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Q1810454 Português
Como informar as crianças em momentos de crise?
Maria Carolina Cristianini*

     1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.
     2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.
     3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.
     4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.

* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens.
Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.
O texto escrito é uma unidade de sentido produzida por um autor e interpretada por um receptor, no caso o leitor.
A esse respeito, avalie o que se afirma a respeito do processo de elaboração do texto “Como informar as crianças em momentos de crise?”.
I. A autora defende a tese de que os adultos desconhecem o poder de transformação do jornalismo infantojuvenil e, por isso, apresenta uma crítica explícita sobre isso. II. A produtora do texto faz referências a outros locutores, citando afirmações feitas por eles, o que caracteriza uma estratégia de convencimento em relação à tese defendida. III. O texto, em determinada passagem, enfoca um fato global e nasce de uma indagação para a qual se projeta um posicionamento conclusivo baseado em conhecimentos obtidos. IV. A jornalista utiliza recursos da língua para dar ênfase às suas opiniões, como, por exemplo, a repetição do advérbio de afirmação (2§ e 3§), intercalado em algumas frases que contêm essas opiniões.
Está correto apenas o que se afirma em
Alternativas
Q1810451 Português
Adolescer: o luto pelo fim da infância e o medo da vida adulta
Bebel Soares*



     1§ Aprendi a reconhecer meus sentimentos. A entender cada um deles. A controlar a fúria, a raiva. Aprendi a acolher a tristeza, a frustração. Aprendi a deixar transbordar a alegria, a euforia. Depois de muito tempo, amadureci. 
      2§ Hoje sou brisa, mas já fui vendaval. Hoje sou montanha, mas já fui vulcão. Adolescer é uma tempestade. O luto pelo fim da infância, o medo da vida adulta. Os conflitos internos. As emoções transbordando, às vezes incontroláveis.  
     3§ Ser adolescente é um desafio para quem é e para os responsáveis por esse ser em transformação. Hoje sou adulta e me preparo para ser mãe de adolescente. 
     4§ Adolescentes precisam é confiar no amor incondicional dos pais. Saber que estaremos por perto, mesmo ouvindo desaforos. Saber que estamos fazendo o certo, mesmo quando eles acham que está tudo errado. Que não vamos desistir deles. Que vamos insistir para que estudem. Que vamos repetir a mesma coisa mil vezes para ter certeza de que eles ouviram.  
     5§ Adolescente não é adulto, e não é mais criança, e a gente se lembra tanto do que eles não são, que se esquece do que eles são. Esse é um desafio, olhar para o que eles são hoje, agora, e não o que eles deixaram de ser, ou o que eles não são ainda. Deixar de ver o que falta e olhar para as potências, as capacidades.
     6§ Difícil é aceitar que eles estão crescendo e que está chegando a hora de deixarmos que voem sozinhos.

* Fundadora da Rede Materna Padecendo no Paraíso.
Estado de Minas, Bem Viver, 21 fev. 2021, p. 6. Adaptado.
A colocação pronominal diz respeito à posição que os pronomes pessoais oblíquos ocupam na frase em relação ao verbo a que se referem.
A esse respeito, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. No período “Hoje sou adulta e me preparo para ser mãe de adolescente.” (3§), a próclise é opcional, ou seja, pode-se empregar indiferentemente o pronome antes ou depois do verbo
PORQUE
II. conjunções coordenativas aditivas não atraem os pronomes oblíquos, razão pela qual aceita-se, também, a colocação do pronome posposto ao verbo, sendo correto grafar “...e preparo-me...”.
É correto afirmar que
Alternativas
Q1810450 Português
Adolescer: o luto pelo fim da infância e o medo da vida adulta
Bebel Soares*



