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Q316485

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia |

Q316485 História

Substitui-se então uma história crítica, profunda, por uma crônica de detalhes onde o patriotismo e a bravura dos nossos soldados encobrem a vilania dos motivos que levaram a Inglaterra a armar brasileiros e argentinos para a destruição da mais gloriosa república que já se viu na América Latina, a do Paraguai.
CHIAVENATTO, J. J. Genocídio americano: A Guerra do Paraguai. São Paulo: Brasiliense, 1979 (adaptado).

O imperialismo inglês, “destruindo o Paraguai, mantém o status quo na América Meridional, impedindo a ascensão do seu único Estado economicamente livre". Essa teoria conspiratória vai contra a realidade dos fatos e não tem provas documentais. Contudo essa teoria tem alguma repercussão.
DORATIOTO, F. Maldita guerra: nova história da Guerra do Paraguai. São Paulo: Cia. das Letras, 2002 (adaptado).

Uma leitura dessas narrativas divergentes demonstra que ambas estão refletindo sobre

A

a carência de fontes para a pesquisa sobre os reais motivos dessa Guerra.

B

o caráter positivista das diferentes versões sobre essa Guerra.

C

o resultado das intervenções britânicas nos cenários de batalha.

D

a dificuldade de elaborar explicações convincentes sobre os motivos dessa Guerra.

E

o nível de crueldade das ações do exército brasileiro e argentino durante o conflito.

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Q316484

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia |

Q316484 História

As ruínas do povoado de Canudos, no sertão norte da Bahia, além de significativas para a identidade cultural dessa região, são úteis às investigações sobre a Guerra de Canudos e o modo de vida dos antigos revoltosos.

Essas ruínas foram reconhecidas como patrimônio cultural material pelo Iphan (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional) porque reúnem um conjunto de

A

objetos arqueológicos e paisagísticos.

B

acervos museológicos e bibliográficos.

C

núcleos urbanos e etnográficos.

D

práticas e representações de uma sociedade.

E

expressões e técnicas de uma sociedade extinta.

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Q316483

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia |

Q316483 História

Quem construiu a Tebas de sete portas?
Nos livros estão nomes de reis.
Arrastaram eles os blocos de pedra?
E a Babilônia várias vezes destruída. Quem a reconstruiu tantas vezes?
Em que casas da Lima dourada moravam os construtores?
Para onde foram os pedreiros, na noite em que a Muralha da China ficou pronta?
A grande Roma está cheia de arcos do triunfo.
Quem os ergueu? Sobre quem triunfaram os césares?

BRECHT, B. Perguntas de um trabalhador que lê. Disponível em: http://recantodasletras.uol.com.br. Acesso em: 28 abr. 2010.

Partindo das reflexões de um trabalhador que lê um livro de História, o autor censura a memória construída sobre determinados monumentos e acontecimentos históricos. A crítica refere-se ao fato de que

A

os agentes históricos de uma determinada sociedade deveriam ser aqueles que realizaram feitos heroicos ou grandiosos e, por isso, ficaram na memória.

B

a História deveria se preocupar em memorizar os nomes de reis ou dos governantes das civilizações que se desenvolveram ao longo do tempo.

C

os grandes monumentos históricos foram construídos por trabalhadores, mas sua memória está vinculada aos governantes das sociedades que os construíram.

D

os trabalhadores consideram que a História é uma ciência de difícil compreensão, pois trata de sociedades antigas e distantes no tempo.

E

as civilizações citadas no texto, embora muito importantes, permanecem sem terem sido alvos de pesquisas históricas.

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Q316482

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia |

Q316482 História

A criação do feijão tropeiro na culinária brasileira está relacionada à

A

atividade comercial exercida pelos homens que trabalhavam nas minas.

B

atividade culinária exercida pelos moradores cozinheiros que viviam nas regiões das minas.

C

atividade mercantil exercida pelos homens que transportavam gado e mercadoria.

D

atividade agropecuária exercida pelos tropeiros que necessitavam dispor de alimentos.

E

atividade mineradora exercida pelos tropeiros no auge da exploração do ouro.

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Q316481

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia |

Q316481 História

Os povos indígenas citados possuíam tradições culturais específicas que os distinguiam de outras sociedades indígenas e dos colonizadores europeus. Entre as tradições tupi-guarani, destacava-se

A

a organização em aldeias politicamente independentes, dirigidas por um chefe, eleito pelos indivíduos mais velhos da tribo.

B

a ritualização da guerra entre as tribos e o caráter semissedentário de sua organização social.

C

a conquista de terras mediante operações militares, o que permitiu seu domínio sobre vasto território.

D

o caráter pastoril de sua economia, que prescindia da agricultura para investir na criação de animais.

E

o desprezo pelos rituais antropofágicos praticados em outras sociedades indígenas.

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Q316480

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia |

Q316480 Geografia

A questão indígena contemporânea no Brasil evidencia a relação dos usos socioculturais da terra com os atuais problemas socioambientais, caracterizados pelas tensões entre

A

a expansão territorial do agronegócio, em especial nas regiões Centro-Oeste e Norte, e as leis de proteção indígena e ambiental.

