Questões do Enem | Qconcursos.com

Q172565

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172565 Filosofia

Texto associado

No mito Édipo Rei, são dignos de destaque os temas do destino e do determinismo. Ambos são características do mito grego e abordam a relação entre liberdade humana e providência divina. A expressão filosófica que toma como pressuposta a tese do determinismo é:

A

“Nasci para satisfazer a grande necessidade que eu tinha de mim mesmo.” Jean Paul Sartre

B

"Ter fé é assinar uma folha em branco e deixar que Deus nela escreva o que quiser.” Santo Agostinho

C

“Quem não tem medo da vida também não tem medo da morte.” Arthur Schopenhauer

D

“Não me pergunte quem sou eu e não me diga para permanecer o mesmo." Michel Foucault

E

“O homem, em seu orgulho, criou a Deus a sua imagem e semelhança." Friedrich Nietzsche

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Q172564

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172564 Filosofia

Texto associado

A biblioteca de Alexandria exerceu durante certo tempo um papel fundamental para a produção do conhecimento e memória das civilizações antigas, porque

A

eternizou o nome de Alexandre, o Grande, e zelou pelas narrativas dos seus grandes feitos.

B

funcionou como um centro de pesquisa acadêmica e deu origem às universidades modernas.

C

preservou o legado da cultura grega em diferentes áreas do conhecimento e permitiu sua transmissão a outros povos.

D

transformou a cidade de Alexandria no centro urbano mais importante da Antiguidade.

E

reuniu os principais registros arqueológicos até então existentes e fez avançar a museologia antiga.

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Q172563

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172563 Sociologia

Texto associado

A análise do trecho da canção indica um tipo de interação entre o indivíduo e o espaço. Essa interação explícita na canção expressa um processo de

A

autossegregação espacial.

B

exclusão sociocultural.

C

homogeneização cultural.

D

expansão urbana.

E

pertencimento ao espaço.

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Q172562

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172562 Sociologia

Texto associado

O texto trata de uma política pública de ação afirmativa voltada ao público LGBT. Com a criação de uma instituição de ensino para atender esse público, pretende-se

A

contribuir para a invisibilidade do preconceito ao grupo LGBT.

B

copiar os modelos educacionais dos EUA e da Europa.

C

permitir o acesso desse segmento ao ensino técnico.

D

criar uma estratégia de proteção e isolamento desse grupo.

E

promover o respeito à diversidade sexual no sistema de ensino.

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Q172561

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172561 História

Texto associado

O fragmento integra a letra de uma canção gravada em momento de intensa mobilização política. A canção foi censurada por estar associada

A

ao rock nacional, que sofreu limitações desde o início da ditadura militar.

B

a uma crítica ao regime ditatorial que, mesmo em sua fase final, impedia a escolha popular do presidente.

C

à falta de conteúdo relevante, pois o Estado buscava, naquele contexto, a conscientização da sociedade por meio da música.

D

à dominação cultural dos Estados Unidos da América sobre a sociedade brasileira, que o regime militar pretendia esconder.

E

à alusão à baixa escolaridade e à falta de consciência política do povo brasileiro.

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Q172560

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172560 História

Texto associado

A charge remete ao contexto do movimento que ficou conhecido como Diretas Já, ocorrido entre os anos de 1983 e 1984. O elemento histórico evidenciado na imagem é

A

a insistência dos grupos políticos de esquerda em realizar atos políticos ilegais e com poucas chances de serem vitoriosos.

B

a mobilização em torno da luta pela democracia frente ao regime militar, cada vez mais desacreditado.

C

o diálogo dos movimentos sociais e dos partidos políticos, então existentes, com os setores do governo interessados em negociar a abertura.

D

a insatisfação popular diante da atuação dos partidos políticos de oposição ao regime militar criados no início dos anos 80.

E

a capacidade do regime militar em impedir que as manifestações políticas acontecessem.

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Q172559

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172559 História

Texto associado

O Ato Institucional nº 5 é considerado por muitos autores um “golpe dentro do golpe”. Nos artigos do AI-5 selecionados, o governo militar procurou limitar a atuação do Poder Judiciário, porque isso significava

A

a substituição da Constituição de 1967.

B

o início do processo de distensão política.

C

a garantia legal para o autoritarismo dos juízes.

D

a ampliação dos poderes nas mãos do Executivo.

E

a revogação dos instrumentos jurídicos implantados durante o golpe de 1964.

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Q172558

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172558 História

Texto associado

Em 1948, os EUA lançavam o Plano Marshall, que consistiu no empréstimo de 17 bilhões de dólares para que os países europeus reconstruíssem suas economias. Um dos resultados desse plano, para os EUA, foi

A

o aumento dos investimentos europeus em indústrias sediadas nos EUA.

B

a redução da demanda dos países europeus por produtos e insumos agrícolas.

C

o crescimento da compra de máquinas e veículos estadunidenses pelos europeus.

