Questões de Provas - Questões do ENEM - Página 268

Q316156

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316156 Geografia

Considerando o tipo de relação entre ser humano e condição climática apresentado no texto, uma sociedade toma-se mais vulnerável quando

A

concentra suas atividades no setor primário.

B

apresenta estoques elevados de alimentos.

C

possui um sistema de transportes articulado.

D

diversifica a matriz de geração de energia.

E

introduz tecnologias à produção agrícola.

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Q316155

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316155 Filosofia

Em O Príncipe, Maquiavel refletiu sobre o exercício do poder em seu tempo. No trecho citado, o autor demonstra o vínculo entre o seu pensamento político e o humanismo renascentista ao

A

valorizar a interferência divina nos acontecimentos definidores do seu tempo.

B

rejeitar a intervenção do acaso nos processos políticos.

C

afirmar a confiança na razão autônoma como fundamento da ação humana.

D

romper com a tradição que valorizava o passado como fonte de aprendizagem.

E

redefinir a ação política com base na unidade entre fé e razão.

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Q316154

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316154 Filosofia

Nos textos, ambos os autores se posicionam sobre a natureza do conhecimento humano. A comparação dos excertos permite assumir que Descartes e Hume

A

defendem os sentidos como critério originário para considerar um conhecimento legítimo.

B

entendem que é desnecessário suspeitar do significado de uma ideia na reflexão filosófica e crítica.

C

são legítimos representantes do criticismo quanto à gênese do conhecimento.

D

concordam que conhecimento humano é impossível em relação às ideias e aos sentidos.

E

atribuem diferentes lugares ao papel dos sentidos no processo de obtenção do conhecimento.

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Q316153

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316153 Geografia

O fenômeno físico descrito no texto afeta intensamente as populações que ocupam espaços próximos às áreas de

A

alívio da tensão geológica.

B

desgaste da erosão superficial.

C

atuação do intemperismo químico.

D

formação de aquíferos profundos.

E

acúmulo de depósitos sedimentares.

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Q316152

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316152 Filosofia

Filósofos dos diversos tempos históricos desenvolveram teses para explicar a origem do universo, a partir de uma explicação racional. As teses de Anaxímenes, filósofo grego antigo, e de Basílio, filósofo medieval, têm em comum na sua fundamentação teorias que

A

eram baseadas nas ciências da natureza.

B

refutavam as teorias de filósofos da religião.

C

tinham origem nos mitos das civilizações antigas.

D

postulavam um princípio originário para o mundo.

E

defendiam que Deus é o princípio de todas as coisas.

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Q316151

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316151 Filosofia

O texto apresenta um discurso de disciplinarização dos corpos, que tem como consequência

A

a ampliação dos tratamentos médicos alternativos, reduzindo os gastos com remédios.

B

a democratização do padrão de beleza, tornando-o acessível pelo esforço individual.

C

o controle do consumo, impulsionando uma crise econômica na indústria de alimentos.

D

a culpabilização individual, associando obesidade à fraqueza de caráter.

E

o aumento da longevidade, resultando no crescimento populacional.

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Q316150

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316150 História

Nos anos que se seguiram à Segunda Guerra, movimentos como o Maio de 1968 ou a campanha contra a Guerra do Vietnã culminaram no estabelecimento de diferentes formas de participação política. Seus slogans, tais como “Quando penso em revolução quero fazer amor”, se tomaram símbolos da agitação cultural nos anos 1960, cuja inovação relacionava-se

A

à contestação da crise econômica europeia, que fora provocada pela manutenção das guerras coloniais.

B

à organização partidária da juventude comunista, visando o estabelecimento da ditadura do proletariado.

C

à unificação das noções de libertação social e libertação individual, fornecendo um significado político ao uso do corpo.

D

à defesa do amor cristão e monogâmico, com fins à reprodução, que era tomado como solução para os conflitos sociais.

E

ao reconhecimento da cultura das gerações passadas, que conviveram com a emergência do rock e outras mudanças nos costumes.

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Q316149

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316149 História

A situação descrita gera consequências em cadeia, tanto para a produção quanto para o transporte. No que se refere à territorialização da produção no Brasil contemporâneo, uma dessas consequências é a

A

realocação das exportações para o modal aéreo em função da rapidez.

B

dispersão dos serviços financeiros em função da busca de novos pontos de importação.

