Questões de Concurso Militar CSM 2011 para Primeiro Tenente - Psicologia

Robert L. Leahy; Lata K. McGin; Fredric N. Busch e Bárbara L. Milrod no livro Compêndio de Psicoterapia de Oxford (2007), de Gabbard; Beck e Holmes, descrevem os Transtornos de Ansiedade e o modelo e tratamento psicodinâmicos dos mesmos. Em relação a esses transtornos, analise as afirmativas abaixo.
I - No tratamento psicodinâmico do transtorno de ansiedade generalizada, os relacionamentos e as experiências traumáticas recentes da vida são investigadas para determinar por que o paciente encara as ligações como dificilmente destrutíveis e o mundo como inseguro.
II - No modelo psicodinâmico da fobia social, a raiva e o desdém pelos outros são tipicamente negados e projetados nos outros para evitar o reconhecimento de tais sentimentos. No entanto, com essa projeção, o paciente acha que os outros o criticam e rejeitam, o que desencadeia a ansiedade social.
III- Na terapia psicodinâmica de todos os transtornos de ansiedade, mas particularmente no Transtorno de Estresse Pós-Traumático, é essencial a exploração da necessidade do paciente de ser punido pelos próprios sintomas como um resultado de culpa intensa.
IV - Do ponto de vista psicodinâmico, as fobias específicas desenvolvem-se a partir da reação do superego à emergência ameaçada de desejos agressivos ou sexuais proibidos.
V - No tratamento psicodinâmico do transtorno de pânico, os terapeutas se concentram nos conflitos que envolvem a separação e a raiva quando elas emergem em acontecimentos precipitantes, relacionamentos interpessoais e na transferência.

Assinale a opção correta.

Segundo Olga Garcia Falceto, no Livro Psicoterapias-abordagens atuais (2008), de Aristides Volpato Cordioli, alguns aspectos devem ser considerados ao formular o diagnóstico da família. Em relação a esses aspectos, assinale a opção correta.

José Alexandre Bastos, no livro "Transtornos da Aprendizagem-Abordagem Neurobiológica e Multidisciplinar" (2006), descreve que sintomas do tipo erro na formação de números, inabilidade para efetuar somas simples, inabilidade para reconhecer sinais operacionais e para usar separações lineares, dificuldade para ler corretamente o valor dos números com multidígitos, e memória pobre para fatos numéricos são encontrados com maior frequencia na

Helen Bee, no livro "O Ciclo Vital" (1997), afirma que as novas habilidades que encontramos por volta dos 5, 6, ou 7 anos já estão sendo construídas nas pequenas mudanças já vistas no pré-escolar, embora na perspectiva de Piaget ocorra um grande salto para frente, quando a criança descobre ou elabora um conjunto de "regras" ou "estratégias" gerais para o exame do mundo e sua interação com ele. Esse novo conjunto de habilidades Piaget denomina de

Segundo Neander Abreu e Paulo Mattos, no livro "Avaliação Neuropsicológica" (2010), assinale a opção correta em relação à memória.