Considere os aspectos a seguir:

I. a modalidade com que a inteligência trata o objeto;

II. como os recursos cognitivos possibilitam a organização da projeção;

III. o tipo de leitura da realidade;

IV. os fundamentos teóricos que o paciente compartilha. Para o diagnóstico dos problemas de aprendizagem, em provas projetivas, não se levam particularmente em conta os conteúdos expressos pelo paciente.

Dos aspectos mencionados nos itens acima, qual(is) interessa observar?

Considere os aspectos a seguir:

I. Condições vinculares da família.

II. Atribuições da escola nesse tratamento.

III. Função do não-aprender.

IV. Ideologia que dá função ao não-aprender.

Só será possível realizar um contrato de tratamento se forem considerados os aspectos

Relacione a coluna A com a coluna B.

COLUNA A

( 1 ) Diagnóstico

( 2 ) Devolução

( 3 ) Encaminhamento

COLUNA B

( ) Não é um momento isolado, mas uma parte de um processo iniciado com o primeiro telefonema.

( ) As observações sobre o funcionamento cognitivo do paciente não são restritas.

( ) Não é suficiente apenas apresentar conclusões.

( ) Transformar o paciente em um “cabide” de profissionais é aumentar, para ele, a visão de que “sou doente”.

( ) As provas operatórias têm como objetivo principal determinar o grau de aquisição de algumas noções chave do desenvolvimento cognitivo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta dos parênteses da segunda coluna, de cima para baixo.

No momento da devolução de um diagnóstico, o psicopedagogo tentará _______________________________.

Considere os itens a seguir:

I. pontualizar, raciocinar, explicitar como o problema foi gerado

II. desculpabilizar os pais do problema, por ser um dos subterfúgios maiores para que a situação continue

III. que os pais não saiam desesperançados

IV. evitar a deserção ao tratamento

Complementa(m) corretamente o enunciado as informações presentes

Maud Manoni, referindo-se às provas psicométricas, afirma:

“Considero os testes somente como um meio e não como um fim. Utilizo-os em um diálogo em cujo transcurso tento desentranhar um sentido...”

Com isso, está nos dizendo que ___________________________________.

Considere os itens a seguir:

I. é contra a aplicação de testes como um fim

II. utiliza testes como um fim de diagnosticar

III. utiliza testes como um meio de escuta e de diálogo

IV. o teste pode justificar todo sintoma percebido

Complementam corretamente o enunciado as informações presentes

As dificuldades encontradas pelas crianças em seu processo de aquisição do conhecimento só são trazidas como queixas em diagnósticos psicológicos a partir do ingresso na escola.

A afirmação acima se justifica porque _____________________________________.

Considere os itens a seguir como formas de completamento do enunciado acima:

I. os psicopedagogos da escola não perceberam antes;

II. a relação entre a criança e o conhecimento é comumente estudada a partir do momento em que busca o conhecimento organizado oferecido pela escola;

III. a relação entre a criança e o conhecimento se dá somente no momento em que ela vai para a escola;

IV. as crianças não buscam conhecer o mundo à sua volta, não existe um “instinto de saber” antes de ingressar na escola.

Complementa(m) corretamente o enunciado a(s) informação(ões) presente(s)

A Psicopedagogia estuda o sujeito na sua _____________________, a partir de sua __________________ social e de todas as redes de ___________________ às quais ele consegue pertencer, ao mesmo tempo que o considera e o reconhece como pertencente à espécie humana e com toda e qualquer __________________ desse reconhecimento.

Assinale a alternativa que complementa, correta e respectivamente, as lacunas acima.

É função da Psicopedagogia trabalhar _______________________________.

Considere os itens a seguir como formas de completamento do enunciado acima:

I. pelo desenvolvimento de seres humanos inteiros;

II. para que o aluno se desenvolva apenas cognitivamente;

III. para que mantenham intactas suas condições interiores de sentir;

IV. para que mantenham intactas suas condições de pensar e agir de modo integral e verdadeiro.

Complementa(m) corretamente o enunciado as informações presentes

“Quando o professor faz o aluno refletir, criticar e, de algum modo, permite o extravasamento de raivas contidas, ele se torna o primeiro alvo do exercício de liberdade do aluno.”

