Lefrançois (2009) menciona uma série de estágios em que
Piaget acreditava ocorrer o desenvolvimento infantil. O
estágio no qual os objetos existem apenas quando a
criança os sente concretamente denomina-se
A afirmação de Aranha (2006) de que "a instituição escolar
não existiu sempre, e sua natureza e importância variaram no
tempo, dependendo das necessidades socioeconômicas dos grupos
em que esteve inserida", busca desnaturalizar o conceito
de escola, contextualizando seu surgimento e as razões que
impeliram este movimento. A autora situa no século XVI o
inicio da escola institucionalizada, semelhante a que existe
nos dias atuais, aliada ao surgimento de dois conceitos importantes.
Quais são esses conceitos?
Em 1909, foram publicados os princípios básicos de um
método educativo que, segundo Gadotti (2001), "propunha
despertar a atividade infantil através do estímulo e promover
a autoeducação da criança, colocando meios adequados de
trabalho à sua disposição. O educador, portanto, não atuaria
diretamente sobre a criança, mas ofereceria meios para a
sua autotransformação". Esse método é de autoria de