Questões Militares Sobre educação a distância – decretos e portarias em pedagogia

Moore e Kearsley (2011) estabelecem algumas funções específicas do instrutor na educação a distância, classificando-as em quatro tipos diferentes de atividade. Dentre as atividades que representam estritamente as funções de ensino pode-se citar

A educação a distância é organizada segundo metodologia, gestão e avaliação peculiares, constituindo-se numa modalidade que permite ao educando uma grande autonomia de estudo. No entanto, ela não exclui a necessidade de momentos presenciais, conforme estabelecido em lei. À luz do Decreto 5.622/2005, analise as afirmativas abaixo. I - A avaliação dos estudantes, para efeito de promoção, deve ser realizada tanto a distância quanto presencialmente . II - A defesa de trabalhos de conclusão de curso, quando previstos na legislação pertinente, deve ser feita no modo presencial. III- As atividades que demandam o uso de laboratórios de ensino, quando for o caso, deverão ser desenvolvidas presencialmente. IV - Os estágios obrigatórios adquirem caráter facultativo na modalidade a distância, podendo ser realizados com o uso de estratégias de estágio favorecidas pelas novas tecnologias. Assinale a opção correta.

Para Behar e cols. (2009), o modelo pedagógico para educação a distância (EAD) deve ser especifico, compreendendo uma arquitetura pedagógica constituída de aspectos organizacionais, metodológicos, tecnológicos e de conteúdo. Assinale a opção que apresenta a afirmativa INCORRETA em relação aos aspectos organizacionais, segundo essa autora.

Segundo Tarja (2012), assinale a opção que NÃO apresenta uma questão que deve ser considerada para elaborar e colocar em prática um projeto de comunicação virtual.

Com relação à modalidade a distância, segundo Mansur, citado por Litwin (2001), pode-se afirmar que ela nasceu e se desenvolveu, desde a sua criação, como resposta