D

o declínio dos empréstimos estadunidenses aos países da América Latina e da Ásia.

E

a criação de organismos que visavam regulamentar todas as operações de crédito.

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Q172557

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172557 Sociologia

Texto associado

O movimento tropicalista, consagrador de diversos músicos brasileiros, está relacionado historicamente

A

à expansão de novas tecnologias de informação, entre as quais, a Internet, o que facilitou imensamente a sua divulgação mundo afora.

B

ao advento da indústria cultural em associação com um conjunto de reivindicações estéticas e políticas durante os anos 1960.

C

à parceria com a Jovem Guarda, também considerada um movimento nacionalista e de crítica política ao regime militar brasileiro.

D

ao crescimento do movimento estudantil nos anos 1970, do qual os tropicalistas foram aliados na crítica ao tradicionalismo dos costumes da sociedade brasileira.

E

à identificação estética com a Bossa Nova, pois ambos os movimentos tinham raízes na incorporação de ritmos norte-americanos, como o blues.

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Q172556

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172556 História

Texto associado

Levando em conta o contexto político-institucional dos anos 1930 no Brasil, pode-se considerar o texto como uma tentativa de justificar a ação militar que iria

A

debelar a chamada Intentona Comunista, acabando com a possibilidade da tomada do poder pelo PCB.

B

reprimir a Aliança Nacional Libertadora, fechando todos os seus núcleos e prendendo os seus líderes.

C

desafiar a Ação Integralista Brasileira, afastando o perigo de uma guinada autoritária para o fascismo.

D

instituir a ditadura do Estado Novo, cancelando as eleições de 1938 e reescrevendo a Constituição do país.

E

combater a Revolução Constitucionalista, evitando que os fazendeiros paulistas retomassem o poder perdido em 1930.

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Q172555

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172555 Sociologia

Texto associado

A foto revela um momento da Guerra do Vietnã (1965-1975), conflito militar cuja cobertura jornalística utilizou, em grande escala, a fotografia e a televisão. Um dos papéis exercidos pelos meios de comunicação na cobertura dessa guerra, evidenciado pela foto, foi

A

demonstrar as diferenças culturais existentes entre norte-americanos e vietnamitas.

B

defender a necessidade de intervenções armadas em países comunistas.

C

denunciar os abusos cometidos pela intervenção militar norte-americana.

D

divulgar valores que questionavam as ações do governo vietnamita.

E

revelar a superioridade militar dos Estados Unidos da América.

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Q172554

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172554 Sociologia

Texto associado

Os impactos e efeitos dessa universalização, conforme descritos no texto, podem ser analisados do ponto de vista moral, o que leva à defesa da criação de normas universais que estejam de acordo com

A

os valores culturais praticados pelos diferentes povos em suas tradições e costumes locais.

B

os pactos assinados pelos grandes líderes políticos, os quais dispõem de condições para tomar decisões.

C

os sentimentos de respeito e fé no cumprimento de valores religiosos relativos à justiça divina.

D

os sistemas políticos e seus processos consensuais e democráticos de formação de normas gerais.

E

os imperativos técnico-científicos, que determinam com exatidão o grau de justiça das normas.

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Q172553

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172553 Sociologia

Texto associado

O trecho da canção faz referência a uma das dinâmicas centrais da globalização, diretamente associada ao processo de

A

evolução da tecnologia da informação.

B

expansão das empresas transnacionais.

C

ampliação dos protecionismos alfandegários.

D

expansão das áreas urbanas do interior.

E

evolução dos fluxos populacionais.

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Q172552

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172552 História

Texto associado

Os cercamentos do século XVIII podem ser considerados como sínteses das transformações que levaram à consolidação do capitalismo na Inglaterra. Em primeiro primeiro lugar, porque sua especialização exigiu uma articulação fundamental com o mercado. Como se concentravam na atividade de produção de lã, a realização da renda dependeu dos mercados, de novas tecnologias de beneficiamento do produto e do emprego de novos tipos de ovelhas. Em segundo lugar, concentrou-se na inter-relação do campo com a cidade e, num primeiro momento, também se vinculou à liberação de mão de obra.

RODRIGUES, A. E. M. Revoluções burguesas. In: REIS FILHO, D. A. et ai (Orgs.) O Século XX, v. I. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000 (adaptado).

Outra consequência dos cercamentos que teria contribuído para a Revolução Industrial na Inglaterra foi o

A

aumento do consumo interno.

B

congelamento do salário mínimo.

C

fortalecimento dos sindicatos proletários.

D

enfraquecimento da burguesia industrial.

E

desmembramento das propriedades improdutivas.

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Q172551

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172551 História

Texto associado

O Mestre-sala dos mares

Há muito tempo nas águas da Guanabara

O dragão do mar reapareceu

Na figura de um bravo marinheiro

A quem a história não esqueceu

Conhecido como o almirante negro

Tinha a dignidade de um mestre-sala

E ao navegar pelo mar com seu bloco de fragatas

Foi saudado no porto pelas mocinhas francesas

Jovens polacas e por batalhões de mulatas

Rubras cascatas jorravam nas costas

Dos negros pelas pontas das chibatas...

