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Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-DF
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Conhecimentos Básicos |
Q207180
Português
Em relação às ideias e estruturas do texto acima, julgue os itens.
Londres passou a contar com “um sistema organizado de proteção contra o fogo” (l.13-14) depois do grande incêndio ocorrido na cidade em 1666, embora não se possa precisar, pelas informações do texto, exatamente quando tal sistema foi criado.
Londres passou a contar com “um sistema organizado de proteção contra o fogo” (l.13-14) depois do grande incêndio ocorrido na cidade em 1666, embora não se possa precisar, pelas informações do texto, exatamente quando tal sistema foi criado.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-DF
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Conhecimentos Básicos |
Q207179
Português
Em relação às ideias e estruturas do texto acima, julgue os itens.
No texto, em que predomina o tipo textual descritivo, o autor informa a época e o motivo da criação do primeiro corpo de bombeiros da história da humanidade.
No texto, em que predomina o tipo textual descritivo, o autor informa a época e o motivo da criação do primeiro corpo de bombeiros da história da humanidade.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-DF
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Conhecimentos Básicos |
Q207178
Português
Em relação às ideias e estruturas do texto acima, julgue os itens.
Infere-se das informações do texto que as companhias seguradoras formaram brigadas para proteger os bens de seus clientes dos prejuízos advindos de incêndios e continuar obtendo lucros.
Infere-se das informações do texto que as companhias seguradoras formaram brigadas para proteger os bens de seus clientes dos prejuízos advindos de incêndios e continuar obtendo lucros.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-DF
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Conhecimentos Básicos |
Q207177
Português
Em relação às ideias e estruturas do texto acima, julgue os itens.
Em “Sabe-se” (l.9), o pronome “se” indica que o sujeito da oração é indeterminado.
Em “Sabe-se” (l.9), o pronome “se” indica que o sujeito da oração é indeterminado.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-DF
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Conhecimentos Básicos |
Q207176
Português
Em relação às ideias e estruturas do texto acima, julgue os itens.
O segmento “que se tornou imperador em 27 a.C.” (l.4) está entre vírgulas porque constitui uma oração de natureza restritiva.
O segmento “que se tornou imperador em 27 a.C.” (l.4) está entre vírgulas porque constitui uma oração de natureza restritiva.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-DF
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Conhecimentos Básicos |
Q207175
Português
Em relação às ideias e estruturas do texto acima, julgue os itens.
A expressão “remonta à Antiguidade” (l.1-2) pode, sem que se prejudique a informação original do texto, ser substituída por vincula-se à Antiguidade.
A expressão “remonta à Antiguidade” (l.1-2) pode, sem que se prejudique a informação original do texto, ser substituída por vincula-se à Antiguidade.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-DF
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Conhecimentos Básicos |
Q207174
Português
Julgue os itens que se seguem, relativos às estruturas do texto acima.
Na linha 2, as expressões “um dos Titãs” e “irmão de Atlas” são isoladas por vírgulas porque têm a função sintática de apostos.
Na linha 2, as expressões “um dos Titãs” e “irmão de Atlas” são isoladas por vírgulas porque têm a função sintática de apostos.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-DF
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Conhecimentos Básicos |
Q207173
Português
Julgue os itens que se seguem, relativos às estruturas do texto acima.
O emprego da expressão “nosso domínio” (l.8) consiste em recurso discursivo para promover aproximação entre autor e leitor do texto.
O emprego da expressão “nosso domínio” (l.8) consiste em recurso discursivo para promover aproximação entre autor e leitor do texto.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-DF
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Conhecimentos Básicos |
Q207172
Português
Julgue os itens que se seguem, relativos às estruturas do texto acima.
O pronome “lhe” (l.6) retoma, por coesão, o antecedente “Zeus” (l.4).
O pronome “lhe” (l.6) retoma, por coesão, o antecedente “Zeus” (l.4).
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-DF
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Conhecimentos Básicos |
Q207171
Português
Julgue os itens que se seguem, relativos às estruturas do texto acima.
Prejudicaria a coesão do período a seguinte reescritura do trecho “atado a uma rocha, ficando exposto” (l.4-5): amarrado a um rochedo e ficou exposto.
Prejudicaria a coesão do período a seguinte reescritura do trecho “atado a uma rocha, ficando exposto” (l.4-5): amarrado a um rochedo e ficou exposto.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-DF
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Conhecimentos Básicos |
Q207170
Português
Julgue os itens que se seguem, relativos às estruturas do texto acima.
Em “entregou-o” (l.3), o pronome “o”, elemento com função coesiva, retoma o antecedente “Atlas” (l.2).
