Questões do ENEM 2022 para Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia , Digital - Edital 2022
Foram encontradas 174 questões
Ano: 2023
Banca:
INEP
Órgão:
ENEM
Prova:
INEP - 2023 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo - PPL ( 2° Aplicação) |
Q2543052
Sociologia
A sociedade burguesa moderna, que surgiu do
declínio da sociedade feudal, não aboliu os antagonismos
de classes. Não fez senão estabelecer novas classes,
novas condições de opressão, novas formas de luta
em lugar das anteriores. Entretanto, a nossa época, a
época da burguesia, caracteriza-se por ter simplificado
os antagonismos de classe. Toda a sociedade está se
dividindo, cada vez mais, em dois grandes campos
hostis, em duas grandes classes em confronto direto: a
burguesia e o proletariado.
MARX, K.; ENGELS, F. O manifesto do Partido Comunista. São Paulo: Boitempo, 2010 (adaptado).
Típico de sociedades urbanas industriais, o conflito social apresentado no texto é uma consequência da
MARX, K.; ENGELS, F. O manifesto do Partido Comunista. São Paulo: Boitempo, 2010 (adaptado).
Típico de sociedades urbanas industriais, o conflito social apresentado no texto é uma consequência da
Ano: 2023
Banca:
INEP
Órgão:
ENEM
Prova:
INEP - 2023 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo - PPL ( 2° Aplicação) |
Q2543057
Sociologia
A abertura dos portos brasileiros em 1808 inaugurou
a possibilidade, para viajantes europeus de diversas
nacionalidades, de percorrer áreas até então dificilmente
acessíveis à sua curiosidade. Os relatos de inúmeras
expedições, a maioria de caráter científico, foram
publicados na Europa, para leitores ávidos de notícias
sobre um Brasil até então desconhecido, terra cujos
segredos haviam sido velados por uma Coroa portuguesa
ciumenta e possessiva.
DUARTE, R. H. Olhares estrangeiros: viajantes no vale do Rio Mucuri. Revista Brasileira de História, n. 44, 2002 (adaptado).
Os relatos de viagens ao Brasil, publicados na Europa, contribuíram para a construção da identidade europeia na medida em que
DUARTE, R. H. Olhares estrangeiros: viajantes no vale do Rio Mucuri. Revista Brasileira de História, n. 44, 2002 (adaptado).
Os relatos de viagens ao Brasil, publicados na Europa, contribuíram para a construção da identidade europeia na medida em que
Ano: 2023
Banca:
INEP
Órgão:
ENEM
Prova:
INEP - 2023 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo - PPL ( 2° Aplicação) |
Q2543060
Sociologia
TEXTO I
A sociedade cultiva a violência, inculcando-a nos indivíduos como virtude do homem forte, do homem corajoso, do homem honrado, que se arrisca a morrer para defender os “valores” que dão sentido à sua vida.
MULLER, J. M. O princípio da não violência: uma trajetória filosófica. São Paulo: Palas Athena, 2007.
TEXTO II
A ideia de a humanidade tomar seu destino nas próprias mãos somente faz sentido se atribuirmos consciência e propósito à espécie; as espécies são apenas correntes na flutuação aleatória dos genes.
GRAY, J. Cachorros de palha: reflexões sobre humanos e outros animais. São Paulo: Record, 2002.
Os textos articulam argumentos em torno de dois modelos explicativos da condição humana. Esses dois modelos caracterizam-se, respectivamente, por valorizar como determinantes dessa condição elementos
A sociedade cultiva a violência, inculcando-a nos indivíduos como virtude do homem forte, do homem corajoso, do homem honrado, que se arrisca a morrer para defender os “valores” que dão sentido à sua vida.
MULLER, J. M. O princípio da não violência: uma trajetória filosófica. São Paulo: Palas Athena, 2007.
TEXTO II
A ideia de a humanidade tomar seu destino nas próprias mãos somente faz sentido se atribuirmos consciência e propósito à espécie; as espécies são apenas correntes na flutuação aleatória dos genes.
