Ao elaborar um plano de Orientação Educacional, o
orientador poderá colocar, primeiramente, os objetivos
gerais e depois os específicos. Além dos objetivos gerais,
é importante que constem do plano aqueles relativos a
cada uma das áreas. Sendo assim, é correto afirmar que
levar o aluno a analisar, discutir, vivenciar e desenvolver
atitudes e comportamentos fundamentais em princípios
universais é um exemplo de um objetivo que se refere à
área de
Assinale a opção que apresenta a tendência pedagógica
na qual os conteúdos de ensino são denominados "temas
geradores”, extraídos da problematização da prática de
vida dos educandos, de acordo com Libâneo (1985, in
Luckesi, 2011).
Com relação às inteligências múltiplas, Gardner (2010) faz
uma crítica a Piaget, pois considera que o grande
psicólogo do desenvolvimento não estava estudando todas
as inteligências, mas sim o desenvolvimento da
inteligência