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Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português
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Q1351693

Português Sintaxe , Análise sintática ,

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1351693 Português

Texto associado

Assinale a alternativa em que o termo destacado está corretamente analisado.

Alternativas

“Nunca deixei para trás uma palavra não dita.” (objeto indireto). (

Imagem associada para resolução da questão

. 27)

“Proteger-se em alguns momentos parece tarefa impossível.” (predicativo) (

. 9 e 10)

“Vamos tentar de novo?” (objeto indireto) (

. 1)

“Algumas frases caíram em desuso no mundo dos fortes.” (complemento nominal) (

. 2)

“... é porque antes me vem a coragem... (objeto direto) (

. 25)

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Q1351694

Português Morfologia , Preposições ,

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1351694 Português

Texto associado

Considere o emprego da preposição nos trechos assinalados abaixo:
I. “Vamos tentar de novo?” ( Imagem associada para resolução da questão

. 1) II. “... no mundo dos fortes.” ( Imagem associada para resolução da questão

. 2) III. “... e com a poeira de aparências.”( Imagem associada para resolução da questão

. 4)
Está correto o que se afirma na seguinte alternativa:

Alternativas

Em I, II e III elas introduzem termos de mesma função sintática.

Em I e II elas são parte de um complemento nominal.

Apenas em II ela compõe um adjunto adnominal.

Em II e III introduzem adjuntos adnominais.

Em I e III elas introduzem adjuntos adverbiais.

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Q1351695

Português Sintaxe , Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva ,

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1351695 Português

Texto associado

Assinale a alternativa em que o termo está analisado corretamente:

Alternativas

“Me perdoe” (

. 1) – objeto direto.

“...esta de me abandonar...” (

. 25 e 26) – objeto direto.

“... choros intermináveis que me constituem.” (

. 14) – objeto indireto.

“O tempo nunca me faltou...” (

. 20) – objeto direto.

“...as madrugadas me deram papel.” (

. 22) – objeto direto.

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Q1351696

Português Pontuação , Interpretação de Textos , Morfologia - Verbos , Flexão verbal de número (singular, plural) , Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa) , Uso do ponto, do ponto de exclamação e do ponto de interrogação , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ( assuntos)

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1351696 Português

Texto associado

Sobre a interlocução no texto, está correto o que se diz em:

Alternativas

Ao utilizar-se da primeira pessoa do plural, a autora consegue uma maior proximidade com seu leitor.

Nos momentos em que se percebe a presença do interlocutor, vê-se que há um distanciamento dos fatos por parte da autora.

O uso exclusivo da primeira pessoa do singular evidencia que os acontecimentos de que trata o texto pertencem ao universo da autora.

Ao empregar os pontos de interrogação em: “Vamos tentar de novo?” (l. 1), “Tudo bem?” (l. 4), “E não é que não dói mais?” (l. 21) - a autora não partilha sua inquietação com o leitor.

Ao afirmar: “O que é do outro não me cabe” (l. 18) - fica nítido o desprezo da autora para com os seus leitores.

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Q1351697

Português Interpretação de Textos , Gêneros Textuais ,

Ano: 2013 Banca: Exército Órgão: CMBH Prova: Exército - 2013 - CMBH - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1351697 Português

Texto associado

Imagem associada para resolução da questão

Os textos lidos pertencem a um mesmo gênero e possuem um mesmo objetivo que são, respectivamente:

Alternativas

artigo de opinião – instruir os leitores.

crônica – defender uma tese.

conto – impulsionar uma discussão.

crônica – promover reflexões.

relato – interpretar a realidade objetivamente.

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16: B

17: D

18: B

19: A

20: D

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