Questões de Concurso Militar Quadro Técnico 2020 para Primeiro Tenente - Pedagogia
Foram encontradas 50 questões
Ano: 2020
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2020 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q1969463
Pedagogia
Gil (2013) aborda em seu livro a revisão da taxionomia de
Bloom proposta por Anderson e Krathwohl. Nessa revisão,
os autores incluíram a dimensão do processo utilizado
para aprender e o conhecimento a ser aprendido.
Identifique a categoria referente à dimensão do
conhecimento, bem como a categoria da dimensão do
processo cognitivo, respectivamente, que estão presentes
no
objetivo de aprendizagem apresentado abaixo.
Ao final desta disciplina, o aluno deverá ser capaz de identificar os métodos para a investigação da constituição de solos.
Ao final desta disciplina, o aluno deverá ser capaz de identificar os métodos para a investigação da constituição de solos.
Ano: 2020
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2020 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q1969464
Pedagogia
De acordo com Lopes e Macedo (2011), uma das
primeiras teorizações a operar com a integração e a
disciplinaridade de forma inter-relacionada é a de Basil
Bernstein. Em uma perspectiva estruturalista, Bernstein
analisa os processos de compartimentação dos saberes
pela introdução dos conceitos de:
Ano: 2020
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2020 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q1969465
Pedagogia
A educação escolar é um processo mediante o qual o
aprendiz, seja ele criança, adolescente ou adulto, constrói
o conhecimento na interação com outras pessoas.
Segundo Goulart (2015), os tipos de interação que se dão
no ambiente escolar são:
Ano: 2020
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2020 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q1969466
Legislação Federal
Em relação à Lei 11.279/06, que dispõe sobre o ensino na
Marinha, assinale a opção correta.
Ano: 2020
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2020 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q1969467
Pedagogia
Quando se faz um exercício para que a aprendizagem
seja manifestada, esse mesmo exercício já é uma
oportunidade de fixar o conteúdo de modo mais adequado
na memória. O exercício de avaliação apresenta-se, neste
caso, como uma das múltiplas oportunidades de aprender.
Fazer um exercício a mais, se o exercício é
suficientemente significativo, é um modo de aprender
mais. Para Luckesi (2011), esse conceito está relacionado
a qual função de avaliação?