     1§ Aprendi a reconhecer meus sentimentos. A entender cada um deles. A controlar a fúria, a raiva. Aprendi a acolher a tristeza, a frustração. Aprendi a deixar transbordar a alegria, a euforia. Depois de muito tempo, amadureci. 
      2§ Hoje sou brisa, mas já fui vendaval. Hoje sou montanha, mas já fui vulcão. Adolescer é uma tempestade. O luto pelo fim da infância, o medo da vida adulta. Os conflitos internos. As emoções transbordando, às vezes incontroláveis.  
     3§ Ser adolescente é um desafio para quem é e para os responsáveis por esse ser em transformação. Hoje sou adulta e me preparo para ser mãe de adolescente. 
     4§ Adolescentes precisam é confiar no amor incondicional dos pais. Saber que estaremos por perto, mesmo ouvindo desaforos. Saber que estamos fazendo o certo, mesmo quando eles acham que está tudo errado. Que não vamos desistir deles. Que vamos insistir para que estudem. Que vamos repetir a mesma coisa mil vezes para ter certeza de que eles ouviram.  
     5§ Adolescente não é adulto, e não é mais criança, e a gente se lembra tanto do que eles não são, que se esquece do que eles são. Esse é um desafio, olhar para o que eles são hoje, agora, e não o que eles deixaram de ser, ou o que eles não são ainda. Deixar de ver o que falta e olhar para as potências, as capacidades.
     6§ Difícil é aceitar que eles estão crescendo e que está chegando a hora de deixarmos que voem sozinhos.

* Fundadora da Rede Materna Padecendo no Paraíso.
Estado de Minas, Bem Viver, 21 fev. 2021, p. 6. Adaptado.
Preencha corretamente as lacunas do texto.
A função _______________ da linguagem está presente nos dois parágrafos iniciais no texto. Por meio desse tipo de função, é possível identificar opiniões, emoções, sentimentos e pontos de vista da autora. Uma das principais características dessa função é a presença de sequências em que predomina a ___________ pessoa do discurso, construindo a _______________ pretendida.
Alternativas
Q1810448 Português
Adolescer: o luto pelo fim da infância e o medo da vida adulta
Bebel Soares*



     1§ Aprendi a reconhecer meus sentimentos. A entender cada um deles. A controlar a fúria, a raiva. Aprendi a acolher a tristeza, a frustração. Aprendi a deixar transbordar a alegria, a euforia. Depois de muito tempo, amadureci. 
      2§ Hoje sou brisa, mas já fui vendaval. Hoje sou montanha, mas já fui vulcão. Adolescer é uma tempestade. O luto pelo fim da infância, o medo da vida adulta. Os conflitos internos. As emoções transbordando, às vezes incontroláveis.  
     3§ Ser adolescente é um desafio para quem é e para os responsáveis por esse ser em transformação. Hoje sou adulta e me preparo para ser mãe de adolescente. 
     4§ Adolescentes precisam é confiar no amor incondicional dos pais. Saber que estaremos por perto, mesmo ouvindo desaforos. Saber que estamos fazendo o certo, mesmo quando eles acham que está tudo errado. Que não vamos desistir deles. Que vamos insistir para que estudem. Que vamos repetir a mesma coisa mil vezes para ter certeza de que eles ouviram.  
     5§ Adolescente não é adulto, e não é mais criança, e a gente se lembra tanto do que eles não são, que se esquece do que eles são. Esse é um desafio, olhar para o que eles são hoje, agora, e não o que eles deixaram de ser, ou o que eles não são ainda. Deixar de ver o que falta e olhar para as potências, as capacidades.
     6§ Difícil é aceitar que eles estão crescendo e que está chegando a hora de deixarmos que voem sozinhos.

* Fundadora da Rede Materna Padecendo no Paraíso.
Estado de Minas, Bem Viver, 21 fev. 2021, p. 6. Adaptado.
Leia os textos a seguir.
TEXTO I
“A predicação verbal se refere ao tipo de relação que ocorre entre um verbo e os seus complementos na formação do predicado. Quando o predicado indica uma ação é formado por um verbo transitivo ou por um verbo intransitivo, sendo chamado de predicado verbal. Quando o predicado indica um estado, conferindo uma característica ao sujeito, é composto por um verbo de ligação, sendo chamado de predicado nominal. Assim, quanto à predicação, os verbos podem ser classificados em verbos transitivos, verbos intransitivos e verbos de ligação.”
Disponível em: < https://www.normaculta.com.br/predicacao-verbal/>. Acesso em: 27 fev. 2021.
TEXTO II
“Saber que estaremos por perto, mesmo ouvindo desaforos.” (4§).
TEXTO III
Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: https://guanhaes.mg.gov.br/saude-fique-em-casa/. Acesso em: 26 fev. 2021. Adaptado.
Com base no que se afirma no Texto I, a predicação do verbo em destaque no Texto II se repete no Texto III em
Alternativas
Q1810447 Português
Adolescer: o luto pelo fim da infância e o medo da vida adulta
Bebel Soares*