C

redução da exportação de gêneros agrícolas em função da dificuldade para o escoamento.

D

priorização do comércio com países vizinhos em função da existência de fronteiras terrestres.

E

estagnação da indústria de alta tecnologia em função da concentração de investimentos na infraestrutura de circulação.

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Q316148

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316148 História

A criação no Brasil do Serviço do Patrimônio Histórico Artístico Nacional (SPHAN), em 1937, foi orientada por ideias como as descritas no texto, que visavam

A

a submeter a memória e o patrimônio nacional ao controle dos órgãos públicos, de acordo com a tendência autoritária do Estado Novo.

B

transferir para a iniciativa privada a responsabilidade de preservação do patrimônio nacional, por meio de leis de incentivo fiscal.

C

definir os fatos e personagens históricos a serem cultuados pela sociedade brasileira, de acordo com o interesse público.

D

resguardar da destruição as obras representativas da cultura nacional, por meio de políticas públicas preservacionistas.

E

determinar as responsabilidades pela destruição do patrimônio nacional, de acordo com a legislação brasileira.

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Q316147

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316147 História

Elaborado pelos partidários da Revolução Constitucionalista de 1932, o cartaz apresentado pretendia mobilizar a população paulista contra o governo federal.

Essa mobilização utilizou-se de uma referência histórica, associando o processo revolucionário

A

à experiência francesa, expressa no chamado à luta contra a ditadura.

B

aos ideais republicanos, indicados no destaque à bandeira paulista.

C

ao protagonismo das Forças Armadas, representadas pelo militar que empunha a bandeira.

D

ao bandeirantismo, símbolo paulista apresentado em primeiro plano.

E

ao papel figurativo de Vargas na política, enfatizado pela pequenez de sua figura no cartaz.

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Q316146

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316146 História

A capa da primeira edição norte-americana da revista do Capitão América demonstra sua associação com a participação dos Estados Unidos na luta contra

A

a Tríplice Aliança, na Primeira Guerra Mundial.

B

os regimes totalitários, na Segunda Guerra Mundial.

C

o poder soviético, durante a Guerra Fria.

D

o movimento comunista, na Guerra do Vietnã.

E

o terrorismo internacional, após 11 de setembro de 2001.

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Q316145

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316145 História

Considerando-se a dinâmica do processo civilizador, tal como descrito no Texto II, o argumento do Texto I acerca da violência e agressividade na sociedade brasileira expressa a

A

incompatibilidade entre os modos democráticos de convívio social e a presença de aparatos de controle policial.

B

manutenção de práticas repressivas herdadas dos períodos ditatoriais sob a forma de leis e atos administrativos.

C

inabilidade das forças militares em conter a violência decorrente das ondas migratórias nas grandes cidades brasileiras.

D

dificuldade histórica da sociedade brasileira em institucionalizar formas de controle social compatíveis com valores democráticos.

E

incapacidade das instituições político-legislativas em formular mecanismos de controle social específicos à realidade social brasileira.

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Q316144

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316144 História

A comparação entre os significados da atual crise econômica e do crash de 1929 oculta a principal diferença entre essas duas crises, pois

A

o crash da Bolsa em 1929 adveio do envolvimento dos EUA na I Guerra Mundial e a atual crise é o resultado dos gastos militares desse país nas guerras do Afeganistão e Iraque.

B

a crise de 1929 ocorreu devido a um quadro de superprodução industrial nos EUA e a atual crise resultou da especulação financeira e da expansão desmedida do crédito bancário.

C

a crise de 1929 foi o resultado da concorrência dos países europeus reconstruídos após a I Guerra e a atual crise se associa à emergência dos BRICS como novos concorrentes econômicos.

D

o crash da Bolsa em 1929 resultou do excesso de proteções ao setor produtivo estadunidense e a atual crise tem origem na internacionalização das empresas e no avanço da política de livre mercado.

E

a crise de 1929 decorreu da política intervencionista norte-americana sobre o sistema de comércio mundial e a atual crise resultou do excesso de regulação do governo desse país sobre o sistema monetário.

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Q316143

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316143 História

Com base no texto, uma característica socioespacial e um consequente desdobramento que marcou o processo de ocupação do espaço rural na África subsaariana foram:

A

Exploração do campesinato pela elite proprietária - Domínio das instituições fundiárias pelo poder público.