B

os grileiros articuladores do agronegócio e os povos indígenas pouco organizados no Cerrado.

C

as leis mais brandas sobre o uso tradicional do meio ambiente e as severas leis sobre o uso capitalista do meio ambiente.

D

os povos indígenas do Cerrado e os polos econômicos representados pelas elites industriais paulistas.

E

o campo e a cidade no Cerrado, que faz com que as terras indígenas dali sejam alvo de invasões urbanas.

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Q316479

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia |

Q316479 História

O Império Inca, que corresponde principalmente aos territórios da Bolívia e do Peru, chegou a englobar enorme contingente populacional. Cuzco, a cidade sagrada, era o centro administrativo, com uma sociedade fortemente estratificada e composta por imperadores, nobres, sacerdotes, funcionários do governo, artesãos, camponeses, escravos e soldados. A religião contava com vários deuses, e a base da economia era a agricultura, principalmente o cultivo da batata e do milho.

A principal característica da sociedade inca era a

A

ditadura teocrática, que igualava a todos.

B

existência da igualdade social e da coletivização da terra.

C

estrutura social desigual compensada pela coletivização de todos os bens.

D

existência de mobilidade social, o que levou à composição da elite pelo mérito.

E

impossibilidade de se mudar de extrato social e a existência de uma aristocracia hereditária.

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Q316478

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia |

Q316478 Geografia

Os impasses, resistências e desafios associados à construção da Usina Hidrelétrica de Belo Monte estão relacionados

A

ao potencial hidrelétrico dos rios no norte e nordeste quando comparados às bacias hidrográficas das regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste do país.

B

à necessidade de equilibrar e compatibilizar o investimento no crescimento do país com os esforços para a conservação ambiental.

C

à grande quantidade de recursos disponíveis para as obras e à escassez dos recursos direcionados para o pagamento pela desapropriação das terras.

D

ao direito histórico dos indígenas à posse dessas terras e à ausência de reconhecimento desse direito por parte das empreiteiras.

E

ao aproveitamento da mão de obra especializada disponível na região Norte e o interesse das construtoras na vinda de profissionais do Sudeste do país.

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Q316477

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia |

Q316477 História

A ferrovia em questão é de extrema importância para a logística do setor primário da economia brasileira, em especial para porções dos estados do Pará e Maranhão. Um argumento que destaca a importância estratégica dessa porção do território é a

A

produção de energia para as principais áreas industriais do país.

B

produção sustentável de recursos minerais não metálicos.

C

capacidade de produção de minerais metálicos.

D

logística de importação de matérias-primas industriais.

E

produção de recursos minerais energéticos.

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Q316476

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia |

Q316476 História

Compreendendo o contexto em que ocorreram os fatos apresentados, o Acre tornou-se parte do território nacional brasileiro

A

pela formalização do Tratado de Petrópolis, que indenizava o Brasil pela sua anexação.

B

por meio do auxílio do Bolivian Syndicate aos emigrantes brasileiros na região.

C

devido à crescente emigração de brasileiros que exploravam os seringais.

D

em função da presença de inúmeros imigrantes estrangeiros na região.

E

pela indenização que os emigrantes brasileiros pagaram à Bolívia.

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Q316475

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia |

Q316475 História

No início do século XX, uma série de empreendimentos capitalistas chegou à região do meio-oeste de Santa Catarina — ferrovias, serrarias e projetos de colonização. Os impactos sociais gerados por esse processo estão na origem da chamada Guerra do Contestado. Entre tais impactos, encontrava-se

A

a absorção dos trabalhadores rurais como trabalhadores da serraria, resultando em um processo de êxodo rural.

B

o desemprego gerado pela introdução das novas máquinas, que diminuíam a necessidade de mão de obra.

C

a desorganização da economia tradicional, que sustentava os posseiros e os trabalhadores rurais da região.

D

a diminuição do poder dos grandes coronéis da região, que passavam disputar o poder político com os novos agentes.

E

o crescimento dos conflitos entre os operários empregados nesses empreendimentos e os seus proprietários, ligados ao capital internacional .

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Q316474

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia |

Q316474 História

A evolução do processo de transformação de matérias- primas em produtos acabados ocorreu em três estágios: artesanato, manufatura e maquinofatura.

Um desses estágios foi o artesanato, em que se

A

trabalhava conforme o ritmo das máquinas e de maneira padronizada.

B

trabalhava geralmente sem o uso de máquinas e de modo diferente do modelo de produção em série.

C

empregavam fontes de energia abundantes para o funcionamento das máquinas.

D

realizava parte da produção por cada operário, com uso de máquinas e trabalho assalariado.

E

faziam interferências do processo produtivo por técnicos e gerentes com vistas a determinar o ritmo de produção.

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Q316473

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia |

Q316473 História

Qual relação é estabelecida no texto entre os avanços tecnológicos ocorridos no contexto da Revolução Industrial Inglesa e as características das cidades industriais no início do século XIX?