     1§ Aprendi a reconhecer meus sentimentos. A entender cada um deles. A controlar a fúria, a raiva. Aprendi a acolher a tristeza, a frustração. Aprendi a deixar transbordar a alegria, a euforia. Depois de muito tempo, amadureci. 
      2§ Hoje sou brisa, mas já fui vendaval. Hoje sou montanha, mas já fui vulcão. Adolescer é uma tempestade. O luto pelo fim da infância, o medo da vida adulta. Os conflitos internos. As emoções transbordando, às vezes incontroláveis.  
     3§ Ser adolescente é um desafio para quem é e para os responsáveis por esse ser em transformação. Hoje sou adulta e me preparo para ser mãe de adolescente. 
     4§ Adolescentes precisam é confiar no amor incondicional dos pais. Saber que estaremos por perto, mesmo ouvindo desaforos. Saber que estamos fazendo o certo, mesmo quando eles acham que está tudo errado. Que não vamos desistir deles. Que vamos insistir para que estudem. Que vamos repetir a mesma coisa mil vezes para ter certeza de que eles ouviram.  
     5§ Adolescente não é adulto, e não é mais criança, e a gente se lembra tanto do que eles não são, que se esquece do que eles são. Esse é um desafio, olhar para o que eles são hoje, agora, e não o que eles deixaram de ser, ou o que eles não são ainda. Deixar de ver o que falta e olhar para as potências, as capacidades.
     6§ Difícil é aceitar que eles estão crescendo e que está chegando a hora de deixarmos que voem sozinhos.

* Fundadora da Rede Materna Padecendo no Paraíso.
Estado de Minas, Bem Viver, 21 fev. 2021, p. 6. Adaptado.
Informe se é verdadeiro ou falso o que se afirma sobre os aspectos estilísticos presentes no segundo parágrafo do texto.
( ) A construção antitética se faz presente. ( ) A analogia é um dos recursos empregados. ( ) A repetição de palavras empobrece o discurso. ( ) A denotação se sobrepõe à linguagem figurada.
A sequência correta é
Alternativas
Q1810441 Português
Leia os textos a seguir.
TEXTO I
“A preposição a e o artigo a se fundem em um único a, dando origem ao fenômeno chamado crase.”
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática reflexiva – texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 2013, p. 361.
TEXTO II

Imagem associada para resolução da questão
Disponível em: https://www.cors.com.br/noticias-e-dicas-medicas/coronavirus-previna-se-e-ajude-a-salvar-vidas/. Acesso em 26 fev. 2021.
Com base no conceito apresentado no Texto I, a ausência do sinal indicativo de crase no Texto II ocorre pelo mesmo motivo que em

