Questões de Concurso Militar PM-CE 2025 para Capelania - Católico Apostólico Romano

Foram encontradas 70 questões

Q3741445 Pedagogia
A Igreja católica aufere certeza a respeito das coisas reveladas do(a):

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Q3741446 Pedagogia
A Igreja católica discerniu o cânon bíblico a partir da tradição apostólica que definiu o número de livros do Antigo Testamento em:

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Q3741447 Pedagogia

Quanto à relação entre o Antigo e o Novo Testamento, a Igreja ensina que o:



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Q3741448 História
No período persa (535-335 a.C.), o povo do Reino do Sul retornou do exílio. Nasce, então, o judaísmo. Esse fato se deu pelo(a):
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Q3741449 Pedagogia
Na época do Novo Testamento, havia algumas festas celebradas por grande parte do povo judeu, como manifestação de pertença, cultura e fé. Uma delas, celebrada no mês de Nissan, ficou conhecida como:
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Q3741450 Pedagogia
O método histórico-crítico, usado na interpretação da Sagrada Escritura, tem como característica principal:
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Q3741451 Pedagogia
A interpretação católica para o relato bíblico sobre os “irmãos de Jesus”, como primos ou meios-irmãos (filhos anteriores de José), é principalmente uma afirmação oficial da:
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Q3741452 Pedagogia
A autoridade magisterial na Igreja se constitui na comunhão entre o Romano Pontífi ce e o colégio episcopal. Nessa comunhão, são promulgadas e aprofundadas as verdades dogmáticas da fé católica que podem ser propostas:
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Q3741453 Pedagogia
Quanto à obra divina da criação, a doutrina católica revelada afirma que Deus criou: 
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Q3741454 Pedagogia
Quanto à formação do dogma da Santíssima Trindade, a Igreja latina, no ocidente, entendeu que o Espírito Santo procede do: 
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Q3741455 Pedagogia
Com a queda do império romano no ocidente em 476 d.C., a Igreja católica assumiu ainda mais o papel de:
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Q3741456 Pedagogia
No final do séc. XIX, o pontificado pôde perceber com mais proximidade os problemas do desenvolvimento industrial e a grave crise social que o cercava. O papa desse período e com essa sensibilidade social foi:
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Q3741457 Pedagogia
No fim da década de 1920, a Igreja do Brasil começou a acompanhar o desenvolvimento do apostolado leigo especializado que se organizou entre a juventude, como JUC (Juventude Universitária Católica), JOC (operária), JEC (estudantil), JIC (independente) e JAC (agrária). Essas formas de apostolado surgiram de um organismo internacional denominado:
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Q3741458 Pedagogia
Na abertura do Concílio Vaticano II, o Papa João XXIII expôs a motivação central para a convocação deste, a saber:
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Q3741459 Pedagogia
A mensagem de alegria e esperança (Gaudium et Spes) do Concílio Vaticano II é dirigida:
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Q3741460 Pedagogia
João Batista Libânio chamou de a “volta à grande disciplina” a tentativa de enquadramento, por parte da hierarquia romana, da Igreja Latino-americana nos anos posteriores à Conferência de Medellín. Essa tentativa se deu de modo mais acirrado no pontificado de:
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Q3741461 Pedagogia
A preocupação da hierarquia vaticana com os rumos progressistas tomados pela Igreja da América Latina depois da Conferência de Medellín reflete uma visão romana do Concílio Vaticano II, que privilegiava sua:
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Q3741462 Pedagogia
Embora a opção preferencial pelos pobres esteja presente em outras conferências do CELAM, a formulação dessa expressão se encontra pela primeira vez no Documento:
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Q3741463 Pedagogia
A terceira conferência geral do Conselho Episcopal Latino-Americano e Caribenho (CELAM) se deu em 1979 na cidade: 
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Q3741464 Pedagogia
Segundo o cân. 834 (CDC 1983), a Igreja católica realiza seu múnus santificador como múnus sacerdotal do Corpo Místico de Cristo. Ela o faz, de modo especial, pela:
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Respostas
21: D
22: B
23: D
24: A
25: A
26: D
27: C
28: C
29: D
30: B
31: B
32: C
33: A
34: D
35: D
36: D
37: C
38: D
39: A
40: A