Nota-se, nessas palavras, a questão da afetividade (“o extravasamento de raivas contidas”) como

Pode-se afirmar que, dependendo da natureza da instituição, a Psicopedagogia pode contribuir trabalhando vários contextos, tais como _______________________.

Considere os itens a seguir como completamento do enunciado acima:

I. familiar;

II. hospitalar;

III. empresarial;

IV. escolar.

Complementa(m) corretamente o enunciado, a(s) palavra(s) presente(s)

As técnicas dramáticas possibilitam uma contribuição de essencial validade para o diagnóstico, permitindo ______________________.

Considere os itens a seguir como completamento do enunciado acima:

I. a espacialização e objetivação dos vínculos;

II. que apareça o corpo com a expressividade a que dá acesso;

III. a conexão com o lúdico;

IV. que certos temas possam aparecer com uma carga menos direta.

Complementam corretamente o enunciado as informações presentes

O objetivo da EFD (Entrevista Familiar Diagnóstica) é a _________________ da ________________ familiar inconsciente e do significado do ________________, trazido como motivo da consulta, para seu grupo familiar, permitindo a investigação do _______________ familiar e sua expressão em cada um de seus membros.

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas acima.

Informe se verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmações abaixo.

( ) O sintoma está sempre mostrando algo.

( ) Sobre o sintoma sempre se pode dizer algo.

( ) O problema manifestado pelo aluno numa escola pode se manifestar de forma clara em outro contexto escolar.

( ) O sintoma é o que emerge da personalidade em interação com o sistema social em que está inserido o sujeito.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das letras, de cima para baixo.

Considere os itens a seguir.

I. Significado do sintoma na família.

II. Significado do sintoma para a família.

III. As expectativas que os pais têm quanto à intervenção do terapeuta.

IV. As modalidades comportamentais expressadas pelo casal.

Os dados a serem extraídos da entrevista, na qual os pais expressam o motivo da consulta – que nem sempre coincide com sua principal preocupação – são, a grosso modo, observados em:

Informe se verdadeira (V) ou falsa (F) cada complementação da afirmativa abaixo.

Antes da primeira entrevista, considerar-se-á(ão) _____________________.

( ) o objetivo explícito da demanda.

( ) a via através da qual o paciente chegou.

( ) as condições psicológicas do meio escolar.

( ) se o paciente assumirá sempre o tratamento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de letras, de cima para baixo.

Tendo em vista o alto índice de evasão escolar e repetência junto às escolas que atendem alunos de classe popular, analise as afirmativas abaixo.

I. A pesquisa educacional tem conseguido apontar alternativas claras para a superação deste problema.

II. É necessário realizar revisão crítica da literatura voltada para este tema ao longo da história.

III. As crianças são as grandes ausentes nas pesquisas sobre o fracasso escolar, na medida em que invariavelmente são reduzidas a números e dificilmente são ouvidas.

IV. É de fundamental importância analisar a rede complexa de relações subjetivas que se dão entre os participantes diretos do processo escolar, independentemente da sociedade que a inclui.

Segundo Maria Helena Patto, estão corretas

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma em relação à crítica à teoria da carência cultural, segundo Maria Helena Patto.

( ) As crianças pobres não conseguem aprender na escola por conta de suas deficiências, sejam elas de natureza biológica, psíquica ou cultural.

( ) O fracasso escolar não se deve tanto ao método, mas muito mais ao fato de formas e conteúdos, na escola, estarem distantes da criança concreta com a qual a professora se depara.

( ) Deve-se proceder a alterações curriculares que atentem para as reais condições de aprendizagem da maioria da população em idade de frequentar a escola.

( ) O desconhecimento a respeito dos padrões culturais dos alunos pobres é generalizado e está presente também no corpo do conhecimento científico.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das letras, de cima para baixo.