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Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Geografia |
Q3512329
Geografia
Associadas às drenagens centrípetas, essas formas de
relevo são típicas de paisagens cársticas. Apresentam
forma cônica ou circular, semelhantes a um funil, com
dimensões que variam de alguns metros até o tamanho
de um estádio de futebol. Formam-se a partir da dissolução da rocha carbonática em pontos de infiltração, geralmente onde há cruzamento de fraturas.
(TEIXEIRA, W. et. al. (org.). Decifrando a Terra. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2000)
Essas feições do relevo são denominadas
(TEIXEIRA, W. et. al. (org.). Decifrando a Terra. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2000)
Essas feições do relevo são denominadas
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Geografia |
Q3512328
Pedagogia
Uma das habilidades previstas na BNCC para a disciplina
de Geografia – 4o
ano propõe a identificação de características das paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, rios etc.) no ambiente em que vive, bem como
a ação humana na conservação ou degradação dessas
áreas.
(BNCC. Base Nacional Comum Curricular: Geografia (versão final – dezembro de 2017). Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/pesquisar?q=Geografia>)
Essa habilidade está prevista na seguinte unidade temática:
(BNCC. Base Nacional Comum Curricular: Geografia (versão final – dezembro de 2017). Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/pesquisar?q=Geografia>)
Essa habilidade está prevista na seguinte unidade temática:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Geografia |
Q3512327
Pedagogia
O componente Geografia da BNCC foi dividido em cinco
unidades temáticas comuns ao longo do Ensino Fundamental, em uma progressão das habilidades. Em uma
dessas unidades, focalizam-se as noções de pertencimento e identidade. No Ensino Fundamental – Anos
Iniciais, busca-se ampliar as experiências com o espaço
e o tempo vivenciadas pelas crianças em jogos e brincadeiras na Educação Infantil, por meio do aprofundamento de seu conhecimento sobre si mesmas e de sua comunidade, valorizando-se os contextos mais próximos
da vida cotidiana.
(BNCC. Base Nacional Comum Curricular: Geografia (versão final – dezembro de 2017). Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/pesquisar?q=Geografia>)
O texto está vinculado a seguinte unidade:
(BNCC. Base Nacional Comum Curricular: Geografia (versão final – dezembro de 2017). Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/pesquisar?q=Geografia>)
O texto está vinculado a seguinte unidade:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Geografia |
Q3512325
Geografia
As primeiras colocações, no sentido de uma Geografia
sistematizada, vão ser a obra de dois autores prussianos ligados à aristocracia. Um foi conselheiro do rei da
Prússia; o outro era tutor de uma família de banqueiros.
Ambos são contemporâneos e pertencentes à geração
que vivenciaram a Revolução Francesa, nasceram em
1769 e em 1779, respectivamente, e faleceram ambos
em 1859. Ao longo da vida, ocuparam posições de destaque na hierarquia universitária alemã e são considerados
fundadores da Geografia moderna.
(MORAES, A. C. R. Geografia – pequena história crítica. São Paulo: Hucitec, 1981)
O texto refere-se aos autores
(MORAES, A. C. R. Geografia – pequena história crítica. São Paulo: Hucitec, 1981)
O texto refere-se aos autores
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Geografia |
Q3512324
Geografia
Em diferentes regiões do planeta, observa-se a presença de ventos intensos e persistentes na baixa atmosfera,
geralmente entre 1.000 e 2.500 metros de altitude. Esses
fluxos apresentam velocidade máxima ao redor dos
2.000 metros, ocorrem no lado leste de grandes cadeias
montanhosas e estão associados a movimentos atmosféricos de grande escala, com destaque para as Montanhas Rochosas, nos Estados Unidos, e a Cordilheira dos
Andes, na América do Sul. No Brasil, sua influência está
relacionada ao transporte de umidade da Amazônia em
direção ao Centro-Oeste e Sudeste durante o verão.
(CAVALCANTI, I. F. A.; FERREIRA, N.J., DIAS, M. A. F., J., M. G.A. Tempo e Clima no Brasil. (Org). São Paulo: Oficina de Textos; 2009. Adaptado)
O enxerto define o fenômeno denominado de
(CAVALCANTI, I. F. A.; FERREIRA, N.J., DIAS, M. A. F., J., M. G.A. Tempo e Clima no Brasil. (Org). São Paulo: Oficina de Textos; 2009. Adaptado)
O enxerto define o fenômeno denominado de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Geografia |
Q3512323
Geografia
Uma determinada região está sob esse tipo de circulação
quando reversões sazonais na direção do vento causam
verões chuvosos e invernos secos. O desenvolvimento desse sistema na América do Sul começa durante a
primavera, com o aumento da convecção sobre o noroeste da bacia Amazônica em setembro, quando avança
para o sudeste até atingir a Região Sudeste do Brasil,
em novembro. Durante o verão, a convecção profunda
atinge grande parte da região tropical da América do
Sul, e o transporte de umidade do Atlântico Sul, aliado
à reciclagem de vapor d’água pela floresta, mantém a
precipitação sobre o Brasil Central.