Alternativas
Q1809827 Medicina
A doença renal aguda ou crônica demanda cuidados específicos durante a anestesia, principalmente em situações de urgência e emergência que não permitem o preparo adequado do paciente. Níveis avançados de falência renal podem gerar alterações importantes na farmacocinética e farmacodinâmica de drogas utilizadas em anestesia.
Uma droga que deve ser evitada em pacientes urêmicos, devido à imprevisibilidade de seu efeito, é a/o
Alternativas
Q1809826 Medicina
Na anestesia ambulatorial, náuseas e vômitos constituem a complicação mais frequente e o motivo mais comum de retardo na alta hospitalar.
Um anestésico bem indicado nestas situações e que apresenta ação antiemética profilática e terapêutica é o
Alternativas
Q1809825 Medicina
O posicionamento em qualquer tipo de cirurgia deve ser responsabilidade de toda a equipe. Em situações especiais, além do cuidado para evitar lesões, a posição do paciente também pode gerar repercussões sistêmicas que devem ser de conhecimento do anestesiologista.
Durante cirurgias de ombro, nas quais o(a) paciente é mantido(a) em posição sentada, pode ocorrer redução
Alternativas
Q1809824 Medicina
Na cirurgia videolaparoscópica, um pneumoperitôneo adequado é fundamental, permitindo a obtenção de uma imagem de qualidade, o que é essencial para o sucesso do procedimento. No entanto, a insuflação da cavidade abdominal gera uma série de implicações fisiológicas que devem ser conhecidas e manejadas pelo anestesiologista.
Sobre o pneumoperitôneo, é correto afirmar que
Alternativas
Q1809823 Medicina
O manejo do ato anestésico da gestante de alto risco exige conhecimento sólido sobre as implicações obstétricas e anestésicas da patologia de base.
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre a paciente com pré-eclâmpsia. ( ) Hemorragia e edema cerebral são as principais causas de morte. ( ) O sulfato de magnésio antagoniza os efeitos dos bloqueadores neuromusculares adespolarizantes. ( ) É preferível a hidratação com soluções coloides para melhorar a pressão coloidosmótica, preservando-se a perfusão uterina. ( ) A monitorização do bloqueio neuromuscular, quando em uso de sulfato de magnésio, é importante tanto para adequação da dose como para verificação da reversão do bloqueio. A sequência que apresenta a correlação correta é
Alternativas
Q1809822 Medicina
Nas cirurgias de ouvido médio, que envolvem a manipulação delicada de uma cavidade, o anestesiologista deve evitar o uso de qual anestésico inalatório?
Alternativas
Q1809821 Medicina
Conhecer a anatomia e sua correspondente inervação sensitiva e motora é essencial para a realização de bloqueios periféricos.
No bloqueio do plexo braquial na janela interescalênica, a falha mais frequente é na anestesia do nervo
Alternativas
Q1809820 Medicina
Dispositivos de monitorização modernos permitem diagnosticar potenciais desfechos adversos em um estágio cada vez mais precoce, permitindo a intervenção da equipe, com o objetivo de evitá-los ou amenizar suas consequências.
Com relação à monitorização em neurocirurgia, é incorreto afirmar que
Alternativas
Q1809819 Medicina
A vasoconstrição pulmonar hipóxica é um fenômeno importante na fisiologia respiratória, tendo implicações críticas, por exemplo, na anestesia para correção de cardiopatias congênitas ou ventilação monopulmonar em cirurgia torácica.
Sobre esse fenômeno, é correto afirmar que
Alternativas
Q1809818 Medicina
A alteração mais importante da idade sobre o sistema respiratório está relacionada com o pulmão senil, que apresenta diminuição do tecido elástico e aumento do tecido colagenoso, entre outras alterações que influenciam diretamente a função respiratória e, também, a anestesia em pacientes idosos.
Sobre as particularidades respiratórias do paciente idoso em relação a um adulto jovem e saudável, avalie as afirmações a seguir.
I. Existe uma redução da capacidade vital. II. A capacidade de difusão pulmonar está aumentada. III. O idoso apresenta o espaço morto fisiológico reduzido. IV. Há um aumento do volume de oclusão em relação à capacidade residual funcional.
Está correto apenas o que se afirma em
Alternativas
Q1809817 Medicina
A raquianestesia é uma técnica rotineiramente utilizada, devendo o anestesiologista dominar os seus princípios técnicos e fisiológicos, além de prever e manejar sua repercussão hemodinâmica.
Avalie o que se afirma a seguir sobre a raquianestesia e suas implicações.
I. Os efeitos cardiovasculares são proporcionais ao grau de bloqueio simpático. II. A diminuição da atividade simpática e motora, inicialmente, reduz o consumo global de oxigênio. III. A hipotensão arterial não depende da posição do paciente e da baricidade do anestésico utilizado. IV. A vasodilatação arterial é a principal responsável pela hipotensão após o bloqueio do neuroeixo.
Está correto apenas o que se afirma em
Alternativas
Q1809816 Medicina
Em relação ao propofol, agente anestésico largamente utilizado na prática por conta de suas interessantes características farmacocinéticas e farmacodinâmicas, é correto afirmar que
Alternativas
Q1809815 Medicina
Um dos objetivos do ato anestésico, independentemente do tipo de cirurgia, é preservar o estado de saúde prévio do paciente, diminuindo o risco de complicações como injúria renal, acidente vascular cerebral e infarto do miocárdio.
Qual dos itens a seguir não é um fator de risco para a isquemia cerebral no intraoperatório?
Alternativas
Q1809814 Medicina
Os nervos periféricos são estruturas complexas, com graus variados de diâmetro, tipos de fibra e função. Avalie os itens a seguir e selecione os que contêm apenas fibras nervosas relacionadas à condução da dor.
I. Fibra A beta. II. Fibra A Delta. III. Fibra B. IV. Fibra C.
As fibras que conduzem o estímulo doloroso estão corretamente indicadas em
Alternativas
Respostas
8741: D
8742: B
8743: C
8744: B
8745: D
8746: D
8747: A
8748: A
8749: C
8750: D
8751: B
8752: D
8753: A
8754: D
8755: D
8756: B
8757: A
8758: D
8759: B
8760: D