uma das razões imediatas para a crise norte americana e mundial dos anos 1930 foi _______________________________________________ EUA. Uma das primeiras medidas para atenuar os seus efeitos foi ________________________________ para que os países com baixas reservas pudessem adquirir bens produzidos nos Estados Unidos e a _____________________________________ mercado interno.

Sobre o México às vésperas da Independência, é correto afirmar que

Assinale a opção na qual todos os termos podem ser associados ao fascismo.

Sobre as cidades-Estados gregas da Antiguidade, é correto afirmar que:

Analise as afirmativas sobre a História Nova e marque a opção correta.

I. Aqueles que fundaram a Nova História, de modo diferente da Escola de Leopoldo Von Ranke e seus seguidores, compreenderam e ensinaram que história é a política passada e política é a história presente.

II. A Nova História, diferentemente do que praticavam os historiadores tradicionais, defendeu que a história não poderá mais ser compreendida como uma narrativa dos eventos, devendo haver análise e entendimento das estruturas.

III. A História Nova, rompendo com os paradigmas tradicionais, passou a sustentar que não é possível exercer o ofício de historiador abrindo mão da concepção de que a história é objetiva. 

Analise as afirmativas sobre o contrato feudo-vassálico e, em seguida, assinale a opção correta.

I. Contrato em que um homem livre entrega a outro homem também livre um bem qualquer em troca de serviço militar e lealdade.

II. Contrato em que um homem livre entrega a um homem não livre uma parcela de terra em troca do serviço militar e da lealdade deste último.

III. Contrato que os camponeses (servos) firmam entre si para dividir o tempo que será dedicado ao cumprimento das obrigações para com o senhor feudal proprietário das terras onde vivem e trabalham.

Assinale a opção que reflete a compreensão historiográfica comum a respeito do despotismo esclarecido ou ilustrado.

Analise as afirmativas sobre a estrutura econômica medieval européia dos séculos VI a X e marque a opção correta.

I. A retração do comércio e da circulação monetária deveu-se, sobretudo, ao declínio populacional do ocidente europeu no período.

II. A baixa produtividade artesanal e agrícola e a pobreza acentuada estiveram relacionadas ao significativo incremento demográfico do período.

III. A retraída condição demográfica era motivada pela diminuição dos rendimentos, que, por sua vez, era uma consequência da baixa densidade populacional.

Uma característica comum esteve presente em dois amplos períodos da Europa medieval. Os períodos são: séculos V-VIII e séculos X-XIII. Assinale a opção que contém a característica aludida.

Referindo-se à década de 1880 no Brasil, John Schulz escreveu que “durante a crise, o corpo de oficiais fez a sua estréia como uma força política”. Assinale a opção que, pelo seu contexto, está relacionada à observação do autor.

“Mostraram-lhes um papagaio pardo que o Capitão traz consigo; tomaram-no logo na mão e acenaram para a terra, como se os houvesse ali. Mostraram-lhes um carneiro; não fizeram caso dele. Mostraram-lhes uma galinha; quase tiveram medo dela, e não lhe queriam pôr a mão. Depois lhe pegaram, mas como espantados. Deram-lhes ali de comer: pão e peixe cozido, confeitos, fartéis, mel, figos passados. Não quiseram comer daquilo quase nada; e se provavam alguma coisa, logo a lançavam fora. Trouxeram-lhes vinho em uma taça; mal lhe puseram a boca; não gostaram dele nada, nem quiseram mais. Trouxeram-lhes água em uma albarrada, provaram cada um o seu bochecho, mas não beberam; apenas lavaram as bocas e lançaram-na fora.Viu um deles umas contas de rosário, brancas; fez sinal que lhas dessem, e folgou muito com elas, e lançou-as ao pescoço; e depois tirou-as e meteu-as em volta do braço, e acenava para a terra e novamente para as contas e para o colar do Capitão, como se dariam ouro por aquilo."

(Fonte: CAMINHA, Pero Vaz de.A Carta ao El-Rei Dom Manuel por ocasião do Achamento do Brasil .Edição comemorativa dos 500 anos do Brasil,patrocínio Banco Bradesco 

 A Carta de Pero Vaz de Caminha, dentro do contexto cultural brasileiro,

“Ceci era o nome que o índio dava à sua senhora, depois que lhe tinham ensinado que ela se chamava Cecília. Um dia a menina, ouvindo chamar-se assim por ele e achando um pretexto para zangar-se contra o escravo humilde que obedecia ao seu menor gesto, repreendeu-o com aspereza: - Por que me chamas tu Ceci? O índio sorriu tristemente. - Não sabes dizer Cecília? Peri pronunciou claramente o nome da moça com todas as sílabas; isto era tanto admirável quanto a sua língua não conhecia quatro letras, das quais uma era o L. - Mas então, disse a menina, com alguma curiosidade, se tu sabes o meu nome, por que não o dizes sempre? - Porque Ceci é o nome que Peri tem dentro da alma.” (ALENCAR, José de. In: O Guarani,1ª ed.conforme a nova ortografia, São Paulo,1999,Ed Saraiva,cap IV,p.114)
Em “Peri pronunciou claramente o nome da moça com todas as sílabas; isto era tanto admirável quanto a sua língua não conhecia quatro letras, das quais uma era o L”, tem-se um exemplo de diferença linguístico cultural relacionada ao aspecto

Texto referente ao item

Há, nessa obra, o registro das graves distorções que o meio social provoca no ser humano. Observa-se a comprovação dessa característica no seguinte exemplo, retirado do texto:

Sobre a linguagem de Graciliano Ramos, é correto afirmar que ela é

“Cinquenta anos! Quantas horas inúteis! Consumir-se uma pessoa a vida inteira sem saber para quê! Comer e dormir como um porco! Levantar-se cedo todas as manhãs e sair correndo, procurando comida! E depois guardar comida para os filhos, para os netos, para muitas gerações. Que estupidez! Que porcaria! Não é bom vir o diabo e levar tudo?” 

(RAMOS, Graciliano. In: São Bernardo. 36ª ed. Rio de Janeiro, Record Ed. 1980, cap36, p.181)

O romance pertence à geração de 30, onde a prosa de ficção se caracteriza pela

Analise as alternativas abaixo e assinale a alternativa correta .

Analise as alternativas abaixo e assinale a alternativa correta.

Analise as alternativas abaixo e assinale a alternativa correta.