(CAVALCANTI, I. F. A.; FERREIRA, N.J., DIAS, M. A. F., J., M. G.A. Tempo e Clima no Brasil. (Org). São Paulo: Oficina de Textos; 2009. Adaptado)
Esse fenômeno é denominado
(CAVALCANTI, I. F. A.; FERREIRA, N.J., DIAS, M. A. F., J., M. G.A. Tempo e Clima no Brasil. (Org). São Paulo: Oficina de Textos; 2009. Adaptado)
Esse fenômeno é denominado
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Geografia |
Q3512322
Geografia
Essa forma de representação gráfica tem como objetivo
detalhar a estrutura de uma população, distribuída por
sexo e faixas etárias. É um diagrama de dupla entrada,
em que, cada lado, representa a quantidade de população, por sexo (masculino e feminino), e por faixas que
indicam os grupos etários. Além de evidenciar a estrutura etária, o gráfico permite análises sobre crescimento
populacional, expectativa de vida e qualidade de vida.
(FITZ, P. R. Cartografia Básica. São Paulo: Oficina de Textos, 2008. Adaptado)
Esse tipo de gráfico, amplamente utilizado em estudos sobre análises populacionais, denomina-se
(FITZ, P. R. Cartografia Básica. São Paulo: Oficina de Textos, 2008. Adaptado)
Esse tipo de gráfico, amplamente utilizado em estudos sobre análises populacionais, denomina-se
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Geografia |
Q3512321
Geografia
Segundo Ab’Saber (2003), algumas paisagens no Brasil
destacam-se por sua singularidade e caráter isolado,
representando feições topográficas excepcionais que
contrastam fortemente com os ecossistemas ao seu
redor. Essas paisagens, como os canyons, possuem
grande valor simbólico, ecológico e histórico, sendo
referências para os povos desde tempos pré-históricos.
(AB’SABER, Aziz. Nacib. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. São Paulo: Ateliê Editorial, 2003. Adaptado)
Com base nessa descrição, assinale a alternativa correta quanto à classificação atribuída por Ab’Saber a esse tipo de feição.
(AB’SABER, Aziz. Nacib. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. São Paulo: Ateliê Editorial, 2003. Adaptado)
Com base nessa descrição, assinale a alternativa correta quanto à classificação atribuída por Ab’Saber a esse tipo de feição.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Geografia |
Q3512320
Geografia
Ab’Saber (2003) em sua obra Os domínios de natureza
no Brasil: potencialidades paisagísticas apresenta as características do domínios morfoclimáticos do Brasil. Entre
esses domínios, um se destaca pela superposição de solos devido às derradeiras flutuações climáticas do quaternário, com aparecimento frequente de linhas de pedras
(stone lines) enterradas a 1,5 a 2 m de profundidade nos
morros e colinas cristalinas de nível intermediário; além
de mamelonização universal das vertentes baixas e médias, até níveis altimétricos de 1100 a 1200 m – na área
nuclear da província morfoclimática.
(AB’SABER, Aziz. Nacib. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. São Paulo: Ateliê Editorial, 2003. Adaptado)
Considerando a obra, em destaque, as características apresentadas no enxerto referem-se ao seguinte domínio:
(AB’SABER, Aziz. Nacib. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. São Paulo: Ateliê Editorial, 2003. Adaptado)
Considerando a obra, em destaque, as características apresentadas no enxerto referem-se ao seguinte domínio:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Geografia |
Q3512318
Geografia
Consiste na relação entre o saldo total de pessoas (anual)
e a população média do período considerado. Representa,
portanto, a diferença algébrica entre as entradas e saídas
para cada 1.000 pessoas da população média regional
para determinado período. É considerada positiva quando
a imigração é superior a emigração e negativa quando o
contrário.
(MARTINELLI, M. Cartografia temática – caderno de mapas, 2003. Adaptado)
O texto refere-se ao conceito de
(MARTINELLI, M. Cartografia temática – caderno de mapas, 2003. Adaptado)
O texto refere-se ao conceito de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Geografia |
Q3512317
Geografia
Consiste em um método de representação quantitativa
em que se considera o traçado das linhas de igual valor
– as isolinhas – unindo pontos de igual intensidade do
fenômeno. Esse método convém para a representação
de fenômenos com continuidade espacial, como o caso
das chuvas, das temperaturas e das altitudes do relevo.
(MARTINELLI, M. Cartografia temática – caderno de mapas, 2003.Adaptado)
O texto apresenta a definição do método de representação cartográfica
(MARTINELLI, M. Cartografia temática – caderno de mapas, 2003.Adaptado)
O texto apresenta a definição do método de representação cartográfica
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Geografia |
Q3512316
Geografia
Constitui-se em elemento cartográfico obrigatório na
elaboração de mapas e dará a noção clara de quantas
vezes a realidade foi reduzida para caber no papel, exigindo, para tanto, decisões sobre o que incluir ou não na
representação.
