Questões de Concurso Militar PM-MG 2015 para Analista de Gestão da Polícia Militar - Pedagogia
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Uma proposta concreta e consistente de educação por ciclos de formação humana foi realizada por Wallon no Plano Langevin-Wallon, que tinha como objetivo a reconstrução democrática da França, após a II Grande Guerra Mundial, através de uma ruptura com a escolaridade clássica de transmissão enciclopédica de conhecimentos. A educação por ciclo se justifica, segundo Wallon, pelo fato de que a educação deve ser adaptada ao homem e não aos interesses particulares ou transitórios da economia, política, nacional e internacional, das ideologias arraigadas em preconceitos, nacionalidades ou culturas. De acordo com esses princípios gerais, analise as perspectivas a seguir:
I. Quando a proposta surge com divisão de ciclos, ela não tem argumentação em favor de aumento de aprendizagem, mas de uma ressignificação do processo de aprender.
II. A proposta surge como a estrutura que possibilita a formação do ser humano, tanto como ser cultural, como ator social.
III. Os ciclos organizam a educação para que ela se adapte às características do desenvolvimento infantil, respeitando cada período de formação, antecipando formas de atividades sem forçar o educando a trabalhar com o conhecimento de formas adequadas.
IV. A educação organizada por ciclos deve promover a formação humana, incluindo os processos de comunicação através dos sistemas expressivos como atividades de dança, teatro, desenho, entre outros, como também na linguagem simbólica.
Estão corretos apenas os itens:
O planejamento do trabalho pedagógico é uma tarefa complexa e possui dimensões coletivas e individuais, bem como dimensões escolares e não escolares que devem ser sempre articuladas. Embora seja complexo, o planejamento é imprescindível e deve se estruturar em torno de conjuntos de procedimentos estabelecidos de acordo com aquilo que se deseja definir e organizar. Considere os procedimentos a seguir:
I. Criando condições para planejamento.
II. Praticando o ensino assistemático.
III. Estabelecendo e compartilhando as finalidades ou metas a serem alcançadas.
IV. Definindo meios para alcançar as metas.
V. Escolhendo instrumentos de registro das atividades.
VI. Avaliando o que se planejou e o que se realizou.
Estão corretos apenas os itens:
O planejamento do trabalho em sala de aula é uma dimensão fundamental do trabalho pedagógico porque permite, aos professores e à escola, controlar os resultados, a consecução e as finalidades desse trabalho. Sobre esse tema, leia as afirmações a seguir e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Ao planejar, a escola controla os fins de seu trabalho, define os meios para alcançar esses fins, estabelece instrumentos para sua auto-avaliação e redefine, com base na avaliação, suas metas e meios.
( ) O planejamento é também imprescindível, pois o trabalho pedagógico deve ser sempre um trabalho assistemático.
( ) Quando a escola e os professores abrem mão do planejamento, eles abrem mão de sua autonomia, de seu saber e do controle do seu trabalho.
( ) Planejando, executando e avaliando que a escola e os docentes geram contexto de ampliação de seu saber, pela necessidade de estudo e desenvolvimento de sua formação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:
Pensar o planejamento educacional é essencialmente exercitar a capacidadede tomar decisões coletivamente. O planejamento não é tarefa fácil. Com algumas dificuldades que precisam ser vencidas pois existem experiências inovadora, já vivenciadas que comprovam que a decisão e a iniciativa coletiva conseguem resolver problemas concretos da prática educativa. Algumas dimensões estabelecidas resolveriam, em termos ideais, os problemas mais próximos que atingem diretamente o contexto escolar. As dimensões são caracterizadas em:
I. Dimensão pedagógica – refere-se o processo de planejamento e a autonomia pedagógica
II. Dimensão comunitária – refere-se ao relacionamento da escola e de sua interferência no coletivo educacional.
III. Dimensão administrativa – refere-se a organização do regime escolar e a comunicação com o contexto escolar.
IV. Dimensão financeira - refere-se a autonomia financeira e de como investir os recursos da escola.
Estão corretos apenas os itens: