Questões Militares Sobre práticas avaliativas: sujeitos, objetos e métodos da avaliação em pedagogia
Foram encontradas 22 questões
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Ano: 2014
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q810855
Pedagogia
Segundo Depresbiteris e Tavares (2009) , a elaboração de um
instrumento de avaliação não ê tarefa fácil e, portanto,
requer, como procedimentos essenciais, que sejam respondidas
as seguintes questões, EXCETO:
Ano: 2014
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q810853
Pedagogia
Os primeiros trabalhos publicados no Brasil sobre o uso da
abordagem etnográfica em educação foram influenciados pelos
estudos realizados na área de avaliação. André, in Fazenda
(2012), cita contribuições que essa abordagem trouxe para a
pesquisa educacional e destaca que o princípio fundamental
do uso da etnografia ê
Ano: 2014
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2014 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q810811
Pedagogia
Segundo Lück (2012) , uma forma extremamente importante para
o desenvolvimento de competências para o exercício da
liderança consiste na realização de
Ano: 2012
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2012 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809230
Pedagogia
Considerando que o objetivo básico de um determinado professor é verificar o desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicossocial do aluno, que técnica de avaliação é a mais adequada, segundo Haydt (2006)?
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809163
Pedagogia
Correlacione os instrumentos de avaliação aos seus respectivos
conceitos, e assinale a
correta. INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇAO I - Estudo de casos
II - Prova situacional
III- Portfólio
IV - Mapa conceituai
CONCEITOS
( ) É o conjunto de vários trabalhos
realizados pelo aluno,
com orientação do professor,
que corresponde a certo período de sua vida escolar.
( ) Corresponde a um instrumento
de avaliação que permite ao
professor verificar se o educando
está desenvolvendo a
capacidade de pensar na análise de uma situação.
( ) É um instrumento adequado às
áreas em que é necessário verificar
se o aluno está tendo
desempenho eficaz nas atividades
concretas de trabalho,
como na educação profissional
.
( ) É a representação da organização
de conceitos de determinada
área do conhecimento,
e que mostra, as relações que
podem ser estabelecidas entre
os conceitos.
( ) É uma espécie de auto informe
por parte do aluno, por meio
do qual ele comenta suas formas
de relacionar um problema,
indicando dificuldades e
facilidades encontradas.