Questões Militares Comentadas para VUNESP

Q1778060

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Inglês | Exército - 2020 - EsFCEx - Magistério de Inglês |

Q1778060 Inglês

Texto associado

Leia o texto e responda à questão.

The discussion of the worldliness of English (…) suggests that it is impossible to separate English from its many contexts, and therefore, that the idea that it might be possible to ‘just teach the language’ - is (…) indefensible. (…) To teach is to be caught up in an array of questions concerning curriculum, educational systems and classroom practices: (1) whose knowledges and cultures are given credence? (2) to what extent does an educational system reproduce social and cultural inequalities? And (3) what understandings of language, culture, education, authority, knowledge or communication do we assume in our teaching?

(PENNYCOOK, A. The cultural politics of English as an international language. Adaptado).

A discussão de Pennycook sobre “just teach the language” vai ao encontro do debate sobre multiletramentos feito por Rojo e Moura em seu livro, uma vez que os autores entendem que, para ensinar na área, é preciso que o(a) professor(a)

A

tenha conhecimento e domínio da língua, sendo capaz de usá-la como um(a) falante nativo(a) ou quase-nativo(a).

B

faça o aluno entender o quão importante é saber a gramática e o vocabulário da língua que está aprendendo para poder usá-la com autonomia.

C

saiba mais do que simplesmente a língua; ou seja, saiba onde ela é usada, por meio de que textos, como e por quem, por exemplo.

D

tenha um bom domínio de softwares e outros recursos midiáticos que permitem acessar o inglês falado em regiões mais remotas do globo.

E

conheça os métodos e abordagens de ensino de língua estrangeira para poder ensinar melhor, considerando e utilizando as estratégias utilizadas em cada um.

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Q1778058

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Inglês | Exército - 2020 - EsFCEx - Magistério de Inglês |

Q1778058 Inglês

Texto associado

Read the following extract and answer question.

The disjunction between method as conceptualized by theorists and method as conducted by teachers is the direct consequence of the inherent limitations of the concept of method itself. First and foremost, methods are based on idealized concepts geared toward idealized contexts. Since language learning and teaching needs, wants, and situations are unpredictably numerous, no idealized method can visualize all the variables in advance in order to provide situation-specific suggestions that practicing teachers so clearly need in order to tackle the challenges they confront every day of their professional lives. As a predominantly topdown exercise, the conception and construction of methods have been largely guided by a one-size-fits-all (…) approach that assumes a common clientele with common goals.

(KUMARAVADIVELU, B. Beyond methods:

macrostrategies for language teaching. Adapted)

Kumaravadivelu states that there are over 15 methods for Second and Foreign Language (L2) teaching, which he divides into three categories, i.e. language-centered, learner-centered and learning-centered methods, as seen, respectively, in alternative:

A

Suggestopedia, Grammar Translation and Natural Approach.

B

Audio-lingual Method, Communicative Approach and Task-Based Learning.

C

Direct Method, Task-Based Learning and Communicative Approach.

D

Task-Based Learning, Grammar Translation and Natural Approach.

E

Communicative Approach, Structuralist Method and Audio-lingual Method.

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Q1777936

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Pedagogia | Exército - 2020 - EsFCEx - Pedagogia |

Q1777936 Pedagogia

Assinale a alternativa correta, conforme a perspectiva de Heloísa Lück (autora de Gestão educacional: uma questão paradigmática) sobre a relação entre as noções de gestão e administração no contexto educacional.

A

Gestão e administração são termos sinônimos, pois ambos representam processos participativos afinados às diretrizes e políticas educacionais públicas.

B

Na gestão educacional democrática, as ações administrativas continuam a fazer parte do trabalho dos dirigentes, constituindo uma dimensão da gestão e colocando-se sob o enfoque e os princípios desta.

C

Gestão e administração são processos que partem dos mesmos pressupostos; o que os distingue, no contexto educacional, são as estratégias de participação.

D

A gestão refere-se ao segmento escolar mais circunscrito, ao passo que a administração se refere ao sistema de ensino como um todo.

E

A ideia de gestão representa uma superação das limitações do conceito de administração, devendo substituí-lo e excluí-lo de todas as dimensões do sistema educacional.

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Q1777926

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Pedagogia | Exército - 2020 - EsFCEx - Pedagogia |

Q1777926 Pedagogia

Libâneo, Oliveira e Toschi (autores do livro Educação escolar: políticas, estrutura e organização) discorrem sobre diferentes tipos de manifestações do currículo. A uma delas, os autores atribuem a seguinte definição: refere-se às “influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos professores e são provenientes da experiência cultural, dos valores e significados trazidos de seu meio social de origem e vivenciados no ambiente escolar”. Outra das manifestações é definida por eles como aquele currículo que é “estabelecido pelos sistemas de ensino, expresso em diretrizes curriculares, nos objetivos e conteúdos das áreas ou disciplinas de estudo”. Identifique a alternativa que corresponde a essas duas definições, respectivamente, de acordo com Libâneo, Oliveira e Toschi.

