Questões Militares Sobre práticas avaliativas: sujeitos, objetos e métodos da avaliação em pedagogia

Considere a situação fictícia a seguir.
Numa escola de Ensino Fundamental a professora da primeira série do ciclo da alfabetização deparou-se, no início do ano, com uma turma bastante heterogênea, composta por alunos com perfil cultural diversificado e com diferentes graus de familiaridade com o mundo da escrita. A partir disso, planejou seu trabalho realizando uma avaliação diagnóstica durante o primeiro mês do ano letivo. Durante vários dias, realizou observações e planejou atividades diversas, que permitiram considerar fatores como a aquisição do sistema de escrita, a leitura, e a escrita e produção textual. Ao final da avaliação, a professora analisou individualmente os alunos a partir do nível de desenvolvimento de cada um destes fatores, bem como realizou uma análise global da turma, com o intuito de planejar suas atividades a partir destes dados. No que se refere à atuação da professora, assinale a alternativa correta:

Segundo Depresbiteris (2009), são cuidados que o professor deve ter por ocasião da elaboração de itens de múltipla escolha, EXCETO:

Para Sant ' Anna (2013), a observação é fundamental no processo de avaliação, pois fornece informações referentes às áreas cognitiva, afetiva e psicomotora do aluno. Segundo esse autor, são instrumentos de observação, EXCETO:

Com relação à elaboração e à correção de questões dissertativas, analise as afirmativas abaixo.

I - A amplitude da pergunta deve ser dosada para não dar margem às mais variadas respostas.

II - Deve ser preparado um guia para correção, indicando as respostas que podem ser consideradas corretas para cada questão.

III- Deve-se corrigir, preferencialmente, prova por prova e não questão por questão, de modo a evitar comparações entre as respostas.

IV - Não se devem empregar questões optativas em que os alunos escolham os itens a ser respondidos.

Assinale a opção correta.

Para Giacaglia (2014), a sociometria fornece uma espécie de radiografia das interações que ocorrem na sala de aula, dando a possibilidade de diagnosticar problemas e trabalhar para resolvê-los. Com relação à técnica sociométrica, pode-se afirmar que