De acordo com Sant'anna (2014), é preciso, para realizar
uma avaliação coerente com os objetivos educacionais,
levar em consideração a necessidade de uma ação
cooperativa entre os participantes do processo, uma ação
coletiva consensual, uma consciência crítica e responsável
de todos. Assim, Penna Firme (1976, p.17. apud
SANT' ANNA, 2014), define que a avaliação é:
De acordo com Depresbiteris e Tavares (2009), a
entrevista, como instrumento de avaliação, tem como
finalidade gerar informações a serem utilizadas para
entender como o educando resolve um problema, pensa
ou sente determinado assunto. Para Álvarez Méndez
(apud DEPRESBITERIS e TAVARES, 2009), a entrevista:
De acordo com Luck (2012), associados às linhas gerais
de ação, é importante levar em consideração,
especificamente, princípios básicos como norteadores de
toda e qualquer ação de avaliação institucional e que se
expressam em seu planejamento e na utilização de seus
resultados. A partir desse conjunto de princípios, alguns
cuidados emergem na realização da avaliação institucional
da escola. Assim, assinale a opção que apresenta
corretamente cinco desses cuidados, segundo a autora.
Segundo Christensen (2012), com a transição para O
aprendizado centrado no aluno, a avaliação poderia e
deveria ser mudada. O aprendizado deveria, com o tempo,
eliminar a necessidade dos exames em sua forma atual,
Meios alternativos de avaliação, quando necessários,
acabarão emergindo. No passado, os testes foram usados
de modo a cumprir duas funções para estudantes,
professores e administradores. Assim, quais foram essas
funções, de acordo com o referido autor?