(MARTINELLI, M. Cartografia temática – caderno de mapas, 2003.Adaptado)
O conteúdo do texto refere-se ao conceito de
(MARTINELLI, M. Cartografia temática – caderno de mapas, 2003.Adaptado)
O conteúdo do texto refere-se ao conceito de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Geografia |
Q3512301
História
Alcançado em 7 de setembro de 1822, às margens do riacho Ipiranga, dom Pedro proferiu o chamado Grito do Ipiranga, formalizando a Independência do Brasil. Em 1° de dezembro, com apenas 24 anos, o príncipe regente era coroado Imperador, recebendo o título de dom Pedro I. O Brasil se tornava independente, com a manutenção da forma monárquica de governo. Mais ainda, o novo país teria no trono um rei português. Este último fato criava uma situação estranha, porque uma figura originária da Metrópole assumia o comando do novo país.
(Boris Fausto. História do Brasil, 2000)
A natureza da Independência do Brasil, referida pelo excerto,
(Boris Fausto. História do Brasil, 2000)
A natureza da Independência do Brasil, referida pelo excerto,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Geografia |
Q3512295
Geografia
As razões da existência de um grande espaço de clima semiárido no Nordeste brasileiro são complexas. No inverno, células de alta pressão atmosférica predominam no interior do Nordeste e dificultam a entrada de umidade vinda do oceano, trazida pela massa de ar .
(Aziz Nacib Ab’Sáber, Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas, 2003. Adaptado)
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
(Aziz Nacib Ab’Sáber, Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas, 2003. Adaptado)
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Física |
Q3512271
Física
A figura ilustra o esquema de uma pista de testes para
veículos motorizados sobre a qual uma scooter deve ser
movimentada; sua massa total, incluindo a do seu piloto,
é de 100 kg.
A scooter passa pelo ponto A a uma velocidade de 72 km/h, dirigindo-se ao ponto B sob ação exclusiva da gravidade, sem interferência de agentes dissipativos. O ponto B é o de máximo alcance desse veículo. A aceleração da gravidade é admitida com o valor de 10 m/s2. Nessas condições, a altura h de B em relação a A e a aceleração de retardamento do movimento deverão ser, respectivamente, de
A scooter passa pelo ponto A a uma velocidade de 72 km/h, dirigindo-se ao ponto B sob ação exclusiva da gravidade, sem interferência de agentes dissipativos. O ponto B é o de máximo alcance desse veículo. A aceleração da gravidade é admitida com o valor de 10 m/s2. Nessas condições, a altura h de B em relação a A e a aceleração de retardamento do movimento deverão ser, respectivamente, de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Física |
Q3512268
Física
Certa nave é tirada do repouso sobre a origem de uma trajetória retilínea e vertical, passando a se deslocar
segundo a função da aceleração a = 2 . t, no SI. A posição pela qual a nave deverá passar um minuto depois
de iniciado o movimento será, em km,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Física |
Q3512266
Física
Sobre uma trajetória circular, um móvel se desloca
segundo a função horária S = 4.t – t2 (SI). No instante
t = 5,0 s, a posição por ele ocupada está assinalada
pelo ponto A do esquema a seguir. O sentido progressivo da trajetória é o horário.
A aceleração vetorial do móvel no ponto A está melhor representada em
A aceleração vetorial do móvel no ponto A está melhor representada em
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Física |
Q3512261
Pedagogia
“Talvez se possa dizer que, para a prática da alfabetização, tinha-se, anteriormente, um método, e nenhuma
teoria; com a mudança de concepção sobre o processo
de aprendizagem da língua escrita, passou-se a ter uma
teoria, e nenhum método” (Soares, 2004). A citação expressa um problema que Magda Soares (2004) identificou na educação e que ela denomina de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Física |
Q3512257
Pedagogia
No entendimento de Barbosa (2007), a formulação de
uma “educação de qualidade” somente poderá acontecer
por meio do estabelecimento de indicadores socialmente
compartilhados entre três discursos: das culturas escolares, as culturas da infância e das famílias na sociedade
contemporânea. De igual modo, tratando de cultura escolar, Alcântara (2022) defende que uma questão fundamental para a compreensão histórica da escola é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
EsFCEx
Prova:
VUNESP - 2025 - EsFCEx - Oficial - Especialidade: Magistério em Biologia |
Q3511835
Saúde Pública
Nos últimos anos, surtos de doenças como dengue, zika,
covid-19 e febre amarela têm preocupado autoridades de
saúde. Essas doenças são classificadas como emergentes ou reemergentes, dependendo de seu comportamento epidemiológico.
Com relação à classificação citada, é correto afirmar que
Com relação à classificação citada, é correto afirmar que
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