A

Currículo interdisciplinar e currículo disciplinar.

B

Currículo experienciado e currículo real.

C

Currículo oculto e currículo formal.

D

Currículo formal e currículo real.

E

Currículo real e currículo operacional.

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Q1777924

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Pedagogia | Exército - 2020 - EsFCEx - Pedagogia |

Q1777924 Pedagogia

A partir da leitura de Pedagogia da autonomia, é possível depreender que, de acordo com Paulo Freire,

A

ser professor exige que se evitem posições radicalizadas, rupturas. Exige que se equilibre isto e aquilo, chegando-se à ponderação necessária a um saber crítico e revolucionário.

B

a rigorosidade metódica conduz o educador aos grilhões de um discurso mecanicista, bancário, rigorosamente inviolável, distante da liberdade docente e dos saberes próprios de cada educando.

C

a prática docente prescinde de “condições favoráveis”, pois, acima de qualquer limitação ou de qualquer condição (higiênica, espacial, estética etc.) que se afirme desfavorável, estão o afeto, o diálogo e a alegria do educador, guiado pelos ventos da transformação.

D

cabe aos educadores desproblematizar o futuro, livrando-se de todo e qualquer entrave para as mudanças urgentes e ampliando generosamente os limites do possível.

E

a autoridade coerentemente democrática entende que a verdadeira disciplina não está na estagnação, no silêncio dos silenciados, mas no alvoroço dos inquietos, na esperança que desperta.

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Q1777922

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Pedagogia | Exército - 2020 - EsFCEx - Pedagogia |

Q1777922 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, a “mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho” denomina-se

A

inteligência.

B

função psicológica superior.

C

competência.

D

aprendizagem.

E

currículo.

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Q1777916

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Pedagogia | Exército - 2020 - EsFCEx - Pedagogia |

Q1777916 Pedagogia

Santos (2012) afirma que o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)

A

prevê a adesão automática e involuntária dos estudantes.

B

tem como foco avaliativo as instituições de ensino.

C

é elaborado com base na perspectiva interdisciplinar.

D

privilegia a fragmentação de conteúdos e enfatiza fórmulas e conceitos.

E

sistematiza resultados que se transformam em metas para indicadores, como o IDEB.

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Q1777907

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Pedagogia | Exército - 2020 - EsFCEx - Pedagogia |

Q1777907 Pedagogia

Para Saviani (2010), no âmbito do escolanovismo, “aprender a aprender” significava a “capacidade de buscar conhecimento por si mesmo, de adaptar-se a uma sociedade que era entendida como um organismo em que cada indivíduo tinha um lugar e cumpria um papel determinado em benefício de todo corpo social”. De acordo com o autor, esse lema foi ressignificado e retomado no final do século XX no Brasil, e, na atualidade, “aprender a aprender” relaciona-se à necessidade de

A

capacitar-se para produzir em massa produtos pouco diversificados, para atender demandas homogêneas, utilizando tecnologia estável.

B

atender às demandas de educação de trabalhadores a partir de uma rigorosa definição de fronteiras entre as ações intelectuais e ações instrumentais.

C

planejar a educação de modo a dotá-la de organização racional, capaz de minimizar as interferências subjetivas que prejudicam a sua eficiência.

D

constante atualização do indivíduo, exigida pela necessidade de ampliar a esfera da empregabilidade.

E

“aprender a fazer”, em um processo de ensino cuja concepção, planejamento, foco e controle do ensino ficam a cargo de especialistas habilitados e neutros.

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Q1777814

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Magistério de Espanhol | Exército - 2020 - EsFCEx - Magistério de Espanhol |

Q1777814 Espanhol

Indique cuál de los siguientes pares de verbos suelen ocuparse adjuntando un pronombre átono (me, te, le, nos, os, les) antecedido de un sintagma preposicional encabezado por a.

A

Fascinar y hacer.

B

Comer y encantar.

C

Estar y ver.

D

Doler y gustar.

E

Agradar y añadir.

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Q1777304

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777304 Psicologia

A respeito dos aspectos que têm relação com a terapia e o trabalho do terapeuta de grupo, assinale a alternativa correta.

