Questões do Enem para Exame Nacional do Ensino Médio

Q173833

Ano: 2006 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2006 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela |

Q173833 Filosofia

Texto associado

Com base nessa descrição, conclui-se que o naturalista Von Martius

A

apoiava a independência do Novo Mundo, acreditando que os índios, diferentemente do que fazia a missão européia, respeitavam a flora e a fauna do país.

B

discriminava preconceituosamente as populações originárias da América e advogava o extermínio dos índios.

C

defendia uma posição progressista para o século XIX: a de tornar o indígena cidadão satisfeito e feliz.

D

procurava impedir o processo de aculturação, ao descrever cientificamente a cultura das populações originárias da América.

E

desvalorizava os patrimônios étnicos e culturais das sociedades indígenas e reforçava a missão “civilizadora européia”, típica do século XIX.

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Q173832

Ano: 2006 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2006 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela |

Q173832 História

Texto associado

Os textos acima retratam, respectivamente, São Paulo e Olinda no início do século XVII, quando Olinda era maior e mais rica. São Paulo é, atualmente, a maior metrópole brasileira e uma das maiores do planeta. Essa mudança deveu-se, essencialmente, ao seguinte fator econômico:

A

maior desenvolvimento do cultivo da cana-de-açúcar no planalto de Piratininga do que na Zona da Mata Nordestina.

B

atraso no desenvolvimento econômico da região de Olinda e Recife, associado à escravidão, inexistente em São Paulo.

C

avanço da construção naval em São Paulo, favorecido pelo comércio dessa cidade com as Índias.

D

desenvolvimento sucessivo da economia mineradora, cafeicultora e industrial no Sudeste.

E

destruição do sistema produtivo de algodão em Pernambuco quando da ocupação holandesa.

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Q173831

Ano: 2006 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2006 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela |

Q173831 História

Texto associado

Considerando-se que a sociedade do Antigo Regime dividia-se tradicionalmente em estamentos: nobreza, clero e 3.° Estado, é correto afirmar que o autor do texto, ao fazer referência a “classe média”, descreve a sociedade utilizando a noção posterior de classe social a fim de

A

aproximar da nobreza cortesã a condição de classe dos músicos, que pertenciam ao 3.° Estado.

B

destacar a consciência de classe que possuíam os músicos, ao contrário dos demais trabalhadores manuais.

C

indicar que os músicos se encontravam na mesma situação que os demais membros do 3.° Estado.

D

distinguir, dentro do 3.° Estado, as condições em que viviam os “criados de libré” e os camponeses.

E

comprovar a existência, no interior da corte, de uma luta de classes entre os trabalhadores manuais.

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Q173830

Ano: 2006 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2006 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela |

Q173830 História

Texto associado

Avalie as seguintes afirmações a respeito dos textos acima, que tratam das Cruzadas.
I Os textos referem-se ao mesmo assunto — as Cruzadas, ocorridas no período medieval —, mas apresentam visões distintas sobre a realidade dos conflitos religiosos desse período histórico.

II Ambos os textos narram partes de conflitos ocorridos entre cristãos e muçulmanos durante a Idade Média e revelam como a violência contra mulheres e crianças era prática comum entre adversários.

III Ambos narram conflitos ocorridos durante as Cruzadas medievais e revelam como as disputas dessa época, apesar de ter havido alguns confrontos militares, foram resolvidas com base na idéia do respeito e da tolerância cultural e religiosa.
É correto apenas o que se afirma em

A

I.

B

II.

C

III.

D

I e II.

E

II e III.

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Q173829

Ano: 2006 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2006 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela |

Q173829 Biologia

Texto associado

É cientificamente aceitável o que se afirma

A

apenas em I.

B

apenas em II.

C

apenas em III.

D

apenas em I e III.

E

em I, II e III.

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Q173828

Ano: 2006 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2006 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela |

Q173828 História

Texto associado

Validadas, as provas materiais encontradas pelos arqueólogos no Piauí

A

comprovam que grupos de origem africana cruzaram o oceano Atlântico até o Piauí há 18 mil anos.

B

confirmam que o homem surgiu primeiramente na América do Norte e, depois, povoou os outros continentes.

