Questões Militares Para exército

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Q1334969 Português
Levando em consideração as relações de concordância nominal estabelecidas pelas palavras destacadas do texto 3, assinale a afirmação correta.
Alternativas
Q1334968 Português
Considerando os elementos estruturais da narrativa, presentes no texto 3, assinale o item verdadeiro.
Alternativas
Q1334967 Português
Com base na leitura analítica do texto 3, é possível afirmar que a perplexidade diante da infinitude do chicle dá lugar ao sentimento de medo porque a personagem
Alternativas
Q1334966 Português
Com base na leitura do texto 2, marque o item em que se apresenta a afirmativa correta a respeito da concordância verbal aplicada.
Alternativas
Q1334965 Português
A respeito das relações de sentido indicadas pelas palavras ou expressões destacadas nos trechos do texto 2, marque o item em que se observa uma relação de causa e consequência entre as estruturas.
Alternativas
Q1334964 Português
No trecho “Hoje, existem várias ‘marcas’ de felicidade.” (linha 14), o vocábulo em destaque remete ao sentido de
Alternativas
Q1334963 Português
No texto 2, a autora emite sua opinião a partir de fatos comuns à vida em sociedade. Diante disso, assinale o item em que se observam um fato e a opinião relativa a esse fato, respectivamente.
Alternativas
Q1334962 Português
Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, a finalidade dos textos 1 e 2.
Alternativas
Q1334911 Português

Considerando o bullying, tratado nos três textos, é correto afirmar que

Alternativas
Q1334910 Português

Quanto à finalidade dos textos I, II e III é correto afirmar que

Alternativas
Q1334909 Português
Marque a opção correta em relação ao emprego das classes gramaticais nas falas das personagens da tirinha.
Alternativas
Q1334908 Português
As vírgulas referentes aos termos “idiota”, “Sr. Lockjaw”, “caras” e “desistente”
Alternativas
Q1334907 Português
O humor da tira reside no fato de Calvin
Alternativas
Q1334906 Português


As faces da maldade

Veja o que é considerado bullying pela Associação Brasileira Multiprofissional de Proteção à Infância e à Adolescência (Abrapia):

Colocar apelidos – Ofender – Zoar – Gozar – Encarnar – Sacanear – Humilhar – Fazer sofrer – Discriminar – Excluir – Isolar – Ignorar – Intimidar – Perseguir – Assediar – Aterrorizar – Amedrontar – Tiranizar – Dominar – Agredir – Bater – Chutar – Empurrar – Ferir – Roubar – Quebrar pertences 

O emprego da vírgula no trecho “A princípio, elas são amigas” (l.19/20) não é o mesmo que em
Alternativas
Q1334905 Português


As faces da maldade

Veja o que é considerado bullying pela Associação Brasileira Multiprofissional de Proteção à Infância e à Adolescência (Abrapia):

Colocar apelidos – Ofender – Zoar – Gozar – Encarnar – Sacanear – Humilhar – Fazer sofrer – Discriminar – Excluir – Isolar – Ignorar – Intimidar – Perseguir – Assediar – Aterrorizar – Amedrontar – Tiranizar – Dominar – Agredir – Bater – Chutar – Empurrar – Ferir – Roubar – Quebrar pertences 

Assinale a alternativa na qual o trecho, gramaticalmente, não estabelece uma relação dialógica entre o locutor e o interlocutor.
Alternativas
Q1334904 Português


As faces da maldade

Veja o que é considerado bullying pela Associação Brasileira Multiprofissional de Proteção à Infância e à Adolescência (Abrapia):

Colocar apelidos – Ofender – Zoar – Gozar – Encarnar – Sacanear – Humilhar – Fazer sofrer – Discriminar – Excluir – Isolar – Ignorar – Intimidar – Perseguir – Assediar – Aterrorizar – Amedrontar – Tiranizar – Dominar – Agredir – Bater – Chutar – Empurrar – Ferir – Roubar – Quebrar pertences 

Acerca das relações estabelecidas entre expressões do texto, marque a opção verdadeira
Alternativas
Q1334903 Português


As faces da maldade

Veja o que é considerado bullying pela Associação Brasileira Multiprofissional de Proteção à Infância e à Adolescência (Abrapia):

Colocar apelidos – Ofender – Zoar – Gozar – Encarnar – Sacanear – Humilhar – Fazer sofrer – Discriminar – Excluir – Isolar – Ignorar – Intimidar – Perseguir – Assediar – Aterrorizar – Amedrontar – Tiranizar – Dominar – Agredir – Bater – Chutar – Empurrar – Ferir – Roubar – Quebrar pertences 

Sobre o box “As faces da maldade”:


I – O texto traz informações sobre as diversas formas de bullying.

II – O verbo “ver”, que introduz o texto do box, expressa uma hipótese.

III – As atitudes identificadas como bullying estão representadas com verbos no infinitivo.

IV – “sacanear” e “zoar” são exemplos de linguagem coloquial.


Está correto o que se afirma em


Alternativas
Q1334902 Português


As faces da maldade

Veja o que é considerado bullying pela Associação Brasileira Multiprofissional de Proteção à Infância e à Adolescência (Abrapia):

Colocar apelidos – Ofender – Zoar – Gozar – Encarnar – Sacanear – Humilhar – Fazer sofrer – Discriminar – Excluir – Isolar – Ignorar – Intimidar – Perseguir – Assediar – Aterrorizar – Amedrontar – Tiranizar – Dominar – Agredir – Bater – Chutar – Empurrar – Ferir – Roubar – Quebrar pertences 

Leia os seguintes trechos retirados do texto II: 

I – “A prática do bullying nem sempre é igual para meninos e meninas” (l.13).

II – “(...) mas não desista de tentar se livrar desse sofrimento” (l.37).

III – “(...) bullying é toda agressão feita com a intenção de machucar outra pessoa...” (l.02/03).


Está correto o que se afirma em

Alternativas
Q1334901 Português
Acerca da relação entre os parágrafos que constituem o Texto I, julgue as afirmativas verdadeiras ou falsas.
I – A situação relatada no quinto parágrafo tem como desdobramento o que trata o décimo primeiro parágrafo. II – No sétimo e no nono parágrafos, a narradora caracteriza atitudes dos agressores. III – O décimo quarto parágrafo restabelece a ordem no conflito, trazendo a paz a todas as personagens. IV – A ideia inconclusa no décimo sétimo parágrafo é retomada e concluída no vigésimo parágrafo.

A sequência correta é
Alternativas
Q1334900 Português
O trecho que, no Texto I, não constitui um fato é
Alternativas
Respostas
17181: E
17182: C
17183: D
17184: B
17185: E
17186: E
17187: A
17188: B
17189: E
17190: D
17191: A
17192: B
17193: D
17194: C
17195: B
17196: D
17197: E
17198: D
17199: C
17200: D