Questões Militares Comentadas por alunos sobre psicodiagnóstico e avaliação psicológica em psicologia
Foram encontradas 124 questões
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Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |
Q811772
Psicologia
No que se refere ao Questionário de Avaliação Tipológica
(QUATI), é correto afirmar que
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |
Q811750
Psicologia
Coloque F (falso) ou V (verdadeiro) nas afirmativas abaixo,
com relação à aplicação, levantamento e interpretação do
teste palográfico, assinalando, a seguir, a opção que apresenta
a sequência correta. ( ) Pode-se afirmar que, na segunda parte do teste, o examinando
passa a automatizar o movimento, realizando-o com
menor concentração que a primeira parte do teste, e a
tarefa continua com maior naturalidade.
( ) Ritmos diferentes nas duas fases mostram um desequilíbrio entre o ritmo consciente e o inconsciente, entre o
comportamento instrumental e o expressivo.
( ) O NOR entre 0 e 2,1 pontos revela alta regularidade na
realização das atividades, sem oscilações bruscas na
produção, e é característico de pessoas que conseguem
adaptação adequada às tarefas rotineiras.
( ) Para a comparação entre as duas partes do teste, calcula-se
o NOR da 1ª parte do mesmo modo que ele é calculado
para a 2ª parte.
( ) O gráfico de rendimento que apresenta uma curva parabólica, com NOR acima de 6, é característico de pessoas
que expressam ímpeto para iniciar a tarefa, porém não
mantém esse rendimento até o final.
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |
Q811740
Psicologia
Com relação ao Modelo de Avaliação-Intervenção na avaliação
prospectiva do exame da criança, segundo Cunha et al.
(2 003) , coloque V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas
abaixo e , em seguida, assinale a opção correta.
( ) Entende-se por avaliação a compreensão do momento evolutivo
da criança nas diferentes áreas de seu desenvolvimento,
especificando aqueles aspectos significativos e
as inter-relações dessa criança com o ambiente sociofamiliar
em que ela vive.
( ) A avaliação compreende as ações de compilar, analisar,
interpretar e integrar dados que possam conduzir ao
efetivo conhecimento das condições em que se apresenta o
desenvolvimento da criança, inclusive seus progressos e
limitações.
( ) Nesse modelo, como se pode inferir, a avaliação e a
intervenção passam a ser inter-relacionadas intimamente
por ações recíprocas, podendo ser concebidas por uma
perspectiva integradora de três etapas sucessivas na sua
evolução.
( ) Com relação ao processo de avaliação, a observação participante,
também denominada "Hora do Jogo", é destinada
ao RAPPORT com a criança e a mãe, e também é utilizada
para se obter uma primeira impressão do desenvolvimento
daquela e da atitude desta última frente ao filho.
( ) Destaca-se que os sinais de alerta e os indicadores têm
valor diagnóstico e são avisos para seguir observando e
estimulando, convenientemente, o comportamento da criança
.
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |
Q811738
Psicologia
No teste ”as pirâmides coloridas de Pfister", que estrutura
se caracteriza por uma distribuição das cores que, à primeira
vista, pode parecer aleatória, quase como um tapete puro,
mas que um exame mais cuidadoso revela um alto grau de elaboração
e forte intuição espacial e estética?
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Psicologia |
Q811729
Psicologia
No teste "as pirâmides coloridas de Pfister", que cor está
mais relacionada à esfera do contato e dos relacionamentos
afetivos e sociais?