B

Adoção de práticas discriminatórias de acesso à terra - Controle do uso especulativo da propriedade fundiária.

C

Desorganização da economia rural de subsistência - Crescimento do consumo interno de alimentos pelas famílias camponesas.

D

Crescimento dos assentamentos rurais com mão de obra familiar - Avanço crescente das áreas rurais sobre as regiões urbanas.

E

Concentração das áreas cultiváveis no setor agroexportador - Aumento da ocupação da população pobre em territórios agrícolas marginais.

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Q316142

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316142 História

Na imagem do início do século XX, identifica-se um modelo produtivo cuja forma de organização fabril baseava-se na

A

autonomia do produtor direto.

B

adoção da divisão sexual do trabalho.

C

exploração do trabalho repetitivo.

D

utilização de empregados qualificados.

E

incentivo à criatividade dos funcionários.

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Q316141

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316141 História

No documento de 1689, identifica-se uma particularidade da Inglaterra diante dos demais Estados europeus na Época Moderna. A peculiaridade inglesa e o regime político que predominavam na Europa continental estão indicados, respectivamente, em:

A

Redução da influência do papa - Teocracia.

B

Limitação do poder do soberano - Absolutismo.

C

Ampliação da dominação da nobreza - República.

D

Expansão da força do presidente - Parlamentarismo.

E

Restrição da competência do congresso - Presidencialismo.

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Q316140

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316140 História

O documento permite identificar um interesse econômico espanhol na colonização da América a partir do século XV. A implicação desse interesse na ocupação do espaço americano está indicada na

A

expulsão dos indígenas para fortalecer o clero católico.

B

promoção das guerras justas para conquistar o território.

C

imposição da catequese para explorar o trabalho africano.

D

opção pela policultura para garantir o povoamento ibérico.

E

fundação de cidades para controlar a circulação de riquezas.

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Q316139

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316139 Filosofia

A reivindicação dos direitos culturais das minorias, como exposto por Habermas, encontra amparo nas democracias contemporâneas, na medida em que se alcança

A

a secessão, pela qual a minoria discriminada obteria a igualdade de direitos na condição da sua concentração espacial, num tipo de independência nacional.

B

a reunificação da sociedade que se encontra fragmentada em grupos de diferentes comunidades étnicas, confissões religiosas e formas de vida, em torno da coesão de uma cultura política nacional.

C

a coexistência das diferenças, considerando a possibilidade de os discursos de autoentendimento se submeterem ao debate público, cientes de que estarão vinculados à coerção do melhor argumento.

D

a autonomia dos indivíduos que, ao chegarem à vida adulta, tenham condições de se libertar das tradições de suas origens em nome da harmonia da política nacional.

E

o desaparecimento de quaisquer limitações, tais como linguagem política ou distintas convenções de comportamento, para compor a arena política a ser compartilhada.

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Q316138

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316138 Filosofia

Kant destaca no texto o conceito de Esclarecimento, fundamental para a compreensão do contexto filosófico da Modernidade. Esclarecimento, no sentido empregado por Kant, representa

A

a reivindicação de autonomia da capacidade racional como expressão da maioridade.

B

o exercício da racionalidade como pressuposto menor diante das verdades eternas.

C

a imposição de verdades matemáticas, com caráter objetivo, de forma heterônoma.

D

a compreensão de verdades religiosas que libertam o homem da falta de entendimento.

E

a emancipação da subjetividade humana de ideologias produzidas pela própria razão.

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Q316137

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316137 História

Na França, o rei Luís XIV teve sua imagem fabricada por um conjunto de estratégias que visavam sedimentar uma determinada noção de soberania. Neste sentido, a charge apresentada demonstra

A

a humanidade do rei, pois retrata um homem comum, sem os adornos próprios à vestimenta real.

B

a unidade entre o público e o privado, pois a figura do rei com a vestimenta real representa o público e sem a vestimenta real, o privado.

C

o vínculo entre monarquia e povo, pois leva ao conhecimento do público ai figura de um rei despretensioso e distante do poder político.

D

o gosto estético refinado do rei, pois evidencia a elegância dos trajes reais em relação aos de outros membros da corte.

E

a importância da vestimenta para a constituição simbólica do rei, pois o corpo político adornado esconde os defeitos do corpo pessoal.

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