A

Para se obter efetividade na psicoterapia de grupo, são essenciais a experiência do aqui-e-agora e a análise do processo, que configuram dois níveis do trabalho terapêutico.

B

Grupos psicoeducativos, grupos cognitivo-comportamentais e grupos de apoio destacam a importância da experiência passada inconsciente dos membros do grupo.

C

O foco no aqui-e-agora, para ser eficaz, implica em ações que impeçam o desenvolvimento de fortes sentimentos entre os membros do grupo, o terapeuta e o grupo como um todo.

D

Para que se mobilize o poderoso fator terapêutico da aprendizagem interpessoal, é desnecessário que o grupo reconheça, examine e entenda seu próprio processo.

E

Na busca de efetividade no trabalho grupal, é suficiente que a experiência do aqui-e-agora esteja presente, prescindindo da outra parte do aqui-e-agora, que é a análise do processo.

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Q1777303

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777303 Psicologia

Na terapia de grupo, especialmente em seu início, a invalidação dos sentimentos de singularidade de um paciente é uma importante forma de alívio. Apesar da complexidade dos problemas humanos, certos denominadores comuns são claramente evidentes entre os indivíduos, e os membros de um grupo terapêutico logo percebem suas semelhanças. Esse conteúdo diz respeito ao fator terapêutico denominado

A

instilação de esperança.

B

desenvolvimento de técnicas de socialização.

C

altruísmo.

D

comportamento imitativo.

E

universalidade.

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Q1777297

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777297 Psicologia

A literatura científica apresenta alguns fatores de clima considerados mais relevantes na predição do nível de estresse. Um deles é a falta de participação no processo decisório, particularmente no relacionado

A

à organização e execução do trabalho; ao estilo de liderança gerencial.

B

à falta de estratégias organizacionais; à quantidade de recursos materiais.

C

ao nível de iluminação ambiental; à qualidade das relações com clientes.

D

à comunicação com colegas de trabalho; à ausência de normas comportamentais.

E

ao assédio moral; à participação em eventos organizados pela empresa.

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Q1777286

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777286 Psicologia

A palavra “mãe”, para a maioria das crianças, é associada a uma figura de proteção. No entanto, uma criança adotada não aceita chamar a mulher que a adotou de mãe, porque sua mãe biológica a agredia sistematicamente. Nesse exemplo, identifica-se a concepção de Vygotsky de que

A

o sistema de relações objetivas, formado durante o desenvolvimento das palavras, é mutável.

B

o significado objetivo das palavras do código de linguagem se altera, pois a linguagem é polissêmica.

C

o entendimento do significado objetivo das palavras ditas por alguém é suficiente para compreender seu pensamento.

D

a experiência individual é sempre mais complexa do que a generalização contida nos signos.

E

o sentido afetivo associado às palavras subverte o sentido objetivamente a elas atribuído.

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Q1777285

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777285 Psicologia

Um professor está planejando uma atividade com seus alunos de 8 anos. Ele pretende organizá-los em grupos, e entregar a cada um desses grupos um mapa. Seguindo corretamente as instruções desenhadas no mapa, cada grupo encontrará uma caixa com vários objetos. Depois de encontrarem a caixa, eles deverão organizar os objetos em duas pilhas: uma com os objetos de mesma forma; outra com objetos de mesma cor. Ao final, os objetos das duas pilhas deverão ser colocados em sequência, do menor para o maior. De acordo com as concepções de Jean Piaget, essa tarefa

A

excede a capacidade de crianças dessa idade, que ainda não conseguem fazer uso de operações mentais para solucionar um problema de ordem prática.

B

mostra-se adequada, pois, nessa idade, as crianças já conseguem entender as relações espaciais e são capazes de realizar operações de categorização e seriação.

C

está aquém das possibilidades de crianças nessa faixa etária, que já são capazes de solucionar problemas por meio de operações lógico-abstratas.

D

pode ser realizada parcialmente, pois, nessa idade, as crianças são capazes de agrupar e sequenciar objetos, mas não de se orientarem espacialmente.

E

precisa ser realizada com a ajuda do professor, pois, nessa etapa, as crianças ainda não conseguem se orientar espacialmente e nem fazer inferências transitivas.

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Q1777284

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777284 Psicologia

O aprendizado da leitura pode ser realizado por meio de uma abordagem fonética, que enfatiza a decodificação, ou seja, a associação entre o alfabeto impresso e os sons falados, ou por meio da abordagem da linguagem integral, que destaca a recuperação visual das palavras e a utilização de sugestões contextuais. Considerando essas duas abordagens, as pesquisas recentes apontam que

A

a abordagem da linguagem integral aumenta o prazer no aprendizado, condição que, por si só, determina uma melhora na habilidade de leitura.

