Questões Militares de Pedagogia - Teorias e Práticas para o Ensino Religioso - Página 79

Q386993

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: CA Prova: Marinha - 2013 - CapNav - Primeiro Tenente - Pastor da Igreja Evangélica |

Q386993 Pedagogia

Berkhof (1988), ao abordar a questão da interpretação da profecia lista algumas peculiaridades, que denomina de "características especiais da profecia" . Assinale a opção que apresenta quatro características citadas por Berkof.

A

Tem caráter orgânico; tem relação com a história; tem perspectiva própria; são frequentemente condicionais.

B

Tem caráter orgânico; tem relação com a história; são literais; são predições aforísticas.

C

São meta-históricas; tem perspectiva própria; são frequentemente condicionais; tem caráter orgânico.

D

São totalmente simbólicas; tem perspectiva própria; tem caráter orgânico; são literais.

E

São meta-históricas; são totalmente literais, são simbólicas; tem caráter orgânico.

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Q386992

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: CA Prova: Marinha - 2013 - CapNav - Primeiro Tenente - Pastor da Igreja Evangélica |

Q386992 Pedagogia

Assinale a opção que apresenta uma das cidades em que Jesus teve residência.

A

Belém.

B

Jerusalém.

C

Cafarnaum.

D

Betânia.

E

Betsaida.

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Q386991

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: CA Prova: Marinha - 2013 - CapNav - Primeiro Tenente - Pastor da Igreja Evangélica |

Q386991 Pedagogia

Segundo o autor de Juízes (Jz 17: 6; 21: 25), a época em que se passaram os eventos narrados em seu livro foi caracterizada por:

A

desordem devido à ausência de um monarca em Israel.

B

governo direto de Deus sobre seu povo, sem intermediários.

C

estabilidade e justiça conquistadas por heróis da fé.

D

opressão irremediável das nações estrangeiras contra Israel.

E

rebeliões e revoltas contra o governo central de Israel.

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Q386990

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: CA Prova: Marinha - 2013 - CapNav - Primeiro Tenente - Pastor da Igreja Evangélica |

Q386990 Pedagogia

Timothy George (1993) afirma que o pré-reformador Wyclife dividiu a igreja em três partes, que são:

A

Ideal, Triunfante e Adormecida.

B

Triunfante, Mística e Ideal.

C

Triunfante, Militante e Adormecida.

D

Mística, Real e Militante.

E

Real, Mistica e Ideal.

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Q386989

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: CA Prova: Marinha - 2013 - CapNav - Primeiro Tenente - Pastor da Igreja Evangélica |

Q386989 Pedagogia

Qual dos livros do Novo Testamento se refere às epístolas de Paulo como parte das Escrituras?

A

Atos.

B

Colossenses.

C

I Timóteo.

D

I Pedro.

E

II Pedro.

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Q386988

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: CA Prova: Marinha - 2013 - CapNav - Primeiro Tenente - Pastor da Igreja Evangélica |

Q386988 Pedagogia

Em relação à questão do "Jesus histórico", assinale a opção correta.

A

David Strauss negou a historicidade dos acontecimentos sobrenaturais narrados nos Evangelhos e defendeu a descrença na religião cristã.

B

Adolf von Harnack, em sua obra "Vida de Jesus", introduziu a distinção entre o Cristo da fé e o Jesus da história.

C

Albrecht Ritschil contrariou a tendência kantiana de apresentar Jesus apenas como um eminente mestre da ética e da moralidade.

D

Albert Schweitzer, embora tenha negado a realidade dos milagres, enfatizou os aspectos escatológicos da pregação de Jesus.

E

Ernest Renan restaurou o lugar da transcendência de Jesus revelada através dos sinais miraculosos de sua vocação messiânica.

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Q386987

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: CA Prova: Marinha - 2013 - CapNav - Primeiro Tenente - Pastor da Igreja Evangélica |

Q386987 Pedagogia

Segundo Lucas 8: 10, Jesus usava parábolas quando ensinava para:

A

facilitar o entendimento dos ouvintes.

B

prender a atenção do povo.

C

fixar melhor suas lições na memória de todos .

D

que os não discípulos ouvissem, mas não entendessem.

E

confundir os escribas e os fariseus.

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Q386986

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: CA Prova: Marinha - 2013 - CapNav - Primeiro Tenente - Pastor da Igreja Evangélica |

Q386986 Pedagogia

Berkhof (1988) apresenta uma diferença fundamental com relação a interpretação da Bíblia, afirmando que ao contrário da Igreja de Roma as igrejas da Reforma aceitavam que

A

a Interpretação da Igreja era a única válida.