GRAY, J. Cachorros de palha: reflexões sobre humanos e outros animais. São Paulo: Record, 2002.
Os textos articulam argumentos em torno de dois modelos explicativos da condição humana. Esses dois modelos caracterizam-se, respectivamente, por valorizar como determinantes dessa condição elementos
Ano: 2023
Banca:
INEP
Órgão:
ENEM
Prova:
INEP - 2023 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo - PPL ( 2° Aplicação) |
Q2543061
Sociologia
Já em 1901, um dos primeiros levantamentos sobre
a situação da indústria no estado de São Paulo constata
que as mulheres representavam cerca de 49,95% do
operariado têxtil, enquanto que as crianças respondiam
por 22,79%. Em outras palavras, 72,74% dos empregados
têxteis eram mulheres e crianças.
DEL PRIORE, M. (Org.). História das mulheres no Brasil. São Paulo: Contexto, 2001 (adaptado).
Os dados apresentados indicam que o cotidiano do trabalho industrial no início do século XX estava vinculado à
DEL PRIORE, M. (Org.). História das mulheres no Brasil. São Paulo: Contexto, 2001 (adaptado).
Os dados apresentados indicam que o cotidiano do trabalho industrial no início do século XX estava vinculado à
Ano: 2023
Banca:
INEP
Órgão:
ENEM
Prova:
INEP - 2023 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo - PPL |
Q2546433
Sociologia
O Estado surge pelo fato de ser o homem um animal
naturalmente social, político. O Estado provê, inicialmente,
a satisfação daquelas necessidades materiais, negativas
e positivas, defesa e segurança, conservação e
engrandecimento, de outro modo irrealizáveis. Mas o seu
fim essencial é espiritual, isto é, deve promover a virtude
e, consequentemente, a felicidade dos súditos mediante
a ciência.
ARISTÓTELES. A política. São Paulo: Martins Fontes, 2006 (adaptado).
Segundo o autor, é função do Estado garantir o(a)
ARISTÓTELES. A política. São Paulo: Martins Fontes, 2006 (adaptado).
Segundo o autor, é função do Estado garantir o(a)
Ano: 2023
Banca:
INEP
Órgão:
ENEM
Prova:
INEP - 2023 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo - PPL |
Q2546434
Sociologia
Saga da Amazônia
Mas o dragão continua a floresta devorar. E quem habita essa mata, pra onde vai se mudar? Corre índio, seringueiro, preguiça, tamanduá. Tartaruga, pé ligeiro, corre, corre tribo dos Kamaiurá.
FARIAS, V. Disponível em: www.letras.com.br. Acesso em: 15 out. 2021 (fragmento).
Para solucionar o problema apresentado no texto, qual medida governamental é necessária?
Mas o dragão continua a floresta devorar. E quem habita essa mata, pra onde vai se mudar? Corre índio, seringueiro, preguiça, tamanduá. Tartaruga, pé ligeiro, corre, corre tribo dos Kamaiurá.
FARIAS, V. Disponível em: www.letras.com.br. Acesso em: 15 out. 2021 (fragmento).
Para solucionar o problema apresentado no texto, qual medida governamental é necessária?
Ano: 2023
Banca:
INEP
Órgão:
ENEM
Prova:
INEP - 2023 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo - PPL |
Q2546436
Sociologia
Uma missão internacional de investigação, em
setembro de 2017, documentou os impactos sociais e
ambientais causados pela expansão do agronegócio e
pela especulação de terras na região do Matopiba em sete
comunidades no sul do Piauí. Os resultados mostraram
que a população sofre com as graves consequências
do desmatamento, da perda da biodiversidade e da
contaminação generalizada do solo, da água e do gado
por agrotóxicos.
Relatório sobre o Matopiba aponta impactos ambientais e sociais da financeirização de terras. Disponível em: https://cimi.org.br. Acesso em: 13 out. 2021.