B

as rigorosas tarefas, características da abordagem da linguagem integral, prejudicam o aprendizado da leitura nas crianças, e tornam o processo ineficaz.

C

a combinação das estratégias para recuperação visual das palavras conhecidas e de decodificação fonética tornam a leitura das crianças melhor e mais versátil.

D

a instrução fonética é mais bem-sucedida, porque concentra seu foco na estimulação das funções cerebrais das áreas cerebrais específicas envolvidas com a leitura.

E

o aprendizado dos sistemas de sons e sílabas isolados, proposto pela abordagem fonética, aumenta a capacidade para expressar ideias e sentimentos.

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Q1777273

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777273 Psicologia

Em testes psicológicos, o uso de itens objetivos de resposta selecionada é bastante popular, dada a facilidade de aplicação, principalmente em grupos. Porém, entre as desvantagens desse formato de teste, destaca-se

A

a impossibilidade de utilização de escalas numéricas para avaliação.

B

a fidedignidade mais baixa, decorrente da natureza pouco estruturada de itens.

C

a inviabilidade de realização de análise qualitativa do desempenho dos sujeitos.

D

o uso restrito desse tipo de item para identificação e avaliação de habilidades.

E

a maior vulnerabilidade quanto à simulação e adivinhação por parte do examinando.

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Q1777271

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777271 Psicologia

No que se refere à validade dos testes psicológicos, é correto afirmar que

A

o processo por meio do qual são realizados os estudos sobre a validade de um teste psicológico tem início com afirmações abstratas.

B

as evidências acumuladas, que legitimam a interpretação pretendida dos escores de um teste psicológico, reforçam a sua validade.

C

à medida que se ampliam a compreensão teórica e os dados empíricos sobre o constructo avaliado por um teste, ele perde a sua validade.

D

as estratégias que sustentam os estudos de validade devem se concentrar, invariavelmente, em uma única fonte de evidências.

E

a essência do julgamento a respeito da validade de um instrumento de medida é determinada, a priori, pela figura de seu criador.

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Q1777270

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777270 Psicologia

Após a realização de um estudo experimental, um pesquisador organizou os dados obtidos por meio de uma distribuição de frequência agrupada, uma vez que obteve uma amplitude muito grande de resultados. Nesse tipo de distribuição de frequência,

A

os escores obtidos devem ser apresentados em polígonos de frequência, o que limita as possibilidades de visualização dos resultados.

B

sutilezas e variações identificadas na manifestação do evento observado são representadas em sua totalidade por meio de histogramas.

C

os resultados e as frequências correspondentes são integralmente apresentados, o que impede a identificação de convergências na manifestação da variável investigada.

D

o valor de ocorrência mais frequente na distribuição de dados fica diluído na apresentação de dados, o que dificulta a identificação da tendência central.

E

os dados se apresentam de forma mais compacta, mas o pesquisador perde em termos de detalhamento das informações obtidas.

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Q1777234

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2020 - EsFCEx - Veterinária |

Q1777234 Veterinária

Testes imunodiagnósticos se baseiam na especificidade da resposta imune para detectar anticorpos, antígenos ou linfócitos; permitem detectar infecções, alergias e até mesmo neoplasias. Sobre os testes imunodiagnósticos, assinale a alternativa correta.

A

Na inibição da hemaglutinação, determina-se a concentração de leucócitos capazes de reagir com antígenos e induzir a aglutinação de hemácias.

B

Na imunodifusão em gel de ágar, avalia-se a difusão dos anticorpos até os antígenos depositados no fundo do tubo de ensaio.

C

O teste de ELISA se baseia na migração de anticorpos em direção aos antígenos, em placa, formando linhas de precipitação lidas como resultado positivo.

D

Na soroaglutinação rápida em placa, avalia-se a floculação formada pelo complexo antígeno-anticorpo sobre lâmina de vidro.

E

Na soroneutralização, avalia-se a concentração de anticorpos necessária para neutralizar bactérias, fungos e eventualmente vírus.

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Q1777229

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Veterinária | Exército - 2020 - EsFCEx - Veterinária |

Q1777229 Veterinária

A citologia vaginal é ferramenta importante para o controle do ciclo estral de cadelas. Diferentes tipos celulares podem ser identificados, permitindo determinar a fase do ciclo em que a fêmea canina se encontra. Dessa maneira, pode-se correlacionar a predominância de células

A

anucleadas à fase de diestro.

B

picnóticas à fase de proestro.

C

intermediárias à fase de anestro.

D

parabasais à fase de ovulação.

E

superficiais à fase de estro.

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