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Exército - 2019 - CMB - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português
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Q1359242

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2019 Banca: Exército Órgão: CMB Prova: Exército - 2019 - CMB - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1359242 Português

Texto associado

TEXTO 1

O autor escreve o Texto 1 com a finalidade principal de

Alternativas

enfatizar sua concepção de mundo e os temas essenciais que envolvem a formação do ser humano.

ressaltar sua percepção de mundo e as questões relacionadas ao seu sentimento de solidão.

apresentar sua visão de mundo e os conflitos resultantes da vida em uma sociedade estratificada.

destacar seu ponto de vista acerca do mundo e dos comportamentos que produzem empatia na vida social.

mostrar sua maneira de enxergar o mundo e a forma de lidar com a riqueza e a glória na vida em sociedade.

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Q1359245

Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2019 Banca: Exército Órgão: CMB Prova: Exército - 2019 - CMB - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1359245 Português

Texto associado

TEXTO 1

A respeito da manutenção e da progressão das idéias no Texto 1, é correto afirmar que

Alternativas

a argumentação do texto se constrói por meio de referências intertextuais, a exemplo da citação de Schopenhauer (linhas 13 e 14), a cujas idéias se contrapõe o ponto de vista do autor.

os períodos “Ele já não me esmaga e deixo de me levar a sério demais.” e “Vejo, então, o mundo com bom humor.” (linhas 16 e 17) mantêm entre si uma relação semântica de conclusão.

o vocábulo “ideais” é utilizado no texto, em três contextos distintos (linhas 19, 22 e 24), como elemento de coesão referencial para retomar o seguinte referente: arte e ciência.

os termos destacados em “E esse conhecimento e essa confissão tomam o nome de religião.” referem-se à percepção do mistério da capacidade intelectiva humana (linha 41).

o emprego de “deste modo” em “Deste modo, mas somente deste modo, sou profundamente religioso” associa a visão de mundo do autor a dogmas religiosos (linhas 41 e 42).

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Q1359248

Português Interpretação de Textos , Sintaxe , Análise sintática , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ( assuntos)

Ano: 2019 Banca: Exército Órgão: CMB Prova: Exército - 2019 - CMB - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1359248 Português

Texto associado

Assinale a única alternativa em que existe uma relação de causa e consequência no Texto 2

Alternativas

“aproximando-se de um velho, perguntou-lhe” (linha 2).

“A mesma coisa você haverá de encontrar por aqui” (linha 7).

“No mesmo dia, um outro jovem se acercou do oásis para beber água” (linha 8).

“Por ter de deixá-las, fiquei muito triste.” (linhas 14 e 15).

“Como é possível dar respostas tão diferentes à mesma pergunta?” (linha 18).

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Q1359251

Português Interpretação de Textos , Tipologia Textual , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2019 Banca: Exército Órgão: CMB Prova: Exército - 2019 - CMB - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1359251 Português

Texto associado

O Texto 2 é constituído predominantemente sob a forma de sequência narrativa. A respeito dos elementos da narrativa, assinale a alternativa correta.

Alternativas

O tempo é cronológico, constituído pela relação intrínseca entre fatos reais e ficcionais.

O espaço é multifacetado, o que se evidencia no emprego dos advérbios: aqui, lá, ali.

Alterna-se ao longo do texto o emprego do discurso direto e do discurso indireto.

O conflito gerador da trama é a insatisfação dos jovens com a vida em sociedade.

O narrador é do tipo observador, pois não participa dos eventos, mantendo-se imparcial.

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Q1359252

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2019 Banca: Exército Órgão: CMB Prova: Exército - 2019 - CMB - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1359252 Português

Texto associado

A respeito da organização do Texto 3, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Para fundamentar a posição assumida, utiliza-se o argumento por provas concretas no 2 o parágrafo e o argumento por definição no 3º parágrafo..

O texto tem por tese a declaração de que “ser feliz e ter uma vida com significado são dois objetivos importantes e também correlacionados”.

A pretensa neutralidade empregada como estratégia argumentativa contribui para o reconhecimento da legitimidade da posição assumida pelo autor.

As vozes incorporadas nos argumentos marcam o discurso dominante, que se opõe à tese defendida ao longo do texto.

A manobra utilizada pelo locutor de não se impor (ou fingir não se impor) é característica dos textos expositivos, especialmente no discurso autoritário.

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1: A

2: B

3: D

4: E

5: C

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