A

A facilidade em se estabelecer relações lucrativas transformava as cidades em espaços privilegiados para a livre iniciativa, característica da nova sociedade capitalista.

B

O desenvolvimento de métodos de planejamento urbano aumentava a eficiência do trabalho industrial.

C

A construção de núcleos urbanos integrados por meios de transporte facilitava o deslocamento dos trabalhadores das periferias até as fábricas.

D

A grandiosidade dos prédios onde se localizavam as fábricas revelava os avanços da engenharia e da arquitetura do período, transformando as cidades em locais de experimentação estética e artística.

E

O alto nível de exploração dos trabalhadores industriais ocasionava o surgimento de aglomerados urbanos marcados por péssimas condições de moradia, saúde e higiene.

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Q316472

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia |

Q316472 História

Entre os países emergentes que formam o G-20, estão os chamados BRIC (Brasil, Rússia, índia e China), termo criado em 2001 para referir-se aos países que

A

apresentam características econômicas promissoras para as próximas décadas.

B

possuem base tecnológica mais elevada.

C

apresentam índices de igualdade social e econômica mais acentuados.

D

apresentam diversidade ambiental suficiente para impulsionar a economia global.

E

possuem similaridades culturais capazes de alavancar a economia mundial.

Q316471

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia |

Q316471 Geografia

O esquema mostra depósitos em que aparecem fósseis de animais do Período Jurássico. As rochas em que se encontram esses fósseis são

A

magmáticas, pois a ação de vulcões causou as maiores extinções desses animais já conhecidas ao longo da história terrestre.

B

sedimentares, pois os restos podem ter sido soterrados e litificados com o restante dos sedimentos.

C

magmáticas, pois são as rochas mais facilmente erodidas, possibilitando a formação de tocas que foram posteriormente lacradas.

D

sedimentares, já que cada uma das camadas encontradas na figura simboliza um evento de erosão dessa área representada.

E

metamórficas, pois os animais representados precisavam estar perto de locais quentes.

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Q316470

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia |

Q316470 Geografia

No texto, o autor anota sua coordenada geográfica, que é

A

a relação que se estabelece entre as distâncias representadas no mapa e as distâncias reais da superfície cartografada.

B

o registro de que os paralelos são verticais e convergem para os polos, e os meridianos são círculos imaginários, horizontais e equidistantes.

C

a informação de um conjunto de linhas imaginárias que permitem localizar um ponto ou acidente geográfico na superfície terrestre.

D

a latitude como distância em graus entre um ponto e o Meridiano de Greenwich, e a longitude como a distância em graus entre um ponto e o Equador.

E

a forma de projeção cartográfica, usado para navegação, onde os meridianos e paralelos distorcem a superfície do planeta.

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Q316469

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia |

Q316469 Geografia

Texto associado

Muitos processos erosivos se concentram nas encostas, principalmente aqueles motivados pela água e pelo vento. No entanto, os reflexos também são sentidos nas áreas de baixada, onde geralmente há ocupação urbana.
Um exemplo desses reflexos na vida cotidiana de muitas cidades brasileiras é

A

a maior ocorrência de enchentes, já que os rios assoreados comportam menos água em seus leitos.

B

a contaminação da população pelos sedimentos trazidos pelo rio e carregados de matéria orgânica.

C

o desgaste do solo nas áreas urbanas, causado pela redução do escoamento superficial pluvial na encosta.

D

a maior facilidade de captação de água potável para o abastecimento público, já que é maior o efeito do escoamento sobre a infiltração.

E

o aumento da incidência de doenças como a amebíase na população urbana, em decorrência do escoamento de água poluída do topo das encostas.

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Q316468

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia |

Q316468 Geografia

Texto associado

O esquema representa um processo de erosão em encosta. Que prática realizada por um agricultor pode resultar em aceleração desse processo?

A

Plantio direto.

B

Associação de culturas.

C

Implantação de curvas de nível.

D

Aração do solo, do topo ao vale.

E

Terraceamento na propriedade.

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Q316467

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia |

Q316467 Geografia

Considere um município que deposita os resíduos sólidos produzidos por sua população em um lixão. Esse procedimento é considerado um problema de saúde pública porque os lixões

A

causam problemas respiratórios, devido ao mau cheiro que provém da decomposição.

B

são locais propícios a proliferação de vetores de doenças, além de contaminarem o solo e as águas.

C

provocam o fenômeno da chuva ácida, devido aos gases oriundos da decomposição da matéria orgânica.

D

são instalados próximos ao centro das cidades, afetando toda a população que circula diariamente na área.

E

são responsáveis pelo desaparecimento das nascentes na região onde são instalados, o que leva à escassez de água.

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Q316466

Ano: 2010 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2010 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia |

Q316466 Geografia

O texto retrata um fenômeno vivenciado pela agricultura brasileira nas últimas décadas do século XX, conseqüência

A

dos impactos sociais da modernização da agricultura.

B

da recomposição dos salários do trabalhador rural.

C

da exigência de qualificação do trabalhador rural.

D

da diminuição da importância da agricultura.

E

dos processos de desvalorização de áreas rurais.

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