B

todo cristão tem o direito de ler a Bíblia.

C

cada cristão tem o direito de criar doutrinas próprias.

D

cada pessoa tem o direito de investigar e interpretar por si mesma a Bíblia.

E

só os leigos podem interpretar a Bíblia.

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Q386985

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: CA Prova: Marinha - 2013 - CapNav - Primeiro Tenente - Pastor da Igreja Evangélica |

Q386985 Pedagogia

Assinale a opção que apresenta a correta correspondência entre dois livros bíblicos e suas respectivas ênfases temáticas.

A

Apocalipse: escatologia; Hebreus: deontologia.

B

Lucas: cristologia; Colossenses: epistemologia.

C

Gênesis: cosmogonia; II Samuel: história.

D

Eclesiastes: antropologia; Filipenses: pneumatologia.

E

Jeremias: hamartiologia; Isaías: teontologia.

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Q386984

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: CA Prova: Marinha - 2013 - CapNav - Primeiro Tenente - Pastor da Igreja Evangélica |

Q386984 Pedagogia

De acordo com Sellin e Fohrer (1977) a divisão quinquepartita dos livros, feita com a finalidade, talvez de se obter seções que pudessem ter a mesma extensão dos rolos de cada um dos demais livros, teve lugar o mais tardar no século IV a. C. e já era conhecida na LXX. À semelhança do termo Pentateuco foram criadas outras denominações. Sendo assim, assinale a opção que contém um termo INCORRETO.

A

Tetrateuco, Eneateuco e Decateuco.

B

Heptateuco, Eneateuco e Tetrateuco.

C

Octateuco, Tetrateuco e Hexateuco.

D

Tetrateuco, Octateuco e Eneateuco.

E

Octateuco, Hexateuco e Eneateuco.

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Q386983

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: CA Prova: Marinha - 2013 - CapNav - Primeiro Tenente - Pastor da Igreja Evangélica |

Q386983 Pedagogia

Assinale a opção que representa corretamente o pensamento deísta.

A

Deus criou o mundo organizando-o de forma racional e não interfere em seu funcionamento quebrando as regras da natureza.

B

Deus governa a história dos homens conduzindo-a a um determinado fim que atende os seus desígnios misteriosos.

C

O universo material é infinito e Deus é a sua alma viva, consciente e criativa.

D

Todos os fatos da natureza e acontecimentos da história são expressões da vontade de Deus que é onipresente na criação.

E

A crença em Deus representa a personificação simbólica da energia cósmica difusa no universo.

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Q386982

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: CA Prova: Marinha - 2013 - CapNav - Primeiro Tenente - Pastor da Igreja Evangélica |

Q386982 Pedagogia

Berkhof (1988), ao abordar a questão da Bíblia como uma unidade devendo assim ser interpretada, expõe que na relação entre o Antigo e o Novo Testamento a história passada revelou duas visões opostas que se afirmaram e reafirmaram repetidamente de várias formas, que são:

A

o erro antinomiano e a falácia nomística.

B

o erro antinomiano e o gnosticismo.

C

o gnosticismo e o arianismo.

D

a falácia nomística e o pelagianismo.

E

o arianismo e o pelagianismo.

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Q386981

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: CA Prova: Marinha - 2013 - CapNav - Primeiro Tenente - Pastor da Igreja Evangélica |

Q386981 Pedagogia

Assinale a opção que apresenta corretamente os estilos literários preponderantes nos livros bíblicos.

A

Rute: narrativo; Esdras: profético.

B

Juízes: normativo; Lucas: biográfico.

C

Judas: epistolar; Isaías: poético.

D

I Tessalonicenses: epistolar; Habacuque: normativo.

E

Gênesis: narrativo; Tiago: parenético.

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Q386980

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: CA Prova: Marinha - 2013 - CapNav - Primeiro Tenente - Pastor da Igreja Evangélica |

Q386980 Pedagogia

Assinale a opção que apresenta uma afirmação enquadrada corretamente no pensamento da "Teologia Liberal" .

A

As Escrituras contêm narrativas sobre eventos sobrenaturais que respeitam um linguajar mitológico próprio da Antiguidade e precisam ser interpretadas pelos teólogos modernos conforme critérios racionais científicos.

B

Os Evangelhos canônicos foram escritos a partir da coleção de tradições orais que circulavam entre as igrejas cristãs primitivas e foram compilados por homens inspirados diretamente pelo Espírito Santo de Deus.