Os impactos socioambientais descritos no texto provocam a
Relatório sobre o Matopiba aponta impactos ambientais e sociais da financeirização de terras. Disponível em: https://cimi.org.br. Acesso em: 13 out. 2021.
Os impactos socioambientais descritos no texto provocam a
Ano: 2023
Banca:
INEP
Órgão:
ENEM
Prova:
INEP - 2023 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo - PPL |
Q2546438
Sociologia
Pode chamar de fake news, notícias falsas de
internet, fraude informativa, informações falsas, ou até
de misinformation, se prefere inglês, que você estará
designando corretamente a mesma doença informacional
que se disseminou como uma pandemia pela vida pública
mundo afora nos últimos anos, e cujos principais sintomas
nas pessoas infectadas consistem na perda da capacidade
de distinguir a verdade, de lidar adequadamente com fatos
e dados e de tomar decisões bem-informadas. Sabe-se
que o portador do vírus se torna alérgico a fatos e evita a
todo custo a dissonância cognitiva, isto é, entrar em contato
com informações que não satisfaçam os seus desejos e
com relatos que se choquem com as suas crenças.
DOURADO, T.; GOMES, W. O que são, afinal, fake news, enquanto fenômeno de comunicação política? In: Anais do VIII Compolítica, Brasília, 2019. Disponível em: http://compolitica.org. Acesso em: 7 out. 2021.
Qual é a consequência do fenômeno apresentado no texto para a vida democrática?
DOURADO, T.; GOMES, W. O que são, afinal, fake news, enquanto fenômeno de comunicação política? In: Anais do VIII Compolítica, Brasília, 2019. Disponível em: http://compolitica.org. Acesso em: 7 out. 2021.
Qual é a consequência do fenômeno apresentado no texto para a vida democrática?
Ano: 2023
Banca:
INEP
Órgão:
ENEM
Prova:
INEP - 2023 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo - PPL |
Q2546439
Sociologia
Foi relevante uma lei aprovada pelo velho Parlamento,
que sancionou legalmente a oposição entre proletariado
e burguesia, com esta elevada à categoria de classe
dominante. A lei em questão, aprovada em 1824, anulava
todas as disposições precedentes que, até então,
proibiam aos operários associar-se para a defesa de
seus interesses. Os operários conquistaram assim um
direito que, até esta data, era um privilégio reservado à
aristocracia e à burguesia: a liberdade de associação.
ENGELS, F. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. São Paulo: Boitempo, 2008 (adaptado).
A conquista do direito mencionado no texto possibilitou aos trabalhadores a constituição de
ENGELS, F. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. São Paulo: Boitempo, 2008 (adaptado).
A conquista do direito mencionado no texto possibilitou aos trabalhadores a constituição de
Ano: 2023
Banca:
INEP
Órgão:
ENEM
Prova:
INEP - 2023 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo - PPL |
Q2546441
Sociologia
As greves operárias que eclodiram em São Paulo, em
junho de 1917, se tornariam o símbolo não só da miséria
social vivida pela classe no período, mas também de rebeldia
e revolta de mulheres e homens. Naquele momento, as
mulheres ocupavam quase 34% da mão de obra, e no setor
têxtil o número de empregadas superava o de homens. Na
Fábrica de Fósforos Pauliceia, os homens chegavam a receber
diárias de 4 mil réis, mas havia lá cem mulheres empregadas
que não recebiam mais que 1 800 réis por dia. A manhã de
17 de outubro de 1917 nasceu com uma paralisação numa
das fábricas de Matarazzo, a Mariângela. A notícia veiculada
informava que as operárias do ramo têxtil reivindicavam
aumento de 20% dos salários em atitude pacífica.
FRACCARO, G. C. C. Mulheres, sindicato e organização política nas greves de 1917 em São Paulo. Revista Brasileira de História, n. 76, 2017 (adaptado).
