Questões de Concurso Militar EPCAR 2011 para Cadete da Aeronáutica

Em “A acusação penal ao autor do homicídio covarde virá do promotor de justiça.” (£. 52 a 54) pode-se trocar o tempo verbal pelo futuro do pretérito, pois o sentido original ficará mantido

O pronome relativo cuio em ”... aluno-cliente cujo boleto hoje vale muito mais...” (£. 61 e 62) tem como antecedente aluno-cliente, mas está no masculino singular porque concorda com o seu conseqüente, boleto.

Ao passar para o plural o trecho das linhas 30 a 32, tem- se: E como as estupidezes humanas não tem limites, as avacalhações gerais epidêmicas, travestida de novos paradigmas (Ire!) prosseguiram...

Devemos consideração e respeito à mãe, pai, professor e avós. Esse período atende à norma padrão da Língua Portuguesa em relação à sintaxe de regência.

Nas linhas 23, 24, 25, 26 e 27, as aspas foram utilizadas para expressar discordância do autor em relação às tendências pedagógicas.

“Irc! (l. 32) é uma interjeição que foi utilizada para expressar incredulidade em relação aos paradigmas.

O verbo reprovar (l. 24) está corretamente flexionado na 2^a pessoa do singular do Imperativo negativo.

“Aliás” (l. 25) é um elemento coesivo que estabelece, ao mesmo tempo, uma relação de concessão e esclarecimento.