C

Todas as religiões são expressões verdadeiras do sagrado e devem ser estudadas como fontes legítimas da revelação especial de Deus, embora ao Cristianismo caiba a primazia devido ao seu caráter ético superior.

D

O tema central da reflexão teológica moderna é o ser humano e a formação de seu caráter religioso, derivado das circunstâncias sociais e históricas nas quais ele se encontra.

E

A verdadeira liberdade espiritual consiste na entrega absoluta da alma do homem ao seu Criador, que o livra da lei do pecado e da morte, tornando-o um servo da justiça divina.

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Q386979

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: CA Prova: Marinha - 2013 - CapNav - Primeiro Tenente - Pastor da Igreja Evangélica |

Q386979 Pedagogia

Qual livro do Novo Testamento apresenta um número maior de menções ao segredo que Jesus fez de sua identidade como Messias?

A

Mateus .

B

Marcos .

C

Lucas.

D

João.

E

Atos .

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Q386928

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: CA Prova: Marinha - 2013 - CapNav - Primeiro Tenente - Sacerdote da Igreja Católica |

Q386928 Pedagogia

o documento de Aparecida (2007) n° 422 prescreve que o pro- blema da droga é como mancha de óleo que invade tudo. Não reconhece fronteiras, nem geográficas, nem humanas. Ataca igualmente a países ricos e pobres, a crianças, jovens, adultos e idosos, a homens e mulheres. A Igreja não pode permanecer indiferente diante desse flagelo que está destruindo a humanidade. O trecho acima se dirige especialmente às novas:

A

comunidades .

B

paróquias

C

gerações.

D

conferências.

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Q386927

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: CA Prova: Marinha - 2013 - CapNav - Primeiro Tenente - Sacerdote da Igreja Católica |

Q386927 Pedagogia

Segundo o Código de Direito Canônico no Cânon 869, existem Igrejas cujo batismo pode-se prudentemente duvidar e, por essa razão, requer-se como norma geral a administração de um novo batismo sob condição. Quais são essas Igrejas?

A

Pentecostal Unida do Brasil, Mórmons e Brasileira.

B

Batista, Episcopal do Brasil e Adventista

C

Congregacional, Oriental, e Evangélica Luterana do Brasil.

D

Presbiteriana, veterocatólica, e Metodista.

E

Batista, Presbiteriana, e Episcopal do Brasil.

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Q386926

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: CA Prova: Marinha - 2013 - CapNav - Primeiro Tenente - Sacerdote da Igreja Católica |

Q386926 Pedagogia

Segundo Dom Estevão Bittencourt: "Os jesuítas no Sec. XVIII haviam-se tornado um dos principais sustentáculos da Igreja na Restauração católica". Assinale a opção que apresenta os grupos enfrentados pelos Jesuítas.

A

Protestantismo, Galicanismo, Jansenismo, Incredulidade Racionalista.

B

Nestorianismo, Monofisismo, Pelagianismo, Galicanismo.

C

Baianismo, Jansenismo, Febronianismo, Nacionalismo.

D

Protestantismo, Pelagianismo, Febronianismo, Jansenismo.

E

Racionalismo, Incredulidade, Racionalista, Nacionalismo, Galicanismo.

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Q386925

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: CA Prova: Marinha - 2013 - CapNav - Primeiro Tenente - Sacerdote da Igreja Católica |

Q386925 Pedagogia

A liberdade é o poder, baseado na razão e na vontade de agir ou não agir, e de praticar atos deliberados. Assinale a opção que não se coaduna com a liberdade cristã.

A

O exercício da liberdade não implica o direito de dizer e fazer tudo.

B

A liberdade do homem é infinita e infalível.

C

A liberdade torna o homem responsável por seus atos na medida em que forem voluntários.

D

O direito ao exercício da liberdade é uma exigência inseparável da dignidade da pessoa humana

E

A liberdade alcança sua perfeição quando está ordenada para Deus, nossa Bem-aventurança.

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Q386924

Ano: 2013 Banca: Marinha Órgão: CA Prova: Marinha - 2013 - CapNav - Primeiro Tenente - Sacerdote da Igreja Católica |

Q386924 Pedagogia

Em conformidade com o documento de Aparecida (2007) n° 395 a Igreja está convocada a ser advogada da justiça e defensora dos pobres diante das intoleráveis desigualdades sociais e econômicas, que clamam ao:

A

Cristo.

B

Pai.

C

Santo.

D

Céu.

E

Devoto

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Questões Militares Comentadas sobre teorias e práticas para o ensino religioso em pedagogia

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