A situação dessas trabalhadoras coloca em evidência a
FRACCARO, G. C. C. Mulheres, sindicato e organização política nas greves de 1917 em São Paulo. Revista Brasileira de História, n. 76, 2017 (adaptado).
A situação dessas trabalhadoras coloca em evidência a
Ano: 2023
Banca:
INEP
Órgão:
ENEM
Prova:
INEP - 2023 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo - PPL |
Q2546445
Sociologia
TEXTO I
O dispositivo panóptico organiza unidades espaciais que permitem ver sem parar e reconhecer imediatamente. Em suma, o princípio da masmorra é invertido; ou antes, de suas três funções — trancar, privar de luz e esconder — só se conserva a primeira e suprimem-se as outras duas. A visibilidade é uma armadilha. Fazer com que a vigilância seja permanente em seus efeitos, mesmo se é descontínua em sua ação; que a perfeição do poder tenda a tornar inútil a atualidade de seu exercício; que esse aparelho arquitetural seja uma máquina de criar e sustentar uma relação de poder independente daquele que o exerce.
FOUCAULT, M. Vigiar e punir: nascimento da prisão. Petrópolis: Vozes, 1987 (adaptado).
TEXTO II
LAERTE. Disponível em: www.laerte.art.br. Acesso em: 25 nov. 2021.
O objetivo do modelo de vigilância descrito nos textos I e II aponta para o(a)
O dispositivo panóptico organiza unidades espaciais que permitem ver sem parar e reconhecer imediatamente. Em suma, o princípio da masmorra é invertido; ou antes, de suas três funções — trancar, privar de luz e esconder — só se conserva a primeira e suprimem-se as outras duas. A visibilidade é uma armadilha. Fazer com que a vigilância seja permanente em seus efeitos, mesmo se é descontínua em sua ação; que a perfeição do poder tenda a tornar inútil a atualidade de seu exercício; que esse aparelho arquitetural seja uma máquina de criar e sustentar uma relação de poder independente daquele que o exerce.
FOUCAULT, M. Vigiar e punir: nascimento da prisão. Petrópolis: Vozes, 1987 (adaptado).
TEXTO II
LAERTE. Disponível em: www.laerte.art.br. Acesso em: 25 nov. 2021.
O objetivo do modelo de vigilância descrito nos textos I e II aponta para o(a)
Ano: 2023
Banca:
INEP
Órgão:
ENEM
Prova:
INEP - 2023 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo - PPL |
Q2546446
Sociologia
A concepção tecnocrata está associada à fé em
mercados — não necessariamente no capitalismo
livre, laissez-faire, mas uma crença mais ampla de que
mecanismos de mercado são os principais instrumentos
para alcançar o bem público. Esse modo de pensar é
tecnocrático, no sentido de que esvazia o discurso público
de argumentos substantivamente morais e questões
ideologicamente contestáveis como se fossem assuntos de
eficiência econômica, domínio de especialistas. A verdadeira
divisão, argumentaram eles, não era mais esquerda versus
direita, mas aberto versus fechado. Isso insinuava que os
contrários à terceirização, tratados de livre-comércio e fluxos
de capitais irrestritos eram pessoas de mente fechada, não
de mente aberta; eram tribais, não globais.
SANDEL, M. J. A tirania do mérito: o que aconteceu ao bem comum? Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2020 (adaptado).
A crítica ao modelo de pensamento apresentado no texto fundamenta-se na postura de desvalorização do(a)
SANDEL, M. J. A tirania do mérito: o que aconteceu ao bem comum? Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2020 (adaptado).
A crítica ao modelo de pensamento apresentado no texto fundamenta-se na postura de desvalorização do(a)
Ano: 2023
Banca:
INEP
Órgão:
ENEM
Prova:
INEP - 2023 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo - PPL |
Q2546447
Sociologia
Examinando detidamente o fator de maior
predominância na evolução social, penso não errar
afirmando que a causa principal de falharem todos os
sistemas econômicos, experimentados para estabelecer
o equilíbrio das forças produtivas, se encontra na livre
atividade permitida à atuação das energias naturais,
isto é, na falta de organização do capital e do trabalho.