C

contestam a teoria de que o homem americano surgiu primeiro na América do Sul e, depois, cruzou o Estreito de Bering.

D

confirmam que grupos de origem asiática cruzaram o Estreito de Bering há 18 mil anos.

E

contestam a teoria de que o povoamento da América teria iniciado há 18 mil anos.

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Q173827

Ano: 2006 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2006 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela |

Q173827 Biologia

Texto associado

Entre as opções a seguir, assinale a que melhor representa a história da Terra em uma escala de 0 a 100, com comprimentos iguais para intervalos de tempo de mesma duração.

A

B

Imagem associada para resolução da questão

C

D

E

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Q173826

Ano: 2006 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2006 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela |

Q173826 Biologia

Texto associado

Considerando o esquema acima, assinale a opção correta.

A

Quando os primeiros hominídeos apareceram na Terra, os répteis já existiam há mais de 500 milhões de anos.

B

Quando a espécie Homo sapiens surgiu no planeta, América do Sul e África estavam fisicamente unidas.

C

No Pré-Cambriano, surgiram, em meio líquido, os primeiros vestígios de vida no planeta.

D

A fragmentação da Pangéia ocasionou o desaparecimento dos dinossauros.

E

A Era Mesozóica durou menos que a Cenozóica.

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Q173825

Ano: 2006 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2006 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela |

Q173825 Português

Texto associado

No romance Vidas Secas, de Graciliano Ramos, o vaqueiro Fabiano encontra-se com o patrão para receber o salário. Eis parte da cena: No fragmento transcrito, o padrão formal da linguagem convive com marcas de regionalismo e de coloquialismo no vocabulário. Pertence à variedade do padrão formal da linguagem o seguinte trecho:

A

“Não se conformou: devia haver engano” (l.1).

B

“e Fabiano perdeu os estribos” (l.3).

C

“Passar a vida inteira assim no toco” (l.4).

D

“entregando o que era dele de mão beijada!” (l.4-5).

E

“Aí Fabiano baixou a pancada e amunhecou” (l.11).

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Q173824

Ano: 2006 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2006 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela |

Q173824 Português

Texto associado

No poema Procura da poesia , Carlos Drummond de Andrade expressa a concepção estética de se fazer com palavras o que o escultor Michelângelo fazia com mármore. O fragmento abaixo exemplifica essa afirmação. Esse fragmento poético ilustra o seguinte tema constante entre autores modernistas:

A

a nostalgia do passado colonialista revisitado.

B

a preocupação com o engajamento político e social da literatura.

C

o trabalho quase artesanal com as palavras, despertando sentidos novos.

D

a produção de sentidos herméticos na busca da perfeição poética.

E

a contemplação da natureza brasileira na perspectiva ufanista da pátria.

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Q173823

Ano: 2006 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2006 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela |

Q173823 Português

Texto associado

No poema, a referência à variedade padrão da língua está expressa no seguinte trecho:

A

“A linguagem / na ponta da língua” ( .1 e 2).

B

“A linguagem / na superfície estrelada de letras” (v.5 e 6).

C

“[a língua] em que pedia para ir lá fora” ( .14).

D

“[a língua] em que levava e dava pontapé” (v.15).

E

“[a língua] do namoro com a priminha” (v.17).

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Q173822

Ano: 2006 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2006 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela |

Q173822 Português

Texto associado

Explorando a função emotiva da linguagem, o poeta expressa o contraste entre marcas de variação de usos da linguagem em

A

situações formais e informais.

B

diferentes regiões do país.

C

escolas literárias distintas.

D

textos técnicos e poéticos.

E

diferentes épocas.

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Q173821

Ano: 2006 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2006 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela |

Q173821 Português

Texto associado

Nesse trecho, extraído de texto publicado originalmente em 1921, o narrador

A

apresenta, sem explicitar juízos de valor, costumes da época, descrevendo os pratos servidos no jantar e a atitude de Nhô Tomé e de Tia Policena.

B

desvaloriza a norma culta da língua porque incorpora à narrativa usos próprios da linguagem regional das personagens.

C

condena os hábitos descritos, dando voz a Tia Policena, que tenta impedir Nhô Tomé de deitar-se após as refeições.

