Ao analisar comparativamente as contribuições de Piaget, Wallon e Vigotsky, La Taille e colaboradores (2019) destacam que as diferenças entre esses autores não se reduzem à oposição entre indivíduo e sociedade, mas dizem respeito ao modo como cada teoria concebe a gênese das funções psicológicas e a dinâmica das relações entre ação, afetividade e linguagem no desenvolvimento infantil.

Considerando essa perspectiva interpretativa, assinale a alternativa correta.

Ao estudar o processo de aprendizagem, L. Vygotsky e H. Wallon valorizaram, respectivamente, o papel 

Tendo em vista o que afirma Iris Barbosa Goulart no livro Psicologia da educação: fundamentos teóricos e aplicações à prática pedagógica, em comum, Piaget, Vygotsky e Wallon consideram que

Uma proposta concreta e consistente de educação por ciclos de formação humana foi realizada por Wallon no Plano Langevin-Wallon, que tinha como objetivo a reconstrução democrática da França, após a II Grande Guerra Mundial, através de uma ruptura com a escolaridade clássica de transmissão enciclopédica de conhecimentos. A educação por ciclo se justifica, segundo Wallon, pelo fato de que a educação deve ser adaptada ao homem e não aos interesses particulares ou transitórios da economia, política, nacional e internacional, das ideologias arraigadas em preconceitos, nacionalidades ou culturas. De acordo com esses princípios gerais, analise as perspectivas a seguir:

I. Quando a proposta surge com divisão de ciclos, ela não tem argumentação em favor de aumento de aprendizagem, mas de uma ressignificação do processo de aprender.

II. A proposta surge como a estrutura que possibilita a formação do ser humano, tanto como ser cultural, como ator social.

III. Os ciclos organizam a educação para que ela se adapte às características do desenvolvimento infantil, respeitando cada período de formação, antecipando formas de atividades sem forçar o educando a trabalhar com o conhecimento de formas adequadas.

IV. A educação organizada por ciclos deve promover a formação humana, incluindo os processos de comunicação através dos sistemas expressivos como atividades de dança, teatro, desenho, entre outros, como também na linguagem simbólica.

Estão corretos apenas os itens:

Assinale a opção que apresenta o pensador que marcou o pensamento antiautoritário, afirmando que o meio vital e primordial da criança é o meio social e que a considerava como ser social e com personalidade em desenvolvimento.