VARGAS, G. As diretrizes da nova política do Brasil. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1942.
Nesse discurso de 1931, o então presidente Getúlio Vargas condenava, de forma explícita, o
VARGAS, G. As diretrizes da nova política do Brasil. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1942.
Nesse discurso de 1931, o então presidente Getúlio Vargas condenava, de forma explícita, o
Ano: 2023
Banca:
INEP
Órgão:
ENEM
Prova:
INEP - 2023 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo - PPL |
Q2546448
Sociologia
Maria Leonor é uma criança de 7 anos de Miranda do
Douro, em Portugal, que começou a achar muito divertido
“falar brasileiro” depois que conheceu um influenciador
digital na internet. Jonathan, de 6, vive no Porto e passou a
cumprimentar as amiguinhas com “oi, menina” depois que
descobriu vídeos de brasileiros nas redes sociais. As duas
crianças são parte de um fenômeno que provoca polêmica
em Portugal. O sotaque brasileiro tem criado polêmica
entre alguns países e virou tema na imprensa local.
FARIAS, V. F.; VASCONCELOS, R. Crianças portuguesas aprendem a “falar brasileiro” no Youtube durante a pandemia. Disponível em: https://internacional.estadao.com.br. Acesso em: 11 nov. 2021 (adaptado).
O fenômeno descrito no texto é provocado pelo
FARIAS, V. F.; VASCONCELOS, R. Crianças portuguesas aprendem a “falar brasileiro” no Youtube durante a pandemia. Disponível em: https://internacional.estadao.com.br. Acesso em: 11 nov. 2021 (adaptado).
O fenômeno descrito no texto é provocado pelo
Ano: 2023
Banca:
INEP
Órgão:
ENEM
Prova:
INEP - 2023 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo - PPL |
Q2546450
Sociologia
O trabalhador pode até saber que sua fábrica produz
aviões ou medicamentos, mas a sua parcela de atividade
está totalmente subordinada a uma estrutura abstrata,
diluída numa massa de atividades conexas, em muitos
casos dividida em diversos continentes e em proprietários
não visíveis. Ele não se reconhece na materialidade
final do seu trabalho, que se lhe afigura como obra da
“empresa”, e sua subordinação parece ser ao “sistema”.
FONTES, V. Capitalismo em tempo de uberização: do emprego ao trabalho. Disponível em: www.niepmarx.blog.br. Acesso em: 6 out. 2021 (adaptado).
Segundo o texto, a razão para a dificuldade do trabalhador em reconhecer o seu labor é a
FONTES, V. Capitalismo em tempo de uberização: do emprego ao trabalho. Disponível em: www.niepmarx.blog.br. Acesso em: 6 out. 2021 (adaptado).
Segundo o texto, a razão para a dificuldade do trabalhador em reconhecer o seu labor é a
Ano: 2023
Banca:
INEP
Órgão:
ENEM
Prova:
INEP - 2023 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo - PPL |
Q2546455
Sociologia
Nos governos de Vargas e Perón, o esporte começou
a ser visto como um importante elemento na relação entre
o regime e a sociedade. Tal fato não deve ser entendido
apenas como uma resposta à crescente popularidade
do esporte. Ainda que crescente em seus governos, a
massificação do esporte já havia ocorrido muito antes.
Talvez a influência dos regimes de Mussolini e Hitler sobre
os dois governantes latino-americanos possa apontar para
um melhor entendimento dessa nova visão política, uma
vez que ambos tiveram uma estreita ligação com o esporte
e a sua utilização como propaganda política.
DRUMOND, M. Vargas, Perón e o esporte. Revista Estudos Históricos, n. 44, jul.-dez. 2009.
De acordo com o texto, o uso do esporte nos regimes políticos mencionados foi explorado com o objetivo de
DRUMOND, M. Vargas, Perón e o esporte. Revista Estudos Históricos, n. 44, jul.-dez. 2009.