D

utiliza a diversidade sociocultural e lingüística para demonstrar seu desrespeito às populações das zonas rurais do início do século XX.

E

manifesta preconceito em relação a Tia Policena ao transcrever a fala dela com os erros próprios da região.

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Q173820

Ano: 2006 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2006 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela |

Q173820 Português

Texto associado

O primitivismo observável no poema acima, de Oswald de Andrade, caracteriza de forma marcante

A

o regionalismo do Nordeste.

B

o concretismo paulista.

C

a poesia Pau-Brasil.

D

o simbolismo pré-modernista.

E

o tropicalismo baiano.

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Q173819

Ano: 2006 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2006 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela |

Q173819 Português

Texto associado

As linhas nas duas figuras geram um efeito que se associa ao seguinte ditado popular:

A

Os últimos serão os primeiros.

B

Os opostos se atraem.

C

Quem espera sempre alcança.

D

As aparências enganam.

E

Quanto maior a altura, maior o tombo.

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Q173818

Ano: 2006 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2006 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela |

Q173818 Literatura

Texto associado

No poema de Bandeira, importante representante da poesia modernista, destaca-se como característica da escola literária dessa época

A

a reiteração de palavras como recurso de construção de rimas ricas.

B

a utilização expressiva da linguagem falada em situações do cotidiano.

C

a criativa simetria de versos para reproduzir o ritmo do tema abordado.

D

a escolha do tema do amor romântico, caracterizador do estilo literário dessa época.

E

o recurso ao diálogo, gênero discursivo típico do Realismo.

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Q173246

Ano: 2005 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2005 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela |

Q173246 Português

Leia o texto e examine a ilustração:

Imagem 066.jpg

Compare o texto de Machado de Assis com a ilustração de Portinari. É correto afirmar que a ilustração do pintor

A

apresenta detalhes ausentes na cena descrita no texto verbal.

B

retrata fielmente a cena descrita por Machado de Assis.

C

distorce a cena descrita no romance.

D

expressa um sentimento inadequado à situação.

E

contraria o que descreve Machado de Assis.

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Q173245

Ano: 2005 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2005 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela |

Q173245 Química

Um problema ainda não resolvido da geração nuclear de eletricidade é a destinação dos rejeitos radiativos, o chamado “lixo atômico”. Os rejeitos mais ativos ficam por um período em piscinas de aço inoxidável nas próprias usinas antes de ser, como os demais rejeitos, acondicionados em tambores que são dispostos em áreas cercadas ou encerrados em depósitos subterrâneos secos, como antigas minas de sal. A complexidade do problema do lixo atômico, comparativamente a outros lixos com substâncias tóxicas, se deve ao fato de

A

emitir radiações nocivas, por milhares de anos, em um processo que não tem como ser interrompido artificialmente.

B

acumular-se em quantidades bem maiores do que o lixo industrial convencional, faltando assim locais para reunir tanto material.

C

ser constituído de materiais orgânicos que podem contaminar muitas espécies vivas, incluindo os próprios seres humanos.

D

exalar continuamente gases venenosos, que tornariam o ar irrespirável por milhares de anos.

E

emitir radiações e gases que podem destruir a camada de ozônio e agravar o efeito estufa.

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Q173244

Ano: 2005 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2005 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela |

Q173244 Matemática

Os três recipientes da figura têm formas diferentes, mas a mesma altura e o mesmo diâmetro da boca. Neles são colocados líquido até a metade de sua altura, conforme indicado nas figuras. Representando por Imagem 059.jpg

o volume de líquido em cada um dos recipientes, tem-se
Imagem 060.jpg

A

B

C

D

E

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Q173243

Ano: 2005 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2005 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela |

Q173243 Matemática

A escolaridade dos jogadores de futebol nos grandes centros é maior do que se imagina, como mostra a pesquisa abaixo, realizada com os jogadores profissionais dos quatro principais clubes de futebol do Rio de Janeiro.
De acordo com esses dados, o percentual dos jogadores dos quatro clubes que concluíram o Ensino Médio é de aproximadamente:
Imagem 058.jpg

A

14%

B

48%.

C

54%.

D

60%.

E

68%.

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