Segundo Araújo (2015), Técnica de Ensino consiste em
uma maneira particular de organizar o estudo, a fim de
provocar a atividade do aluno no processo de
aprendizagem. Sobre este tema, é correto afirmar que
De acordo com Piletti (2013), em muitos casos, nossos
sistemas de ensino utilizam avaliações como instrumento
de supervisão e controle do desempenho do aluno,
resultando na aprovação ou na reprovação, gerando um
dos maiores problemas do cotidiano da sala de aula, que é