De acordo com o texto, o uso do esporte nos regimes políticos mencionados foi explorado com o objetivo de
Ano: 2023
Banca:
INEP
Órgão:
ENEM
Prova:
INEP - 2023 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo - PPL |
Q2546465
Sociologia
O legado dos movimentos sociais dos anos 1970-80
Na mudança de regime político, que culminou com a Carta Constitucional de 1988, os movimentos sociais foram, sem dúvida, os grandes atores. Se tomarmos a Constituição de 1988 como o coroamento desse processo, no qual os movimentos sociais ocuparam a cena pública, vamos perceber que os valores democráticos nela inscritos são inéditos como experiência de sociedade, e não seria exagero dizer que a sociedade brasileira de antes de 1964 não se reconheceria na Carta de 1988, o que equivale a dizer que o processo vivido nesses anos recentes logrou estabelecer os fundamentos de uma nova sociedade marcada, especialmente, pelo reconhecimento dos direitos de cidadania que a sociedade passou a atribuir-se através dos seus movimentos.
SILVEIRA, R. J. Revista Mediações, n. 1, jan.-jun. 2000 (adaptado).
Com base no texto, a ação dos atores sociais mencionados produziu o seguinte resultado:
Na mudança de regime político, que culminou com a Carta Constitucional de 1988, os movimentos sociais foram, sem dúvida, os grandes atores. Se tomarmos a Constituição de 1988 como o coroamento desse processo, no qual os movimentos sociais ocuparam a cena pública, vamos perceber que os valores democráticos nela inscritos são inéditos como experiência de sociedade, e não seria exagero dizer que a sociedade brasileira de antes de 1964 não se reconheceria na Carta de 1988, o que equivale a dizer que o processo vivido nesses anos recentes logrou estabelecer os fundamentos de uma nova sociedade marcada, especialmente, pelo reconhecimento dos direitos de cidadania que a sociedade passou a atribuir-se através dos seus movimentos.
SILVEIRA, R. J. Revista Mediações, n. 1, jan.-jun. 2000 (adaptado).
Com base no texto, a ação dos atores sociais mencionados produziu o seguinte resultado:
Ano: 2023
Banca:
INEP
Órgão:
ENEM
Prova:
INEP - 2023 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo - PPL |
Q2546467
Sociologia
Há uma década, Alter (PA) e Santarém (PA) resgatam
o idioma de nheengatu — a língua mais falada no Brasil
e proibida em 1758 pela Coroa portuguesa — por
meio do ensino em 47 escolas. Uma delas é a Escola
Indígena Antônio de Sousa Pedroso, mais conhecida
como Escola Borari. A região é hoje repleta de mestres
nativos de nheengatu. Nhe’eng significa “língua”, e “boa”
é a tradução de katu. Daí o nheengatu ou nhengatu
(ou língua geral), criado no século 16 pelos jesuítas a partir
do tupi e criminalizado no século 18 por um decreto do
Marquês de Pombal.
LEMOS, S. Indígena ensina língua proibida pelos portugueses na paradisíaca Alter (PA). Disponível em: https://tab.uol.com.br. Acesso em: 11 nov. 2021 (adaptado).
O ensino da língua mencionada no texto tem como objetivo a
LEMOS, S. Indígena ensina língua proibida pelos portugueses na paradisíaca Alter (PA). Disponível em: https://tab.uol.com.br. Acesso em: 11 nov. 2021 (adaptado).
O ensino da língua mencionada no texto tem como objetivo a
Ano: 2023
Banca:
INEP
Órgão:
ENEM
Prova:
INEP - 2023 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo - PPL |
Q2546470
Sociologia
Nas Antilhas, o jovem negro que, na escola, não para
de repetir “nossos pais, os gauleses”, identifica-se com
o explorador, com o civilizador, com o branco que traz
a verdade aos selvagens, uma verdade toda branca.