BLANC, A.; J. O Mestre-sala dos mares. Disponível em: www.usinadeletras.com.br.

Acesso em: 19 jan. 2009.

Na história brasileira, a chamada Revolta da Chibata liderada por João Cândido, e descrita na música, foi

A

a rebelião de escravos contra os castigos físicos, ocorrida na Bahia, em 1848, e repetida no Rio de Janeiro.

B

a revolta, no porto de Salvador, em 1860, de marinheiros dos navios que faziam o tráfico negreiro.

C

o protesto ocorrido no Exército, em 1865, contra o castigo de chibatadas em soldados desertores na Guerra do Paraguai.

D

a rebelião dos marinheiros, negros e mulatos, em 1910, contra os castigos e as condições de trabalho na Marinha de Guerra.

E

o protesto popular contra o aumento do custo de vida no Rio de Janeiro, em 1917, dissolvido, a chibatadas, pela polícia.

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Q172550

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172550 História

Imagem associada para resolução da questão

No contexto histórico da crise da Primeira República, verifica-se uma divisão no movimento tenentista. A atuação dos integrantes do movimento liderados por Juarez Távola, os chamados "liberais" nos anos 1930, deve ser entendida como

A

a aliança com os cafeicultores paulistas em defesa de novas eleições.

B

o retorno aos quartéis diante da desilusão política com a "Revolução de 30".

C

o compromisso político-institucional com o governo provisório de Vargas.

D

a adesão ao socialismo, reforçada pelo exemplo do ex-tenente Luís Carlos Prestes.

E

o apoio ao governo provisório em defesa da descentralização do poder político.

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Q172549

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172549 História

"Para o Paraguai, portanto, essa foi uma guerra pela sobrevivência. De todo modo, uma guerra contra dois gigantes estava fadada a ser um teste debilitante e severo para uma economia de base tão estreita. Lopez precisava de uma vitória rápida e, se não conseguisse vencer rapidamente, provavelmente não venceria nunca".
A Guerra do Paraguai teve consequências políticas importantes para o Brasil, pois

A

representou a afirmação do Exército Brasileiro como um ator político de primeira ordem.

B

confirmou a conquista da hegemonia brasileira sobre a Bacia Platina.

C

concretizou a emancipação dos escravos negros.

D

incentivou a adoção de um regime constitucional monárquico.

E

solucionou a crise financeira, em razão das indenizações recebidas.

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Q172548

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172548 História

Texto associado

O texto é parte da famosa Carta de Pero Vaz de Caminha, documento fundamental para a formação da identidade brasileira. Tratando da relação que, desde esse primeiro contato, se estabeleceu entre portugueses e indígenas, esse trecho da carta revela a

A

preocupação em garantir a integridade do colonizador diante da resistência dos índios à ocupação da terra.

B

postura etnocêntrica do europeu diante das características físicas e práticas culturais do indígena.

C

orientação da política da Coroa Portuguesa quanto à utilização dos nativos como mão de obra para colonizar a nova terra.

D

oposição de interesses entre portugueses e índios, que dificultava o trabalho catequético e exigia amplos recursos para a defesa da posse da nova terra.

E

abundância da terra descoberta, o que possibilitou a sua incorporação aos interesses mercantis portugueses, por meio da exploração econômica dos índios.

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Q172547

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172547 Filosofia

Texto associado

Os pressupostos éticos são essenciais para a estruturação política e integração de indivíduos em uma sociedade. De acordo com o texto, a ética corresponde a

A

valores e costumes partilhados pela maioria da sociedade.

B

preceitos normativos impostos pela coação das leis jurídicas.

C

normas determinadas pelo governo, diferentes das leis estrangeiras.

D

transferência dos valores praticados em casa para a esfera social.

E

proibição da interferência de estrangeiros em nossa pátria.

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Q172546

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Segunda Aplicação |

Q172546 História

Esse discurso, típico do contexto histórico da República Velha e usado por chefes políticos, expressa uma realidade caracterizada

A

pela força política dos burocratas do nascente Estado republicano, que utilizavam de suas prerrogativas para controlar e dominar o poder nos municípios.

B

pelo controle político dos proprietários no interior do país, que buscavam, por meio dos seus currais eleitorais, enfraquecer a nascente burguesia brasileira.

C

pelo mandonismo das oligarquias no interior do Brasil, que utilizavam diferentes mecanismos assistencialistas e de favorecimento para garantir o controle dos votos.

D

pelo domínio político de grupos ligados às velhas instituições monárquicas e que não encontraram espaço de ascensão política na nascente república.

E

pela aliança política firmada entre as oligarquias do Norte e Nordeste do Brasil, que garantiria uma alternância no poder federal de presidentes originários dessas regiões.

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