Segundo Luck (2009), uma das grandes qualidades dos
planos e projetos é a capacidade de permitir conversar
com a realidade, interagindo com a ação, de maneira que
se ajuste a ela, continuamente conforme seja necessário.
Na medida em que assim o faça, é capaz de garantir
qualidades importantes para a efetividade de ação.
Marque a opção que apresenta apenas uma dessas
qualidades.
Monitoramento e avaliação são duas ações inter-relacionadas. Segundo Luck (2013), apesar dessa inter-relação importante para a qualidade do trabalho, no
entanto, apresentam especificidades que devem ser
compreendidas. Assinale a opção que descreve
corretamente um papel específico afeto ao monitoramento.
Segundo Perrenoud (2002), o professor-educador deve
assumir a responsabilidade ética de ser um agente de
mudanças em seu ambiente de trabalho, transformando-se em multiplicador de novas idéias. Assinale a opção
que apresenta duas propostas metodológicas que o
professor-educador pode utilizar para o desenvolvimento
de competências em seus alunos, reconhecidas como
Novas Tecnologias.
Carl Rogers, o mais conhecido representante da linha não
diretivista, considera que a verdadeira aprendizagem é a
aprendizagem significativa e a define como aquela que
tem sentido para o aprendiz, pois representa uma
mudança que ele quer assumir. Este tipo de aprendizagem
envolve sentimentos ou significados pessoais e tem
relevância para a pessoa como um todo. A relação aluno-professor, dentro desta perspectiva, caracteriza-se pela
aprendizagem