Há identificação, isto é, o jovem negro adota subjetivamente
uma atitude de branco. Ele carrega o herói, que é branco,
com toda a sua agressividade — a qual, nessa idade,
assemelha-se estreitamente a uma dádiva: uma dádiva
carregada de sadismo.
FANON, F. Pele negra, máscaras brancas. Salvador: Edufba, 2008.
A reflexão do autor sobre o processo de socialização apresentado no texto expõe qual elemento constituidor das relações sociais?
FANON, F. Pele negra, máscaras brancas. Salvador: Edufba, 2008.
A reflexão do autor sobre o processo de socialização apresentado no texto expõe qual elemento constituidor das relações sociais?
Ano: 2023
Banca:
INEP
Órgão:
ENEM
Prova:
INEP - 2023 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo - PPL |
Q2546471
Sociologia
Ana Maria [entrevistadora]: Vida de empreguete é tão
dura assim como vocês retratam no clipe?
Penha [empregada]: Olha, Ana, difícil mesmo é aturar cara de patroa ignorante que não sabe pedir as coisas com educação.
Sonia [patroa]: Ana, eu acho que nós estamos vivendo uma inversão total de valores, entende? Não somos nós que precisamos das empregadas. Elas é que precisam do emprego, precisam do dinheiro que nós pagamos.
Cida [empregada]: Até parece, dona Sonia, a senhora precisa de mim até pra pegar água!
Sonia: Eu sou de um tempo em que os serviçais sabiam o seu lugar!
Cida: Eu esqueci que a senhora pegou a época da escravidão! Ana Maria: Gente, eu só quis promover aqui uma confraternização...
Chayenne [patroa]: Ana, pare tudo, porque agora eu quero falar! Eu sou uma patroa que dou de tudo: eu dou comida, eu dou quartinho, eu dou sabão de coco pra elas se lavarem, eu dou papel higiênico, eu dou copo, prato, talher, tudo separado, sem descontar o salário!
Penha: Agora, pra tirar férias, como manda a lei, é um sacrifício! E ela viaja e quer que eu fique carregando a mala dela. Eu não sou carregadora de mala, não!
MACEDO, R. M. Espelho mágico: produção e recepção de imagens de empregadas domésticas em uma telenovela brasileira. Cadernos Pagu, n. 48, 2016.
O diálogo, extraído de uma telenovela brasileira exibida em 2012, traduz o pensamento de uma sociedade caracterizada pela presença de
Penha [empregada]: Olha, Ana, difícil mesmo é aturar cara de patroa ignorante que não sabe pedir as coisas com educação.
Sonia [patroa]: Ana, eu acho que nós estamos vivendo uma inversão total de valores, entende? Não somos nós que precisamos das empregadas. Elas é que precisam do emprego, precisam do dinheiro que nós pagamos.
Cida [empregada]: Até parece, dona Sonia, a senhora precisa de mim até pra pegar água!
Sonia: Eu sou de um tempo em que os serviçais sabiam o seu lugar!
Cida: Eu esqueci que a senhora pegou a época da escravidão! Ana Maria: Gente, eu só quis promover aqui uma confraternização...
Chayenne [patroa]: Ana, pare tudo, porque agora eu quero falar! Eu sou uma patroa que dou de tudo: eu dou comida, eu dou quartinho, eu dou sabão de coco pra elas se lavarem, eu dou papel higiênico, eu dou copo, prato, talher, tudo separado, sem descontar o salário!
Penha: Agora, pra tirar férias, como manda a lei, é um sacrifício! E ela viaja e quer que eu fique carregando a mala dela. Eu não sou carregadora de mala, não!
MACEDO, R. M. Espelho mágico: produção e recepção de imagens de empregadas domésticas em uma telenovela brasileira. Cadernos Pagu, n. 48, 2016.
O diálogo, extraído de uma telenovela brasileira exibida em 2012, traduz o pensamento de uma sociedade caracterizada pela presença de
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