Em “entregou-o” (l.3), o pronome “o”, elemento com função coesiva, retoma o antecedente “Atlas” (l.2).
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-ES
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-ES - Aspirante do Corpo de Bombeiro Militar |
Q111817
Biologia
No texto acima, são abordados os impactos ambientais do atual modelo agrícola. Com relação a esse tema e suas implicações, julgue os itens que se seguem.
Qualquer espécie pode tornar-se uma praga, a exemplo da lagarta-do-cartucho.
Qualquer espécie pode tornar-se uma praga, a exemplo da lagarta-do-cartucho.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-ES
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-ES - Aspirante do Corpo de Bombeiro Militar |
Q111816
Biologia
No texto acima, são abordados os impactos ambientais do atual modelo agrícola. Com relação a esse tema e suas implicações, julgue os itens que se seguem.
Os agrotóxicos utilizados nas plantações de milho matam a lagarta-do-cartucho, mas não matam os outros insetos presentes no local.
Os agrotóxicos utilizados nas plantações de milho matam a lagarta-do-cartucho, mas não matam os outros insetos presentes no local.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-ES
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-ES - Aspirante do Corpo de Bombeiro Militar |
Q111815
Biologia
No texto acima, são abordados os impactos ambientais do atual modelo agrícola. Com relação a esse tema e suas implicações, julgue os itens que se seguem.
Infere-se do texto que a lagarta-do-cartucho alimenta-se de mais de uma espécie vegetal, razão por que deve ser classificada como animal onívoro.
Infere-se do texto que a lagarta-do-cartucho alimenta-se de mais de uma espécie vegetal, razão por que deve ser classificada como animal onívoro.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-ES
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-ES - Aspirante do Corpo de Bombeiro Militar |
Q111814
Biologia
No texto acima, são abordados os impactos ambientais do atual modelo agrícola. Com relação a esse tema e suas implicações, julgue os itens que se seguem.
Denomina-se herbivoria a relação ecológica da lagarta-do-cartucho com o milho.
Denomina-se herbivoria a relação ecológica da lagarta-do-cartucho com o milho.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-ES
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-ES - Aspirante do Corpo de Bombeiro Militar |
Q111813
Biologia
No texto acima, são abordados os impactos ambientais do atual modelo agrícola. Com relação a esse tema e suas implicações, julgue os itens que se seguem.
A diversidade de agentes biológicos mencionada no texto abrange predadores, competidores e parasitas naturais da lagarta-do-cartucho.
A diversidade de agentes biológicos mencionada no texto abrange predadores, competidores e parasitas naturais da lagarta-do-cartucho.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-ES
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-ES - Aspirante do Corpo de Bombeiro Militar |
Q111812
Biologia
Com relação ao tema abordado no texto acima, julgue os itens de 112 a 115.
Infere-se do texto que o doador da medula era resistente ao HIV.
Infere-se do texto que o doador da medula era resistente ao HIV.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-ES
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-ES - Aspirante do Corpo de Bombeiro Militar |
Q111811
Biologia
Com relação ao tema abordado no texto acima, julgue os itens de 112 a 115.
As células-tronco referidas no texto são, necessariamente, obtidas de fetos ou de cordões umbilicais de recém-nascidos.
As células-tronco referidas no texto são, necessariamente, obtidas de fetos ou de cordões umbilicais de recém-nascidos.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-ES
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-ES - Aspirante do Corpo de Bombeiro Militar |
Q111810
Biologia
Com relação ao tema abordado no texto acima, julgue os itens de 112 a 115.
Caso não sejam encontrados anticorpos para o HIV em amostra de sangue coletada de paciente em tratamento da AIDS, é correto inferir que esse paciente não está mais infectado pelo HIV.
Caso não sejam encontrados anticorpos para o HIV em amostra de sangue coletada de paciente em tratamento da AIDS, é correto inferir que esse paciente não está mais infectado pelo HIV.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-ES
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-ES - Aspirante do Corpo de Bombeiro Militar |
Q111809
Biologia
Com relação ao tema abordado no texto acima, julgue os itens de 112 a 115.
A provável cura do paciente trouxe esperança para os pesquisadores e para os pacientes infectados pelo HIV, visto que o mesmo tecido recebido pelo paciente pode ser cultivado ou multiplicado e, posteriormente, transplantado em todos os portadores de HIV.
A provável cura do paciente trouxe esperança para os pesquisadores e para os pacientes infectados pelo HIV, visto que o mesmo tecido recebido pelo paciente pode ser cultivado ou multiplicado e, posteriormente, transplantado em todos os portadores de HIV.
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